一年级上册《下雨啦》教案

第 1 页 共 5 页 一年级上册一年级上册 下雨啦下雨啦 教案教案 教学目标 1 能在课文语境中读出 雨 答 开 花 4 个生字的音 认识 竖弯钩 这个笔画 指导描摹汉 字 花 开 2 能正确拼读出本课中所要求拼读的音节 3 朗读儿歌能做到不添字 漏字 4 能在朗读中初步了解儿歌内容 1 出示图片 随机在图片下出示词语 要求学生观察两种雨有什么区别 结合看图认读 生字 雨 字 师 图上画的是雨 雨是最常见的自然现象 看 老师来写 雨 字 注意看我是怎么写这个字的 师板书 雨 注意看老师写这四点的顺序 有什么好方法记住这个字 2 说话练习 引出课题 出示 下雨啦 la 师 请大家听老师说一句话 看谁听得最仔细 能记住老师说的这句话 指名重复老师的句子 第 2 页 共 5 页 师 你们能不能模仿老师说的样子来说两句 要 求声音响亮 态度大方 过渡 今天我们的课题就是 下雨啦 让我们通 过学习这篇课文 去了解一下发生了什么有趣的事 说明 出示春雨 雷雨的图片并结合雨这个自然现象能 让学生在随机认识雨字 雨 字虽然没有描摹的要 求 但老师的板书可以帮助孩子记忆字形 并渗透笔 顺 课堂中教师的板书是指导学生写好字的重要途径 之一 我们应该充分重视板书的作用 老师用 下雨 啦 说一句句子 要求学生认真听 用心记忆在培养 学生良好的听记习惯 再让学生学着样子来说一句话 要求态度大方 声音响亮 从而有机结合进行了说话 训练 1 初听课文录音 整体感知儿歌内容 2 出示课文 再听录音 要求注意听清每个字 的读音 3 自由读儿歌 对照生字表 在课文中圈出今 天认识几个生字 4 轻声跟着老师读读儿歌 5 自读 边读边记一记今天要认识的生字 6 指名读儿歌 反馈 及时正音 第 3 页 共 5 页 7 开小火车读生字 8 练习生字音节拼读 花 渗透三拼音 出示 di da 指名拼读 再出示词语 开火车拼 读 说明 以读为驻展开阅读教学 引导学生在反复读文的 过程中了解内容 认识生字 读要体现层次性 初听 课文录音让学生整体感知一下儿歌内容 激发学习热 情 在听录音 重在听清几个生字的读音 再读儿歌 鼓励学生在反复读文中认清生字的形 采用各种形式 的读 让学生在阅读中与生资渐碰渐熟 最终达成围 教学目标 在课文语境中正确读出生字 另外在反 馈 花 的读音时渗透了三拼音 为以后的教学做铺 垫 三 再读儿歌 了解内容 1 读了课文以后你们发现发生什么有趣的事了 吗 指名交流 2 指导读好第 3 4 句话 男女分角色读 听了你们的朗读 老师知道了下雨啦 柳树要发 芽 你还知道什么 在了解的基础上再指名分角色读一读 第 4 页 共 5 页 3 四人小组用不同形式读课文 老师下去巡视 指导 请比较有典型的读法的小组读 并交流为什么这 样读 体会他们所表现的不同的意思 说明 通过老师指导和学生自主学习完成对儿歌内容的 理解 重在培养学生阅读方法 采用感受读 有选择 性地读 以及小组合作读来培养初步合作意识 1 叫号游戏 2 出示生字 说说有什么好方法记记这些字形 学写两个字 开 渗透笔画 花 渗透上下结构 学习新笔画 竖弯钩 师 范写 生书空 描写这两个字 强调写字姿势 3 小小广播员 读读你喜欢的句子 a 小雨滴滴答答地落到了柳树身上 它要发芽 啦 b 桃树妹妹高兴地对小雨说 下吧 下吧 我 要开花 4 课后练习 a 将拼音送到相应的图片上 送对的小朋友要 第 5 页 共 5 页 领大家拼读 随机出示汉字 da da da da 冲锋枪答答答 b 填写象声词 出示 滴答 滴答 下雨啦 pi pi pa pa 噼噼啪啪 爆竹响啦 课文里桃树 柳树听到雨声发生了对话 那我们 能不能也做个小作家 把它带回家 和爸爸 妈妈一 起为它继续编写下去 明天说给大家听一听 教学要符合学生的年龄特点 在此环节中 用游 戏来激发学生学习的兴趣 巩固了字词和拼音 叫号 游戏中加入了以前学过的字 以达到知新温故的目的 读句子的游戏是让学生体会到同