做学生最满意的老师读书心得

第 1 页 共 13 页 做学生最满意的老师读书心得做学生最满意的老师读书心得 范文 做学生最满意的老师 把自己融入到班级这个集 体大家庭里 走进学生的情感世界里面去 把自己当 作学生的朋友 去感受学生的喜怒哀乐 去赢得学生 的信任与敬佩 下面是 xx 为大家收集整理的范文 欢迎大家阅读 范文篇 1 我以前只知道教育需要爱 却不知道如何才能更 好地表达这份爱 一直以来 我认为严才是真正的爱 因为有句俗话说得好 严是爱 松是害 所以 在我 的课堂中 我决不允许学生有丝毫的怠慢 哪怕回一 下头 摸一摸下巴我都认为这是违反课堂纪律的 必 须予以严惩 当然 这严惩指的是批评教育 在这样 的高压政策下 学生们出奇的乖 学习成绩也是有目 共睹的 为此 我一度沾沾自喜 为自己的高明而喝 彩 其实 在我的内心深处一直渴望能和孩子们一起 玩 一起乐 但师道尊严令我望而却步 看了李镇西 老师的童心是师爱的源泉 才唤醒了我心中尚未完全 泯灭的童心 我才真正认识到那是因为我缺少一份童 心 现在 我才明白把一个个天真活泼的小学生教成 第 2 页 共 13 页 小大人式的学生 是教育的悲哀 因为我们剥夺了他 们一生中最美好的时光童话般的童年 作为教师 在 面对学生时要保持一颗童心 以自己的童心唤起学生 的童心 以自己的爱心唤起学生的爱心 只有这样我 们才能够走进学生的心灵 才能够表达我们对他们的 爱 也只有这样我们才有资格谈我们的教育 我们要 创设平等 民主 和谐的教育氛围 放下自己的架子 用爱心营造积极健康 生动活泼 民主和谐的师生关 系 让爱心成为照耀学生心灵的阳光 培养学生健康 的人格 使学生的素质得到全面和谐的发展 一 开放学生的时空 使之充满活力 开放学生的时空 使之充满活力 教师必须摘下 师道尊严的面具 让自己的主导地位不至于变成主宰 地位 建立起民主 平等 亲切 融洽的师生关系 使学生向教师敞开心灵的大门 说出自己的真实感受 和思想 敢于在教师面前真实地表现自己 充分展现 自己的个性 并自我挖掘出创造性的潜能 要做到这 样 教师必须做到不拖堂 不让作业和考试填满他们 的课余时间 不要滔滔不绝地满堂灌 还学生自主权 还学生发言权 还学生活动权 否则就等于堵塞了他 们学习发展的渠道 久而久之 学生将被动地接受信 息 变成录音机 变成容器 第 3 页 共 13 页 二 关爱学生 使其亲其师 而信其道 学记 中云 亲其师 而信其道 人非草木 孰能无情 老师关爱学生必然赢得学生的爱戴 学生 也必然会将爱师的感情转化到这位老师所教的学科中 去 反之亦然 如果我们对每个学生不做到力戒忘事 忌语 即使您一切为了学生 而学生却受到您的言行 的影响 或疏远您 或与您产生对立情绪 渐渐地变 成被动学习 甚至厌恶学习 三 教师要有良好的素养 老师工作有着枯燥重复的特点 每天要面对大量 繁杂 琐碎的学生问题 若不能以平常心态对待周围 变化的事物 久而久之脾气会变坏 如果急噪不能克 制自己 变得激动 训斥学生 凭主观臆断妄下结论 会挫伤学生自尊 使学生产生逆反心理而失控 导致 心理失衡现象 我们要认识到我们的任务是去帮助每 一个学生成功 对其不规范行为 只有引导 认真去 做思想工作 我们在教育教学过程中 要向李镇西老 师学习 做到边教边学 随时反省自己的言行 要有 敢于认错纠错的勇气 这对自己发展很有利 同时我 们只有宽容学生的错误 给他们爱 用自己的美好心 灵去医治其心灵创伤 用精神甘霖去洗涤他们思想上 的污渍 他们今后才会宽容别人的错误 要知道 我 第 4 页 共 13 页 们对孩子的方式 也是孩子对待我们和别人的方式 所以我们要抛开一切面子的事 具有良好的素养 从 学生角度去思考 调整好自己的情绪 及时将一触即 发的矛盾缓冲过来 增进师生情感 童年拉开了我们人生的序幕 在那天真烂漫的季 节里 孩子填写着那份美丽的色彩 他们在快乐中成 长着 让我们放下架子 尊重 宽容 理解学生 笑 口常开 还学生童真 相信学生必将因我们的改变而 变得更可爱 更快乐 范文篇 2 花了整整 1 个半月的时间读完了李镇西老师的这 本书 如果真要细细地品味和解读每一段的收获可能 写上几万字也写不完 以下仅围绕与我们自身教学密 切相关的两个方面谈自己的收获 作为一名年轻教师 能够有幸读到李老师这本书 无疑是雪中送炭 