适应社会发展共创和谐校园

1 适应社会发展适应社会发展 共创和谐校园共创和谐校园 作者 梅崇兵 中学一级教师 作者 梅崇兵 中学一级教师 工作单位 来安县半塔中学工作单位 来安县半塔中学 联系方式 联系方式15215509828 E mail meichongbing meichongbing888 内容摘要 中共中央提出构建和谐社会 是加深对党的执政规律认识的结果 是全新认识 中国特色社会主义的结果 是改革开放深入发展提出的全新历史性课题 学校是社会的一个重 要组成部分 中央提出要 构建社会主义和谐社会 对学校同样具有重要的指导意义 一所 学校 只有和谐才能发展 也只有和谐才能不断创新 才能培养出符合未来社会需求的新型人 才 我们可以通过和谐的人际关系 和谐的教育体系 和谐的管理体系 和谐的校园环境等来 共创和谐校园 关 键 词 和谐社会 和谐校园 和谐与发展 十六届四中全会 中共中央关于加强党的执政能力建设的决定 中提出了 构建社会主义和谐社会 的新命题 构建和谐社会必须构建和谐校园 这是因 为 1 和谐校园是和谐社会的重要组成部分 没有和谐的校园 便很难说是 真正的和谐社会 2 学校是人才培养基地 和谐校园可以为社会各行业培养出 具有和谐精神的人才 促进社会各行业的和谐和发展 3 学校是人才集聚之地 和谐校园可以产生示范诱导作用 带动整个社会的和谐 我们知道 和谐是中华民族传统文化中具有代表性的观念 是事物存在的最 佳状态 也是一切美好事物的共同特点 和谐可以凝聚人心 团结力量 发展事 业 当校园奏响和谐的乐章时 必将为学校 教职工和学生的发展注入活力 使 学校的组织效能得到充分发挥 提高教师教书育人的积极性和学生学习的主动性 从而提高教育教学的质量 促进师生的自身发展和身心健康 以和谐的音符推动 学校稳定持续的发展 那么究竟什么是和谐校园呢 我认为和谐校园是一种以和衷共济 内和外 顺 协调发展为核心的素质教育模式 是以校园为纽带的各种教育要素的全面 自由 协调 整体优化的育人氛围 是学校教育各子系统及各要素间的协调运 转 是学校教育与社会教育 家庭教育和谐发展的教育合力 是以学生发展 教师发展 学校发展为宗旨的整体效应 简言之 和谐校园是一种办学理念 2 一种管理模式 一种人文环境 和谐校园应当具备哪些特征呢 我认为应当具备如下特征 1 优美的校园环境和学习环境 校园环境应该包括和谐 合理的校园空间 宽敞 明亮的教室 环保的建筑材料 学校的建筑与周围环境应相互协调 各建 筑之间也应错落有致 相互呼应 学习环境应该是教师教的积极性和学生学的积 极性都得到充分调动的校园 校园规划设计要 以人为本 为学生提供安全 舒适 安静的学习环境和完备的配套教学设施 满足学生学习的需求 学生要爱 护环境 真正做到 校园是我家 在和谐校园里 物理环境和人文环境应该相 得益彰 2 完善的管理体系 和谐校园应当是学校的制度健全 管理有序 安全稳 定 且各项规章制度得到切实落实的校园 应当是师生共同参与学校管理 共建 和谐家园 和谐校园还必须是学校通过深入改革 创新机制 调动一切积极因素 激发全校的创造活动 使学校的领导者 教职工 学生等各类主体 各归其位 各司其职 各尽其能 各得其所 而又相互协调 和谐相处 3 浓郁的文化氛围和良好的校园风气 和谐校园以其丰富的校园文化和良 好的学习气氛吸引学生学习 陶冶学生情操 学校拥有极强的创造活力和凝聚力 师生员工积极向上 团结互助 平等友爱 和睦融洽 师生和谐相处 4 畅通的沟通渠道和资源共享的信息平台 加强学生与教师 教师与学校 学校与家长 学校与社会之间的沟通 当然 还包括与其他学校之间进行交流 学校还应当强调教师集体备课 以实现集中所有人的智慧 来实现教育资源共享 总之 建设和谐校园是建设和谐社会的需要 也是培养高素质人才的需要 拥有和谐的校园环境和氛围 学校的组织效能才能得到充分的发挥 教师教书育 人的积极性才能得到有效的提高 才能培养出高素质的人才 那么 如何建设和 谐校园呢 我认为 一 依法治校 树立科学发展观 建设稳定 法制 公平有序的校园 1 依法治校是学校管理正常运转的保证 依法治校就是要在法律的范围内 通过完善各项规章制度 使各项工作有法可依 依法管理 法制在办学中有着十 分重要的教育功能 管理功能 奖励功能 处罚功能等 这四项功能的有效发挥 3 对于组织和个人的行为起着一种规范作用 使学校的各项工作沿着健康 