赵桂莲公开课

云南财经大学幼儿园宝宝班语言活动设计云南财经大学幼儿园宝宝班语言活动设计 教师 赵桂莲 班级 宝二班 设计思路 设计思路 每天课间操后 温暖的太阳正好晒到我们班教室门口 老师都会带宝宝们烤烤太阳 晒晒小屁股等 孩子们非常的喜欢 而 小兔子找太阳 这个故事生动有趣 内容的取材建立在孩子已 有生活经验之上 结合宝宝班幼儿口语发展的特点 作为教师应该 多给孩子提供听和说的机会 在活动中鼓励幼儿大胆 清楚地表达 自己的想法和感受 所以我设计了本次教学活动 活动内容活动内容 文学活动 小兔子找太阳 活动目标 活动目标 1 能用语言描述太阳的特征 加深对红色 圆形的认 识 2 知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式 重点和难点重点和难点 重点 重点 理解故事内容 能用语言描述太阳的特征 难点 难点 知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式 活动准备 活动准备 故事 小兔子找太阳 的图片 活动过程 活动过程 一 教师出示小兔子图片 引发幼儿兴趣 教师 小朋友们 今天老师给你们请来一位小客人 我们一起 来看看它是谁呀 小兔子 请小朋友们猜猜 今天小兔子来干什么呢 它呀 听说太阳也 是冬天的一种取暖方式 它想来找太阳帮自己取暖 可是 它从来 都没有见过太阳 小朋友 你们见过太阳了吗 见过 请小朋友 说说你见过的太阳是什么样子的 教师小结 我们小朋友知道太阳是红红的 圆圆的 照在身 上暖暖的 可是小白兔只听说过太阳可以取暖 并没有见过太阳 下面我们就一起来看看小兔子能不能找到太阳呢 二 教师边出示图片边讲故事 小兔子找太阳 根据故事情节逐步 拉出画面 帮助幼儿理解作品情节和其中的人物形象 出示挂图 1 师 小兔子刚才听小朋友们说了 太阳是红红的 圆圆的 就 跑回家指着两盏红红的 圆圆的灯笼问 妈妈 这是太阳吗 请 小朋友你们来告诉小兔子 这是太阳吗 不是 那是什么呀 这 时妈妈告诉它 这是两盏红灯笼 太阳在屋子外面呢 出示挂图 2 师 小兔子来到菜园子里 小朋友请看它又看到了什么 引导 幼儿说 红红的 圆圆的萝卜 这时小兔子看到萝卜又说 妈妈 这是太阳吗 来 小朋友 我们替兔妈妈告诉小兔 引导幼儿说出 不 这是红萝卜 太阳在天上呢 出示挂图 3 师 小兔子抬起头 他看见了什么 气球 这时小兔子又问 妈妈 妈妈这是太阳吗 妈妈说 不 这是红气球 太阳只有一个 还会发光呢 出示挂图 4 师 小兔子仰起了头 看着妈妈指的地方 大声喊 妈妈 我 找到了 太阳是红红的 圆圆的 照在我身上真是暖洋洋的 师 小朋友 今天小兔子找到太阳了吗 找到了 那你们来 说一说太阳是什么样的呢 鼓励幼儿用连贯的语言描述太阳的特 征 师 小兔子今天找到了太阳 非常高兴 它邀请小朋友们和它一 起听故事 三 幼儿完整欣赏故事 教师有感情讲述 小兔子找太阳 四 教师帮助幼儿进一步加深故事内容的理解 教师提问 1 小兔子第一次找到了什么 个别回答后 请小部分幼儿上来 找找红灯笼 并一起说说故事中的对话 这是两盏红灯笼 太阳在屋 子外面呢 2 第二次又找到了什么呢 个别回答后 请小部分幼儿上来找 找红萝卜 并一起说说 这是红萝卜 3 小兔子最后找到了什么呢 红气球 并一起说说故事中的对话 这是红气球 太阳只有一个 还会发光呢 最后才找到了太阳 五 教师启发幼儿知道晒太阳是冬天的一种取暖方式 结束活 动 教师 小朋友们都见过