从教 5 年来 坎坎坷坷 遇到的许多问题能够在李老师的 文字中得到解读 一 树立威信 是教师保证教学质量的前提 威信对于一个教师来说非常重要 尤其是年轻教 师 因为初上岗位 学识和内涵都欠稳重 又对自己 情绪的把控能力不完善 加上浅薄的教学经验 年轻 教师都很容易走上一个误区学生对老师没有敬畏感 只有娱乐感 一个没有威信的教师 很难让学生在有 第 5 页 共 13 页 限的 40 分钟保持一贯的认真态度 学生天真烂漫 当他们把讲台上的老师完全当做一个同辈分的玩伴时 老师的话和引导就会慢慢失去权威性 从而严重地影 响教学效果 这里引用自己 3 年前的一个教学实例 罗某 小 学五年级学生 天资聪明 反应灵敏 活泼好动 学 习成绩一般 上课基本不听课 各科成绩在班上中下 水平 该生上课影响其他同学 不服老师管教 一开 始接触该生 他会讨好老师 和老师保持亲密关系 可是上课老师的话一个字都不愿意听 原本这个学生 可以发展到更高的层次 却因为教师对学生失去威信 而导致了教育的失效 这是一个很严重的问题 如何 在一开始就树立起教师的威信 而又能和孩子们保持 和谐关系 平等沟通 如何让学生能够接受老师的教 育 又能够信服老师 成为我一直以来潜藏在心中的 困惑 读完 做最好的老师 这本书后 我理清了思路 找到了符合自己实际的答案和今后的自我成长道路 锻造教师自身的人格魅力 来提升教师的威信度 当 代的学生思想观念已经有了很大的更新 他们心目中 理想教师绝不仅仅是只会教给他们课本知识的教师 而是能让他们感到快乐 感到追求 感到幸福的教师 第 6 页 共 13 页 一个教师应该在精神上征服学生 首先必须让自己的 人格魅力足够强大 李老师的这个观点阐述得很好 那种人格魅力绝不是个人崇拜 而是以善良正直真诚 的心让学生佩服 一个具备优秀人格魅力的教师总是 以欣赏的眼光甚至感动的心态 看待自己的学生 这 样的教师认为世界上大部分的事物都是美好的 不仅 教师自己对生活 对未来抱有希望 同时乐观积极的 生活态度也会影响自己的学生 让他们积极 阳光 上进 曾经有一位学生对某老师说道 老师 为什么你 每天上完课就在办公室淘宝呢 你没有别的爱好吗 这 位老师真实地告诉孩子 因为老师可以在淘宝购物中 寻找到生活的期盼 每个人都有对生活的态度 每个 人都可以选择生活方式的权利 教师也是人 只是面 对着一群群还没有踏入社会的莘莘学子来说 身上肩 负着社会的责任和使命 在学生面前 每一个教师都 有责任和义务展现自己积极向上 对社会贡献 实现 自身价值的一面 而消极的行动和言论都应该避开这 些单纯 洁白的孩子 还记得以前共事过的一位计算机教师 学生都非 常喜欢他 只要这位老师一经过走廊就会有很多学生 随行 我一直在思考 这位老师的人格魅力真的如此 第 7 页 共 13 页 大吗 然后我好奇的问了几个特别喜欢他的学生 你 为什么喜欢这位老师 他们的回答是 他经常给我们 自由时间在计算机课上玩游戏 上网 他的网络游戏 打的真是太好了 他上课很幽默 都是用的网络上的 一些有趣词汇 比如我日你是个极品 三年过去了 那些追随着这位老师的学生们都有了网瘾 一到放假 就成天泡在电脑上 这确实是很多老师在提升人格魅 力的误区 很多老师为了让学生听自己的话 而利用 学生一些不良爱好讨好学生 无形中连自己自身的优 秀品格都失掉了 一个品德高尚的教师应该要有正确的人生观和价 值观 有热爱教育 献身教育的精神 要不断提高个 人责任感和社会责任感 要将自己的生命融于人类和 民族的发展进程 不断磨练意志 其次 教师要具有 修身意识 正人者必先正己 教师要处处严于律己 要有言行一致的人格风范 教师要求学生做到的 自 己首先要能够做到 以求真 至善 达美作为自己的 行为准则 事事为人师表 做学生的良师益友 要以 积极向上的处世态度 豁达乐观的胸怀 高尚的理想 情操 崇高的敬业精神 坚强的意志品格 良好的心 理素质去感染学生 教化学生 时刻意识到自己的言 行对学生心灵的震撼 第 8 页 共 13 页 二 后进生也有明天 也许他们的未来就在我们 的一念之间 在我们这样的私立学校 后进生的培养无疑是我 们所有工作中一个重要的部分 后进生们虽然没有优 秀生的光辉和光彩 但是老师陪伴最多的一定是后进 生 从书上 我第一次完整地了解了后进生产生的原 因 心得总结如下 1 