语文人教版三年级下册14.检阅.docx

课 题14、检阅课 型精读备课时间授课时间教学目标1、 会认“俱、拄”等5个生字，会写“俱、博”等14个字。正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。2、 有感情地朗读课文，理解课文内容。感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。3、有感情地朗读课文，理解课文检阅时的场景，通过想象、朗读和移情体验体会人物的心理变化，体会队员们关注弱势的美好心灵以及残疾儿童的自尊自强积极的人生态度。4、从读学写，培养学生表达能力。教学重点理清课文条理，体会人物的心理变化。理解课文内容，体会博莱克的心理，并有感情地朗读课文。教学难点感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。体会“这个小伙子真棒”的深层含义。初步感受“自尊、自强，要尊重每一个个体的平等权利”的人生观和价值观。教学准备课件。教学流程主 体 设 计备注第二课时1、 播放视频，导入新课 播放中国阅兵典礼，导入新课，深入学习本课。2、 复习本课生字，积累词语博物馆棒极了主席台检阅挑选商定鸦雀无声沉默局面观众截肢盛大隆重街道淹没议论方便 羡慕 情不自禁3、 围绕重点，读书讨论，感情朗读1、投影出示两句话：“这个小伙子真棒!”一名观众说。“这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。指名读这两句话。2、讨论：观众为什么这样说?师：下面请同学们打开书，默读课文第12自然段，用“ ”画出博莱克是怎样表现的句子？画完之后再多读几遍，说说你能体会到什么？3、谁来读读你画的句子，说说你的体会？“保持一致”是什么意思？4、我们再来看这句话：他同全队走得一样，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。（出示2句）a. 他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。b. 他同全队走得一样，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。比较一下这两句话有什么不同？5、同学们，你们看一个左腿截肢的人，能与大家保持一致，此时此刻，他的心情会怎么样呢？6、带着激动，自豪的心情请你再读一读12自然段。（出示12段）7、俗话说得好“台上一分钟，台下十年功。”想象一下博莱克在训练时可能会发生哪些事情？8、从中我们可以看出他是一个怎样的孩子？9、难道就博莱克这一个小伙子真棒吗？小结：正是因为这些小伙子互相尊重，互相关爱，他们自信、坚强，打动了在场的每一位观众，因此，他们由衷的称赞：这些小伙子真棒！（指板书，写：真棒）二、激情总结，引导写话1、 总结。读完了课文，我们每个人肯定都有这样的感受：这次国庆检阅，不仅检阅了孩子们整齐的队伍，更检阅了他们美好的心灵!相信每个人都永远忘不了这次难忘的检阅。你们一定有好多心里话要说，对吗?2、 任选一个内容，写写你想说的话。(1)博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来。他在日记中这样写道：(请替他把日记写下来)。(2)看着队伍中的博莱克，我想对他说：3、 交流小练笔，评价修改。三、拓展延伸把课文读给家长听，要读出自己的感受。注意强调学生的书写姿势。让学生多读几遍这两句话，然后让学生联系上下文说说观众为什么这样说，学生理解起来更容易些。作业设计完成本课练习册；分角色朗读课文。板书