作文训练：描写的艺术

第 1 页 共 7 页 作文训练 描写的艺术作文训练 描写的艺术 教学内容 作文教学中的描写 学习目标 1 了解描写的定义 描写的作用 2 掌握描写的一些基本方法 并能用于自己的 作文创作与修改中 使文章具体 充实 生动 教学重点 难点 掌握描写的一些基本方法 并能用于自己的作文 创作与修改中 使文章具体 充实 生动 教学过程 导入 首先让我们共同欣赏两位同学的周记片段 文段一 因为我们的学习 李老师不能早早的回家 因为 我们的学习 他的儿子吃不上可口的饭菜 因为我们 的学习 她要给我们上课到七点 也有时放学早 但 是 别的班四点钟放了 而我们班最早要五点半 而 老师完全可以早早地回家 因为学校规定五点老师就 可以回家 但老师为了我们的学习成绩 还是选择了 我们 这更体现了老师的大公无私 第 2 页 共 7 页 文段二 请提优班的同学留下 班主任推门进来 同 学们脸上那灿烂的笑容立刻不翼而飞了 一个个无可 奈何的放下书包 不情愿的回到位置上 于是 老师 又开始了一贯式的唠叨 如何珍惜这提优的机会呀 如何继续进步呀 操场上的篮球声有节奏的跳动着 欢笑声阵阵传来 我无奈地趴在桌子上 眼睛不由自 主地望着楼下同学打篮球的身影 暗自羡慕 这时 老师的一席话把我的思绪拉回 难道我就不想回家 吗 老师的声音好象提高了 同学们忽然一怔 眼 中充满了困惑 认真了许多 今天是周五 你们回 家可能爸妈已经准备好吃的等着你们 可老师的孩子 连妈妈做的一顿晚饭都吃不到 老师哽咽了 眼 中似乎闪烁着什么 窗外依旧喧闹 而教室的空气却 像凝固了一样 片刻 老师说了一句 散了吧 那 声音嘶哑而微小 但却又仿佛用尽了平生的力气才挤 出来的 提问 两段话在内容上有何相同点 预想学生回答 都是赞扬老师为了工作 忘记小 家的品质 表现了我对老师的敬意 提问 那么 相同的内容 哪一段写得更好 预想学生回答 文段二好 它更充实 具体 给 第 3 页 共 7 页 人栩栩如生的感觉 文段一比较干瘪 不生动 教师点评 那为什么同样的内容 同学们也是同样的感情 写出来的效果却大不相同呢 现在我们来认真的分析 这两个文段 思考怎样把文章写得具体生动 引导学生从以下几个方面思考 1 细致的外貌描写表现人物性格特征 如 我吃了一吓 赶忙抬起头 却见一个凸颧骨 薄嘴唇 五十岁上下的女人站在我面前 两手搭在髀 间 没有系裙 张着两脚 正像一个画图仪器里细脚 伶仃的圆规 故乡 讲解 从这肖像中 寥寥几笔 可以看出杨二嫂 是一个泼辣 放肆 尖刻的女人 2 言为心声 我们还应注意直接运用人物个性 化的语言 如 阿呀阿呀 你放了道台了 还说不阔 你 现在有三房姨太太 出门便是八抬的大轿 还说不阔 吓 什么都瞒不过我 故乡 讲解 从这语言中 生动的刻画了杨二嫂是一个 泼辣 放肆 尖刻 爱占便宜的女人 3 人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写 一是直接描写人物的内心活动 即直接的心理刻画 第 4 页 共 7 页 写人物怎么写 怎么感觉 注意不能说一些浮泛的空 话 要能把内心深处的精妙倾诉出来 如 我看了看他的手 那是一只满是皱痕的水手 的手 我又看了看他的脸 那是一张又老又穷苦的脸 满脸愁容 狼狈不堪 我心里默念道 这是我的叔 叔 父亲的弟弟 我的亲叔叔 我的叔叔于勒 讲解 通过直接的心理描写 写出了 