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说课比赛策划书范文 说课比赛策划书 一、活动背景说课是当今教学改革的热点，它已成为一个学科衡量一节课的重要标尺。 作为一名体育教师，说课更是一项必备的实践教学素质技能。 为了让促进体育院课程教学改革与创新，拓展大学生的综合素质，提高学生课程设计与实施能力，集中展现体育学院学生在课程教育、实践教学等方面课程改革研究成果，加强学生与教师之间的相互交流与学习。 体育学院特举办本次说课大赛。 二、活动目的本次说课大赛活动旨在提高我院学生的体育教师职业技能水平，帮助大家树立培养教师技能的意识；同时调动学生投身教学实践，学习授课技巧，钻研课堂的积极性，提高学生的从教素质，给我院学生提供一个教学实践的平台，以便更好地掌握教学方式，更好地服务于教育事业。 三、活动内容及类别本次比赛重点内容为学生针对某项体育课程的说课能力。 说课是学生用口头陈述的方式（可借助信息化手段）系统讲解课程教学设计及其依据的一种教研活动。 说课要重点说清楚“教什么、怎么教、为什么这样教、如何考核”等问题。 通过说课，清晰阐述课程定位、课程目标、学生情况、教法学法、教材学材、教学过程、效果评价等方面的分析；厘清“教学目标、教学内容、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、教学评价”等因素之间的关系，全面展现学生的课程设计与实施能力、现代信息技术应用能力和表达能力。 说课比赛分为三个类别公共体育课类、体育术科类、体育理论类，学生本人以说的方式，陈述一次（11-22课时）完整的体育课程。 四、活动主题说听品评展教艺，三尺讲台现风采 五、参赛对象体育学院 16、 17、18级全体同学 六、比赛阶段（一）初赛阶段 1、每位学生需在初赛阶段提交一项体育课程的说课材料（说课多媒体课件（PPT）及电子版说课提纲），专业评委根据学生说课材料情况进行打分，公布专业评委评分结果（附说课材料意见或建议），前10名选手可获得参加决赛阶段比赛。 2、初赛阶段，每个年级可自主推荐1-2名优秀学生进入说课决赛阶段，但不得属于专业评委评分结果的前10名选手。 3、2019年4月20日前完成初赛选拔与推荐工作，（二）决赛阶段预计1218名选手进入决赛，若参赛人数过多将适当调整晋级比率。 决赛采用现场说课方式进行。 进入决赛的每位学生需在决赛前提交一项体育课程的说课材料（说课多媒体课件（PPT）及电子版说课提纲），现场由学生本人进行说课。 专业评委根据学生说课情况进行提问并打分（评分细则见附件3），现场公布专业评委评分结果，决赛具体时间另行通知。 七、比赛地点初赛另行通知决赛另行通知 八、报名时间及方式符合报名条件学生可于2019年4月10日至15日20点，到各班学习委员处填写参赛选手报名表（见附件2），并上传说课多媒体课件（PPT）及电子版说课提纲至指定邮箱。 备注联系人XXXX；联系电话XXXXX；地址体育学院办公室（毓秀116办公室）；指定电子邮箱XXXXX 九、决赛流程（一）题目选手自行选题，仅限中、小学体育教材内容，选手任选自己所喜欢的某一课时或某一次课的内容作为说课题目，严禁抄袭。 （二）决赛要求 1、参赛者于比赛前15分钟签到，签到后到规定的比赛场地准备，按顺序号准时参加比赛（若超过每场比赛开始时间5分钟未到，当作弃权处理）； 2、选手佩戴号码牌参加比赛（选手签到时领取号码牌）； 3、选手必须在说课前介绍姓名，班级，参赛课题； 4、比赛开始前参赛选手需准备好说课提纲复印件一式三份，并在比赛时交给现场主持人； 5、说课时间限时15分钟（在说课时间剩余1分钟时给予提示），说课结束后评委进行提问，评委提问时间为3分钟，回答时间为3分钟，严格控制比赛时间，时间到终止比赛； 6、提问结束后评委打分，取平均分作为参赛选手最终成绩并予以公布； 7、赛场人员保持赛场纪律。 （三）工作人员安排场外签到人员2人，接待人员2人，机动人员（催场、维持秩序）2人。 场内主持人1名，记时1人（兼举牌），机动人员（催场、维持秩序）1人，统分人员2名，拍照1人。 注 1、具体绝赛安排见附件 12、为了确保比赛当日的流程能正常有序的进行，参赛的同学必须按照安排的时间到达比赛场地，如比赛开始15分钟后没有到场或报了名却没有参赛的同学（如有特殊情况需比赛前一天向负责人反应），不仅取消比赛资格，还会相应的扣班级考评分。 （四）流程 1、主持人致辞； 2、主持人宣读比赛规则； 3、进行说课比赛； 4、评委现场打分，每三人一组公布一次分数； 5、评委进行总评； 6、嘉宾对本次活动发表讲话； 7、进行颁奖，并合照留念； 8、主持人宣布比赛结束。 十、奖项设定决赛奖项设置奖项奖项名额奖励方式备注一等奖1名颁发证书及奖品决赛现场由评委评出二等奖2名颁发证书及奖品三等奖3名颁发证书及奖品优秀奖10名颁发奖状 十一、活动资金预算荣誉证书16张20元，一等奖奖品400元、二等奖300元、三等奖200元、优秀奖100元，横幅50元，小瓶怡宝水一箱50元，嘉宾牌，秒表，举牌，A4纸若干张。 预算总计2720元，具体价格参考商家出示的商品发票。 十二、附件附件22019年四川工业科技学院体育学院学生说课大赛报名表附件32019年四川工业科技学院体育学院学生说课大赛评分标准主办单位体育学院办公室承办单位体育学院团支部、学生会2019年4月1日附件1决赛具体安排时间相关事宜备注待定确定选手进入决赛选手名单待定确定说课内容说课内容为中小学体育教材内容待定邀请评委及嘉宾 1、评委待定 2、嘉宾XXX、XXX 3、学生会代表待定申请比赛场地数学楼1个多媒体教室待定安排决赛工作人员主要由学生会及团委指派待定安排决赛赛场座位问题主要由学生会及团委指派待定进行比赛工作人员布置好赛场附件22019年四川工业科技学院体育学院学生说课大赛报名表参赛年级辅导员姓名性别学历照片专业年级班级电子邮箱联系电话参赛课程1所属组别公共体育组体育术科组体育理论组参赛课程2主讲课程情况参加决赛课程情况年月日附件32019年四川工业科技学院体育学院学生说课大赛评分标准序号项目指标主要观测点评价内容分值一课程整体设计1-1课程定位性质与作用说明课程在专业课程体系中的定位，课程对实现专业人才培养目标所起的作用，课程与先修和后续课程的关系。 51-2课程设计理念与思路通过行业、企业岗位需求分析，说明课程所支撑的岗位职业能力与职业素养、职业精神以及课程的设计理念和课程改革思路。 101-3内容选取针对性和适用性说明课程内容所针对的职业岗位及对职业岗位能力培养所起到的支撑作用，并说明课程内容的选择适合学校现状和学生现状并满足学生职业生涯的可持续发展；根据职业能力培养规律，以真实工作任务及其工作过程或项目为依据整合教学内容，并融入思想政治教育、创新创业教育，设计学习性工作任务。 151-4内容组织组织与安排说明课程内容的组织方式、内容模块划分及各模块对实现课程目标的作用，所需课时数、课时分配及其理由。 10二教学实施2-1教学组织教学模式教学过程课程所选用的教学模式，所用教学模式的操作方法及实施效果，教学模式应体现高职教育的职业性、实践性和开放性；说明教学单元（项目、任务、情境、案例）的教学目标及教学实施全过程，包括内容定位、实施步骤、组织方法、时间分配等；教学过程的设计体现职业素养的培养和安全规范等。 152-2教学方法与手段教学方法与手段的运用根据课程特点、学生现状和教学条件，说明采用哪些教学方法与先进教学手段来保证课程教学目标的实现，并说明教学方法和教学手段的具体运用。 102-3教学资源教学资源的组织与应用说明所开发的特色教材或所选用的教材，并对其它教学资源（教学场地及设备、图书文献、网络资源等）的开发、组织、使用情况进行说明。 102-4教学评价考核标准与考核过程说明课程考核标准及设计依据以及课程考核的具体实施方法；展示课程考核标准，说明课程考核实施的思路与做法，并有体现课程考核方案的相关记录；在