四季（第一课时） 教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 四季 第一课时 四季 第一课时 教案教学设计教案教学设计 四季 教案教学设计 四季 执教者 徐 炜 教学目标 1 认识 11 个生字 会写 七 八 九 无 4 个字 认识两种笔画 七 九 和 4 个偏旁 月 雨 口 禾 2 读准字音 读通顺课文 初步了解课文内容 3 初步感受四季的特点和美 教学重难点 自主识字 练习朗读 教具准备 课件 生字卡 教学过程 一 创设情景导入 小朋友 今天老师把春 夏 秋 冬四个姐 妹都请到了咱们教室 你看 她们来了 导言 春姐姐 万物复苏 鸟语花香 夏姐 姐 生机勃发 热情奔放 秋妹妹 花果飘 香 冬妹妹 银装素裹 小朋友 看了四季的美景 你最想对大家说什 第 2 页 共 4 页 么 二 朗诵课文 感知内容 下面就让我们随着优美的音乐走进美丽的四季 吧 过渡 好听吗 其实它就在我们的课本上 想 不想像老师那样读一读课文 那就赶快打开课本读一 读吧 三 初读课文 自由读课文 自读课文 如果遇到不会读的字 该怎么办 难读的地方呢 学生自由读读 师巡回指导 交流反馈 1 指读 谁来读给我们听一听 同时比比谁听 得最认真 能听出他读的好和读的不好的地方 2 评一评 可以让指正的学生教一教 应该怎 么读 那你读来听一听 3 小结 刚才小朋友的小耳朵都很聪明 听得 认真仔细 相信大家学了生字后会读得更好 识字 1 记字音 出示 11 个生字 谁会读 领读 去掉拼音 谁能读 指读 开火车试读 第 3 页 共 4 页 2 记字形 想个好办法 记住这些生字 四人小组讨论 自主学习 交流识字方法 你们小组记住了哪个字 说说方 法 四 熟读课文 读准了字音 再读课文 肯定比刚才读得好 请大家把课文读两遍 咱们来比赛读 比赛读 1 说规则 这样吧 你最喜欢读哪一小节 最 有把握读好它 就选哪一小节参加比赛 为了使每一 位选手都发挥出最好的水平 请选择好小节 好好读 读 准备准备 开始 2 赛前准备 3 指名赛读 4 评委点评 你认为哪位选手读得最棒 说说 他棒在哪里 5 教师随机再次正音 点拨 多种形式读 通过比赛 我们大家学会了不少 读好课文的方法 还想读吗 1 四人小组中 喜欢同一小节的小伙伴可以一 块读 2 小组内自主读文 第 4 页 共 4 页 3 听了小朋友读得那么高兴 老师也忍不住想 读一读 行吗 我想读春天的 你发现了什么 你也能像老师这样有感情地读你喜欢的那一小节 吗 学生自主读 五 学习书写生字 过渡 读好了 读通顺了课文 我们就来写一 写文中的 4
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