小数的比较大小--教学设计

小数的大小比较小数的大小比较 教学设计教学设计 板桥小学 邓冬 教学内容 教学内容 义务教育实验教科书数学四年级下册第 60 页例 4 教学目标 教学目标 1 掌握比较小数大小的方法 能正确 熟练地比较小数的大小 2 通过对小数的大小比较 加深学生对小数意义的理解 3 培养学生的迁移类推能力 4 体会数学与生活的密切联系 教学重点 教学重点 掌握比较小数大小的方法 并能熟练地比较小数的大小 教学难点教学难点 调动学生已有知识和经验 促进知识的迁移 教学准备教学准备 课件 教学过程教学过程 一 复习引入 师 在上课之前 我们先来回忆一下这段时间学习的小数的相关知识 出示课件 复习准备 1 在小数中 以小数点为界 前面是 部分 后面是 部分 2 小数点右边第一位是 位 第二位是 位 第三位是 位 3 5 3 元 元 角 2 93 米 米 分米 厘米 6 8 吨 吨 千克 4 不改变数的大小 把下面的数改写成三位小数 利用小数的性质 0 2 4 08 3 5 比较下面每组中两个数的大小 1003 999 6124 6214 832 837 师 前面我们已经学习了整数比较大小的方法 下面 我们一起来回顾一下整数是如何比较大 小的 出示课件 师 我相信大家一定已经知道答案了 那哪位同学来告诉老师你的答案 并说一说你的想法 师 根据大家的做题 我发现对于整数的比较大小 大家掌握都比较好 出示课件 那你能 完整的描述出整数比较大小的方法吗 生 出示课件 小结 整数进行比较时 首先要看它的数位 数位多的数就大 当数位相同时 就从高位一位一位的往下比 直到比出数的大小为止 师 刚才 同学们跟着老师一起回顾了一下整数大小的比较方法 这段时间我们又学习了小数 那小数比较大小的方法又是怎样的呢 今天就让我们一起来研究一下小数的大小比较 板书课题 小数的大小比较 二 新课学习 出示课件 幻灯片出示课本 60 页的跳远图片 师 请大家观察这幅图 这副图上的小朋友在干什么 在跳远 你能从这副图上得到哪些信 息 师 图的旁边有个表格 表格中记录的是他们的跳远成绩 下面 我们一起来看一看他们的成 绩 谁来给大家读一读 师 在成绩的下面还有一个问题 他们想让我们帮忙解决什么问题 你能给他们排出名次吗 师 排名次是干什么 就是要将他们的成绩一一进行比较 排出前后 为了方便比较 老师把他们的成绩分成两组先来进行比较 看看每组中谁是优胜者 师 老师把他们先分成两组 小明和小莉一组 小红和小军一组 我们先看小明和小莉的成绩 这两个成绩该怎么比呢 同桌间相互说一说自己的想法 生 小明和小莉比 整数部分 3 比 2 大 所以小明比小莉跳的远 师 小结 小明和小莉比 就是 3 05 和 2 88 进行比较 其中 3 和 2 是它们的整数部分 3 比 2 大 所以 3 05 2 88 也就是说 两个小数在进行比较时 应该先比较他们的整数部分 整数部分大的那个小数就大 板书 先比较整数部分 师 小红和小军的成绩该如何比较呢 如果我们还采用刚刚小明和小莉的成绩的比较方法 能 比较出大小吗 为什么 不能 因为 2 84 和 2 93 这两个小数的整数部分都是 2 不能直接比较 出它们两个数的大小 同桌间再交流一下 如何比较这两个数的大小 提问 想一想 怎样比较两个小数的大小 小结小结 小数进行比较时 先比较整数部分 整数部分大的那个数就大 如果整数部分相同 就 比较小数部分的十分位 十分位上的数字的那个数就大 如果十分位上的数字也相同 就比较百分 位 那如果在百分位上还不能比出大小呢 比千分位 简单的说 就是一位接一位的比下去 直到比出大小为止 师 我们分别比较了这两组数的大小 而题目是让我们给他们排名次 我们还没有达到最终的 结果 出示课件 展示比较的过程 我们再仔细的观察一下这几名同学的成绩 其中只有小明一人 的成绩超过了 3 米 所以我们可以说小明跳的最远 给他一个名次的话 那他就是 第一名 师 下面 我们再来比一比小红 小莉和小军的成绩 他们的成绩中整数部分都是 2 接下来 又该怎么比呢 比下一位 师 下一位就是十分位 师 要进行十分位的比较 8 和 9 哪个数大 9 大 那也就是说小军比小莉和小红的成绩更好 那小军应该排在 第二 最后就只剩下小红和小莉的成绩 2 84 米和 2 88 米的十分位都是 8 又该怎么办 再比下一位 那下一位是 百分位 4 和 8 哪个数大 8 大 所以 2 88 大 也就 是小莉的成绩比小红好 给小莉一个名次的话 她应该排第几 第三 那最后就只剩下小红了 所以小红应该排在 第四名 师 真不错 刚才我们在对他们几个同学的成绩进行比较时 其实就是对几个小数进行了一次 比较 大家再一起回忆一下 小数的比较大小的方法 小数进行比较时 先比较整数部分 整数部分 相同 就比较十分位 十分位相同 就比较百分位 那如果在百分位上还不能比出大小呢 比千分位 简单的说 就是一位接一位的比下去 直到比出大小为止 三 扩展运用 师 既然大家已经了解了小数是如何比较大小的 下面请大家打开课本 翻到第 60 页 将例 题中的几个数据和符号补充完整 补完之后请看到下面的 做一做 自己尝试练习 看看哪个同学能快速而又准备的比较出这 几组数的大小 1 3 元 2 6 元 你是怎么比的 生 整数部分 3 大于 2 2 6 35 米 6 53 米 你从哪位上比出来的 生 十分位上 3 4 723 4 79 4 732 是三位小数 4 79 是两小位数 那能不能说三位小数大于两位小 数 明确不能 在小数比较大小时 不能直接数数位 不是数位多的数就大 这也是和整数比较大 小的区别 它们的整数部分都是 4 比较小数部分的十分位 十分位上都是 7 再比较百分位 2 9 所以 4 723 五 课堂小结 师 同学们都非常的棒 都能很快很准的比较出哪个数大哪个数小 那老师想问一问大家 今 天这堂课你们都学到了哪些知识 生 师 同学们学到的知识可真不少 老师希望大家能有效的运用今天所学到的知识 课后请大家 完成第 65 页练习十的 5