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第 1 页 共 3 页 诚实与信任诚实与信任 教学反思教学反思 诚实和信任 是苏教版小学教材第七册中的一 篇课文 文章主要讲述了作者驱车回家时 因夜深天 黑 不小心撞碎了停靠在路边的小红车的反光镜 后 来双方通过电话相互解决了问题 从中体现了诚实和 信任比金钱更重要的人间真情 文章语句朴实 但字 里行间洋溢的人间真情却感人至深 是一篇具有较高 的融思想性与人文性于一体的好教材 教者紧紧把握 住教材的这一特点 并以发展语言理解和运用能力为 主线 充分发挥学生的主体作用 指导学生进行多层 次地读书感悟 使学生受到了情感的熏陶 获得了思 想的启迪 一 以读代讲 感受真情 课文的 1 3 自然段 描述了事故发生的经过 文 字浅显 似乎一读就懂 但从字里行间可体会到作者 的诚实 严于责己的高贵品质 在教学中 教者采用 让学生自读自悟的方法 促进理解 具体分三步走 自由读 用自己的话简要概括事情经过 细读 边读 边思 在整体事情发生的过程中 你能看出作者是个 怎样的人 并圈划有关语句 交流品读重点句 这样 第 2 页 共 3 页 层层深入 既为学生创设了放手自读的时间和空间 又引导在重点句上反复品味 为更好地体会这份真情 打下了基础 二 引入角色 理解真情 作者胸有境 入境始可亲 假如你就是小红车的 主人 当你看到作者留下的这张字条时 会想些什么 此外 教者很巧妙地创设了情境 让学生扮演文中的 小红车主人进行角色体验 从而缩小了学生与事中人 物之间的距离 在真实的境界里 与文中人物进行心 灵乃至情感的沟通 所以从学生的笔端流淌的 口中 倾吐的就不仅是小红车主人情感的真实表露 更是学 生自我情感的流露 体会人物品格 可谓入木三分 三 巧妙点拔 引发共鸣 作者撞碎了小红车的反光镜 小红车的主人为什 么还要感谢他 学贵有疑 小疑到小进 大疑则大进 的确 使小红车主人深受触动的 是我的诚实与严于 律己 而正是这让小红车主人乃至后来作者所感悟到 的 恐怕就连作者本人也没有想到 自己的一次失误 和认真 能换来一次深刻的人生感悟 课文至此 高 潮凸显 教者很准地把握住这个关键点 予以点拔引 读 层层深入探寻 再辅以分角色朗读 创设情境渲 第 3 页 共 3 页 染气氛 自然地引发了作者 学生 小红车主
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