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文档简介
亡羊补牢亡羊补牢 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 知识与技能 1 会认 4 个生字 会写 9 个生字 正确读写 寓言 亡羊 补牢 羊圈 窟窿 盘缠 硬要 等词语 2 了解寓言内容 朗读课文 能读出说话人的语气 2 过程与方法 1 通过复述故事的形式 感受课文内容 2 通过课外积累 了解更多的寓言知识 3 情感 态度与价值观 从寓意中得到教育 激发学生的求知欲 培养自学能力 重难点 重难点 重点 了解寓言主要内容 难点 体会寓意 并能联系学习 生活实际 谈一谈感想 教学过程 教学过程 一 导入新课 1 通过课外阅读你一定知道了很多寓言故事 谁能说一说 2 同学们记忆力特别好 那今天再来学习一篇新的寓言 亡 羊补牢 全班齐读课题 二 整体感知 1 理解题意 1 亡羊补牢 是个成语 这个成语中有不理解的字吗 2 通过预习 指名解释 亡 牢 字的意思 并用自己的 话完整的说一说 亡羊补牢 的意思 养羊的人丢失了羊才去修补羊圈 1 学习生字新词 1 出示新字词 指名认读 2 多音字 圈 3 记忆字形 窟 上面是 穴宝盖 下面是 屈 街 中间一笔最后是 提 3 指名学生分段朗读课文 并用自己的话把这个故事讲给大家 听听 三 认知贯通 一 精读课文 理解内容 1 课文哪几个自然段是讲丢羊的 一共丢了几次 第 1 4 自然段 一共丢了两次 2 再次朗读 1 4 自然段 思考 养羊人丢了一只羊 为什么 还会丢第二只呢 同桌交流讨论 3 班级内交流 1 羊圈破了个窟窿 齐读 原来羊圈破了个窟窿 夜里狼从 窟窿钻进去 把那只羊叼走了 窟窿就是洞 齐读第 1 自然段 2 学习第 2 3 自然段 街坊劝告 他不听 街坊 就是邻居 街坊是怎么劝告他的呢 指名读 读出劝 告的语气来 但是养羊人是怎么回答的呢 读出养羊人的语气来 丢羊的伤心 街坊劝告的满不在乎 3 过渡 邻居的好心劝告 他当作了耳旁风 让我们来一起 看看他不听劝告的结果吧 4 学习第 4 自然段 引导学生朗读时强调两个 又 字 这个 又 字说明了什么 5 第二次丢羊后 养羊人又是怎么想 怎么做的 自由读 第 5 自然段 画出相关句子 为什么要读好 赶快 能否去掉 改正错误 不能拖延 指导朗读 读出他的后悔之情 养羊人他的想法对不对 从哪里可以看出来 从此 他的羊 再也没丢过 从此 是什么意思 四 体会寓意 师 如果这个养羊人再不修羊圈 会出现什么后果 类似养羊人这样犯了错误 及时改正的事 在生活中 也常常 发生 联系自己的生活实际 谈谈看法 亡羊补牢 未
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