《认识钟表》基于标准教学设计

第 1 页 共 6 页 认识钟表认识钟表 基于标准教学设计基于标准教学设计 第 1 课时 认识钟表 教材 小学一年级 数学 上册 教科书 人 民教育出版社 20XX 版 内容 小学一年级 数学 上册 第七单元 主 题 认识钟表 整时 课 时 第 1 课时 授课对象 一年级学生 设 计 者 杨丹 郑州市二七区铁三官庙小学 课程标准要求 能认识钟表 结合自己的生活经验 体验时间的 长短 学情分析 本节课是人教版数学一年级上册第七单元的第一 课时 钟表对于一年级学生来说并不陌生 由于生活 中经常接触钟表 所以大部分学生对钟表上的时针 分针 甚至秒针都有了一定的认识 对生活中的整时 有一定的感性生活经验 在读整时上会出现口语化几 时会读成几点 这是本节课所需要注意的一方面 教 材以女孩起床为情境图 引导学生认识钟面上的时针 和分针 通过三个整时的观察 总结出认识整时的特 第 2 页 共 6 页 点 通过小明的一天来巩固整时的认识 同时培养学 生合理利用时间的好习惯 为以后进一步学习时间打 下基础 学习目标 1 通过观察时钟 知道钟面上有时针和分针 12 个数和 12 个大格 2 结合生活经验 通过观察对比 拨钟等活动 会认 读整时 会正确记录时间 3 在活动中 建立时间观念 养成珍惜遵守时间 的习惯 评价任务 1 观察情境图中的钟表 并可以说出钟表的各部 分 达成学习目标 1 2 通过动手操作 完成练习题 达成学习目标 2 3 课前准备 多媒体课件钟表学具 学习过程 一 情境导入 同学们你们喜欢猜谜语吗 在开始学习之前 我 先请大家猜一个谜语 小小马儿跑不停 日日夜夜 不休息 嘀哒嘀哒响不停 提醒人们争时间 这个好 第 3 页 共 6 页 朋友是谁 同学们真聪明 一下就猜着了 就是我 们生活中无处不在的钟表 今天这节课 我们就一起 来认识钟表 板书课题 认识钟表 二 自主学习 一 认识钟面 你在生活中见过什么样的钟表 课件出示生活中 的钟表 思考 1 仔细观察 课件上钟面都有什么 交流汇报根据学生回答 教师随机引导 1 钟面上有数字 师 请同学们指好自己学具钟上的数字 按从小到 大的顺序一起读一读 2 钟面上有针 请大家比较一下这两根针有什么不同 在同一个钟面上长长的瘦瘦的针叫分针 短短的 胖胖的针叫时针 3 钟面上有大大小小的格子 师 这些格子是帮助我们更准确地来看时间的 在以后的学习中 我们还会进一步学到 师小结 钟面上有 12 个数 这 12 个数把钟面平 均分成了 12 格 钟面上还有时针和分针 达成学 习目标 1 第 4 页 共 6 页 二 认识整时 1 初步感知整时 师 请看大屏幕 这是小英的一天 早晨 她在 干什么 你知道她是什么时候起床的吗 师 你怎么知道是 7 时的 分针和时针分别指向 什么 分针指向 12 时针指向 7 出示电子表 表面上有两个点 点的左边是几 同时点的右边是 00 就是几时 活动 1 同桌之间互相说一说 2 认识整时 会读 写整时 出示 3 个钟面 分别是 8 时 3 时 这是几时 你是怎么知道的 分针和时针的分别指向什么 学生 交流展示 怎么记录呢 板书 8 时 3 时 8 00 3 00 活动 2 老师示范拨钟 老师说时间 学生拨时 钟 3 认识特殊时间 1 认识 12 时 出示 12 时课件 第 5 页 共 6 页 这是几时 时针和分针的位置有什么特点 老师 说时间 学生拨时钟 分针和时针都指向 12 两个针重合 这是 12 时 2 认识 6 时 出示 6 时课件 这是几时 分针指向 12 时针指向 6 是 6 时 时针和分针的位置有什么特点 在一条直线上 达成目标 2 三 巩固拓展 P85 做一做 练习 1 完成小明的一天 并说一说 小明几时 在做什么 思考 为什么都是 9 时 做的事情却不一样呢 不同的时间做不同的事情 时间一去不复返 上午的 9 时过去了 就不会再 回来了 我们要珍惜时间 做时间的小主人 达成 目标 3 练习 2 出示快 8 时 谁说得对 为什么 设置 问题引入下节课内容 四 总结评价 第 6 页 共 6 页 学生 这节课你有什么收获吗 师 同学们 时间是宝贵的 我们用