稳定的 方向发展 2 必须要坚持科学的发展观 科学发展是构建和谐校园的中心内容 建立 和谐校园 需要认真贯彻和落实科学发展观 使学校的各项事业全面 协调 可 持续性发展 坚持科学的发展观 把握好教学与科研协调 专业建设与学科建设 协调 软件建设与硬件建设协调 队伍建设协调 师生之间协调 规模与质量协 调 从这几个方面来构建和谐校园 以发展求和谐 加快学校事业的发展是推进 和谐校园建设的前提 构建和谐校园需要处理好改革 发展 稳定的关系 改革 发展稳定是构建和谐校园的本质要求 和谐校园的构建离不开改革发展和稳定的 校园环境 没有改革和发展 就无法协调各方面的关系 消除既有的矛盾 只有 加快发展 才能有效地克服前进道路上遇到的一切困难 才能创造出和谐的局面 实现学校的发展目标 同时 改革 发展 稳定关系的协调有序是校园和谐的重 要表现 改革 发展 稳定之间的关系是一种动态关系 当这种动态关系在不断 的运动发展过程中达到一种平衡时 改革 发展 稳定之间就形成了协调有序的 关系 3 加强民主建设 使学校管理民主化和科学化 学校领导要发挥领导核心 的作用 同时要完善教代会制度 发挥好工会 青年团 妇联等组织的桥梁作用 让广大师生员工充分参与学校管理 科学制定学校各项管理制度 科学设置专业 化的管理机构 以和谐的理念和方法激励师生共同发展 要加强领导干部思想作 风建设 不断提高领导水平和业务素质 不断增长业务才干 使学校管理不断走 向规范化和科学化 提倡讲团结 讲协作 讲诚信 讲友爱的校园新风尚 二 以德管理 建设宽松 协调 体恤 包容的校园 构建和谐校园 必须坚持依法治校与以德管理相结合的原则 坚持制度约束 与人性化管理的和谐统一 依德管理是构建和谐校园的灵魂和动力 其中的 德 是社会主义道德 道德建设的特点是强调自觉和自律 通过社会舆论和人们的良 知 自觉执行道德标准 改变单靠 硬性 的行政指令要求教师完成教学任务的 做法 在坚持原则的基础上 把各种任务 要求和教师的情感 利益 发展的需 要结合起来 形成各尽所能 各得其所的激励和分配机制 管理与和谐是相互促 进的 没有管理 和谐就缺乏基础 没有和谐 管理就缺乏方向 管理不可避免 4 地遇到不少的矛盾 没有矛盾固然没有和谐 但矛盾的存在会影响和谐 只有当 矛盾的诸多方面合理地存在于统一体中 并使统一体的存在也具有合理性时 矛 盾才能真正转化为和谐 三 以师为主 构建和谐的师生关系 和谐的师生关系是和谐校园的核心和关键 学校是培养人才的场所 校园里 的人群最主要的就是学生和教师 师生关系是校园最主要的人际关系 师生关系 是否和谐 直接决定着人才的质量和学校的发展 在师生关系中 因学生要在教 师的安排下进行学习和生活 教师占主导地位 师生关系是否和谐 关键在教师 教师的工作主要是教学和思想政治工作 我们可以从以下几个方面来构建和谐的 师生关系 1 要增强教师的 师德 意识 建立 师行 规范 加强学术道德建设 以师德建设为核心 推进班风 校风 教风 学风建设 做为一个教师应该视学 生为自己的儿女 把教育人 引导人与关心人 帮助人紧密结合起来 把教育学 生与服务学生紧密结合起来 把党和政府对广大大学生的关怀落到实处 做好兼 顾各方和凝聚人心的工作 正确处理教学与科研 教学科研与管理 不能够偏爱 积极好学的学生 疏忽学习上有困难的学生 在整个工作的过程中都要带着满腔 热情和无微不至 让学生感觉到老师和领导的公平公正 以防学生产生偏激的思 想以至做出一些破坏校园宁静和谐的局面 2 要注重培养教师的素质 教师要从自身的道德修养 思想观念与个性心 里等方面实现自我净化 不断提高自身综合素质 做有利于和谐的人 教师要遵 循社会整体价值构成的和谐 包括社会人际关系的和谐 社会内外的和谐 上下 和谐等 关注身边生活上有困难 心里上有困惑的学生 尽心尽力帮助他们排忧 解难 要情系学生 无私奉献 3 要使教师优化教学 教学是教师最主要的活动 教学是否吸引人 是能 否赢得学生敬重 密切师生关系的关键 构建和谐的师生关系 教师必须优化教 学 以高质量的教学来赢得学生敬重 为此 要尽量采用启发式教学 而尽力避 免生硬灌输的方式 应激发思想而不应控制思想 灵活采用课堂讨论 演讲辩论 学生自学 学生上台讲等多种方式 课堂讲授也不应单用按章节讲授的方式 可 根据不同情况采用专题讲座 案例教学等方式授课 对某些课程的若干内容 还 5 