我 对于 勒的同情 4 抓住人物富有表现力的动作描写 如 那同志合拢了夹着火柴的党证 双手捧起像 擎着一只贮满水的碗一样 小心地放到卢进勇的手里 紧紧地把它连手握在一起 两眼直直地盯着卢进勇的 脸 七根火柴 讲解 这一细节 表现了无名战士不忘党的事业 不忘将长征将革命进行到底的无限忠于革命事业的崇 高精神 5 侧面烘托 用如景物烘托心情 通过别人的 评价衬托主人公 如 我们上了轮船 离开栈桥 在一片平静的好 似绿色大理石桌面的海上驶向远处 在我们面前 第 5 页 共 7 页 天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来 那就 是哲尔赛岛了 我的叔叔于勒 讲解 景物的描写烘托了人物来与去的心情 总结 每个人都有自己的性格特征 在生活中人 与人千差万别 千人千样 我们在作文时就要抓住人 物个性 从正面的外貌 语言 动作 心理及侧面的 各方面细致描绘 我们同学最容易犯的毛病就是用叙 述性议论性的语言 对人物评头论足 我们应该让人 物自己说话 自己活动 也就是让人物 如镜中取影 妍媸好丑令观者自知 无数名著给我们留下了深刻的印象 就因为有着 精彩的描写 下面我们来欣赏 飘 中的精彩片 段 在一次募捐舞会上 斯佳丽非常想跳舞 但作 为新寡 是不允许的 这时 她遇到了瑞特船长 瑞 特为他竟价 邀请他跳舞 她一下子站出来 因为心跳得剧烈 都有些站不 稳了 她又成了瞩目的中心 而且是全场最受宠的人 哦 最美的是又可以好好跳一次舞了 心又惊又 喜 咚咚地跳得厉害 噢 我不在乎 管她们说什 么 她浑身都被快乐鼓动起来 以至自言自语地说 了一句 她抬起头 快步走出货摊 地板被她欢快的 步伐弄得噔噔响 像打快板一样 手里的黑绸扇唰地 第 6 页 共 7 页 一下全打开了 就在那一瞬间 她看见了玫兰妮脸上 的疑惑 老太太眼里的不满 姑娘们的嫉妒以及士兵 们的叫好声 很快她就站在了场中央 瑞特穿过人群 向她走来 依旧带着可恶的嘲讽神情 可是她不在乎 即使他是林肯本人 她也不在乎了 她又要跳舞了 而且是带头跳弗吉尼亚舞 她仪态万方地躬身行了一 个屈膝礼 冲他妩媚地笑了笑 他则将右手放到胸口 的衬衫褶边上 对她回敬了一躬 下面请同学看摘录的作文片段 选取一个片段作 修改 使之更生动具体 1 老师把我叫到办公室 询问我自习课的情况 我的心里好紧张 我想诚实些 但脑海中又不时出现 朋友的请求 望着窗外的小雨 我到底该怎么做 是 说还是不说 最终 大脑让我说了出来 老师的脸上 露出了一丝满意的微笑 我推开办公室的门 向教室 走去 楼道的黑暗让我有了一些凉意 雨 你能否理解我 2 比赛进行的是无比的激烈 赛场上的每一位 运动员都是那样尽心尽力 尤其是长跑项目更为激烈 场上的赛者一个个汗珠如雨的拼命跑着 不论前方的 路途有多么遥远 他们总是毫不放弃 因为他们都是 坚信胜利的旗帜 永远向那坚持不懈的人展开 第 7 页 共 7 页 运动场上展雄姿 3 开始写作业了 家里只有我寂寞一人 我想 偷看一会儿电视 可是妈妈关了总闸 切断了电源 我只有老老实实地写作业 时间一分一秒地过去了 可是时钟带给我的苦恼越来越多 星期天的苦 恼 同学展示成果 作者展示修改稿 以他们多次修改为例 教育学 生 好作文是改出来的 总结 如果把一篇文章比做用珍珠宝石制作而成 的一串闪闪发光的项链 那么 串连珍珠宝石的链条 就是叙述 而每