家庭的教育方法不当 家长 自身的行为不正 父母离异丢孩子产生的心理想法 2 教师的歧视 教师在教学上的失误 多次失败后而 产生的自卑感 3 不良朋友的结交 身体状况的原因 智 力天生方面的问题 从事工作这么多年 遇到的后进 生很多 却从没认真去了解过后进生学习能力差的原 因 读完李老师的书后 对后进生产生的原因有了一 个全面系统的了解 确实不了解后进生产生的原因 就不能对阵下药 真正做到新课标要求的因材施教 还记得自己曾经教过的一位李同学 他沉默寡言 上 课不举手 课后作业错误率很高 为此我一直利用课 余时间给这位后进生补课 帮助他完成课本上的基本 知识 但是一到期末检测 这位同学成绩依然不理想 教师的时间花了 在教课的过程中该孩子似乎都懂 可是一到考试知识却无法应用 说明孩子并没有获得 很好的发展 因此可以说这样的教育是无效的 经过 第 9 页 共 13 页 和该孩子奶奶的一次沟通 认真地了解了李同学父母 的情况后 每次下课我都帮助孩子树立生活的信心 让李同学正确和理性地认识父母离异的事实 然后在 生活中 学习中给予孩子更多的关爱 也引导其他孩 子来帮助他 鼓励他 没想到 李同学的学习成绩和 性格都有了很大的改观 并且成为了班上比较优秀的 代表 从这个事例中 我也能深感李老师对于后进生 产生原因分析的重要性 苏霍姆林斯基告诉我们 不要让上课 评分成为 人的精神生活的唯一的 吞没一切的活动领域 如果 一个人只是在分数上表现自己 那么就可以毫不夸张 地说 他等于根本没有表现自己 而我们的教育者 在人的这种片面表现的情况下 就根本算不得是教育 者我们只看到一片花瓣 而没有看到整个花朵 因此 我们不应该把后进学生看作思想品德坏 学习成绩差 的群体 而应该视为一个一个具有自己丰富而独特精 神世界的个体 要求所有学生必须在同一时间内 达 到思想道德 文化学习的同一标准 这是许多后进生 根本没有幸福和充实精神生活的主要原因 平时上课 老是坐不住的周同学 每天影响其他同学的学习 因 此其他同学对他都冷眼相看 而越是这种偏见 他越 是反感周围的孩子 长期这样的恶性循环 根源都在 第 10 页 共 13 页 于周同学内心的精神世界出现了极端 我们作为教师 这个时候就一定要站出来 我让周同学每天很早来到 教室 陪他一起打扫教室 并且告诉全体同学 周同 学每天在帮助大家打扫教室 大家的掌声给了周同学 无限的支持和动力 他也从内心里转变了对同学的态 度 后进生的转变更多需要我们教师关注的可能不是 课本知识主体 而是后进生精神世界的疗伤和修正 范文篇 3 今年署假 我怀着激动的心情 读了著名教育家 李镇西的 做最好的老师 一书 做最好的老师 读书心得体会 这本书记载了李老师从教 25 年的经 验与收获 书中从作者步入岗位初期写起 从青涩写 起 到有一定的经验 到经验丰富 满腹经纶 将自 己的成长与成熟一步步介绍给了我们 读后 使我受 益匪浅 李镇西的教育思想和智慧 对教育观 学生 观 班级管理 学生思想工作 学生心理健康 语文 教学的理念和实践 都有其独到的见解 他的观点 他对班级的管理 使我感动 折服 同时 使我这个 颇有一定教龄的教师 从中找到了前进的方向 更看 到了未来和希望 在这里 我可以找到教育的最新理 念 在这里我可以学到宝贵的经验总结 从李老师成 长的印记中 我们可以看到自己进步的影子 从他的 第 11 页 共 13 页 成功教育案例中 我找到了一些适合我们的方法 它 让我明确了作为一名教师的目标 那就是成为一位勇 于自我批评 善于积累 善于反思 有爱心 勇于挑 战 有目标的老师 有人说 爱是一盏灯 黑暗中照亮前行的你 爱 是一首诗 冰冷中温暖渴求的心房 爱是夏日的风 冬日的阳 春日的雨 秋日的果 是啊 著名教育家 李镇西的教育理念 爱是永恒的教育理念 正是证 明了这一点 他把自己所有的爱 全部倾注给了他所 热爱的教育事业 25 年如一日 爱生如子 用他那 激情燃烧的岁月 谱写着一幕幕爱的篇章 他把自己 融入到班级这个集体大家庭里 走进学生的情感世界 里面去 把自己当作学生的朋友 去感受学生的喜怒 哀乐 去赢得学生的信任与敬佩 对照李镇西的教育方法 我发现 自己在教育教 学过程中 有着很多不当之处 例如 在对待学生的 态度上 由于急于求成 常常忍不住对学生发火 缺 乏教育的技巧 有时 对完不成作业