可以组织学生进行模拟 使学生在不能亲身实践的条件下有亲身参与感 增强实 践能力 应让学生多参加实习 实践 促进由知识向能力的转化 应鼓励学生针 对教学内容多提问题 并提出学生自己的独创性见解 4 要求教师做好思想政治工作 教师的职责是教书育人 教书是教学的别 名 育人则是通过思想政治工作来进行 优化思想政治工作 应力求做到 第一 不应摆出一种高高在上的姿态向学生灌输 把教育者 受教育者之间平等的双向 交流变成居高临下的训话 盛气凌人的官腔 振振有词的指教 要放下架子 贴 近学生的生活实际 作学生的知心朋友 进行春风化雨式的 平等对话式的交流 第二 不应采用 一刀切 一锅煮 的整齐划一的方式 不管受教育者个性 道 德水平的差异 而以同样的方式灌输同样的内容 而应紧密贴近学生思想实际 面对现实 找出焦点 抓出热点 疑点问题 针对学生个性及道德水平的差异 选择适当的时机而有针对性地进行道德教育 第三 应以 诚 为本 消除师生 之间的距离 可向学生敞开心扉 谈自己的真正见解 真切感受 同时鼓励学生 敞开思想 广开言路 畅所欲言 以期达到以情动人 以理服人 情境交融 自 觉向善的效果 5 要创设积极向上的学术氛围 学校要以教师发展为本 制定出校本科研 校本培训的发展目标 对教师不要求全责备 以尊重人 激励人 关爱人 发展 人为前提 为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件 营造平等友爱 融 洽和谐的人际环境 促进校园和谐稳定 四 以生为本 建设文明 向上 创造 竞争的校园 以上是构建和谐的师生关系对教师的要求 但师生关系是否和谐 不仅决定 于教师 也决定于学生 是个双向互动的过程 没有学生的努力 单靠教师 师 生关系也难以真正和谐 所以 建设和谐校园还必须树立以生为本的思想 完善 教育设施 建设和谐的校园文化 开发教育资源 为学生搭建展现各种才能的舞 台 使学校成为学生成长和发展的乐园 在具体方面我们可以进行如下尝试 1 学校要牢固树立 安全第一 的意识 时刻将校园安全放在心上 始终将 校园安全牢牢抓紧 全面加强校园安全检查 切实保障学生身体健康和生命安全 首先 要加强学校的治安保卫工作 建立校园安全御警机制 开展安全自救演练 完善 安全管理制度 制定 突发事件应急预案 消除各种安全隐患 杜绝 6 校园暴力 确保学生的人身安全 其次 要开设心里辅导室和咨询信箱 对 问 题学生 要加强心里疏导 耐心帮教 教师要以健康的情感去感染 教育 激励 学生 与学生平等 友好地相处 积极化解生生之间 师生之间的矛盾与摩擦 创建安全稳定的 健康和谐的成长环境 让学生以平和的心态学习和生活 2 应该加强对学生的思想道德教育 教育的内容包括爱国守法 诚信知礼 团结友善 勤俭节约 自强自立 勤学好问 敬业奉献 公平正义 安定有序等 等 帮助学生做到文明礼貌 营造积极向上 人心思进 团结稳定和谐的校园氛 围 认真做好深入细致的思想政治工作 营造和谐的人文环境和校园文化环境 使学生焕发积极向上 朝气蓬勃的凝聚力和向心力 要广泛开展以爱国主义教育 为核心的民族精神教育 大力提倡勤俭节约 形成 校园是我家 建设靠大家 的爱校建校的良好风尚 让学生感觉到家的温暖和父母般的关爱 从而信赖学校 把全部的精力都放在学习和如何提高自身的综合素质上 做到事半功倍 让学生 和家长社会人士都能够信赖学校 3 创建和谐的教育服务 加强学生的第二课堂教育 如设计校徽 悬挂国 旗 校训 班训 名人画像 名言警句 教师寄语 建设高标准的图书阅览室 实验室 科技活动室 微机室 多媒体教室 创办校报 手抄报 光荣榜等 在 艺术节 体育节 举行各类比赛 开设校本课程和开辟德育基地 德育展室 校 园网站等 组织学生进行社会实践和考察等活动 通过开放性 丰富性 多样性 的教育服务 为学生创造畅通 灵活 自由的学习 实践 体验 发展的情景 挖掘学生的潜能和创造力 培养学生的创新精神和实践能力 为了丰富学生的校 园生活 学校应有效地引导并组织学生开展一些有益的校园内 校外活动 例如 开展师生的球类比赛 田径运动会 举行板报小抄报 完善广播的系统并要及时 报道国内外的动态和校园的典型的先进事迹 以此来增强学生的集体意识和竞争 的意识和提高学生的思维能力和创造能力 4 引导学生自主管理 采取民主竞选的方式产生学生干部 实行任期轮换制 激发学生竞争意识和民主参与