论文《做一名合格的小学教师》

做小学一名合格的小学教师做小学一名合格的小学教师 渠岸镇秋阳中心校廖妮娜渠岸镇秋阳中心校廖妮娜 教师作为传承历史文化 启迪人的智慧 塑造人的灵魂的神圣 职业 其重要作用大家看的多 听的也多 那么 究竟怎样做才能 成为一名教师呢 我认为应做好以下几点 首先要有师爱 没有师爱的教育是不存在的 在德 智 体 美 劳 等各项教育中 师爱是基础 是先决条件 在教育过程中无私地奉 献这种爱 既是教育成功的关键 又是衡量一位教师素质的重要内 容 1 尊重和信任学生 我认为我们不应只把学生纳入单纯应试的轨道 应逐步摆脱应 试教育的束缚 做一名 以学生为主体 意识的教师 尊重 学生的 人格 挖掘学生的思考力和想象力 要树立学生主体意识 造就学 生独立人格 努力造就学生学会做人 学会生存 学会求知 学会 相处 2 了解和关心学生 深入了解和热情关心 是师爱最突出的表现 世界著名教育家 赞可夫曾经说过 当教师把一个学生认识到他是一个具有个人特 点的 具有自己志向 自己智慧和性格的人的时候 才有助于 教师去热爱儿童和尊重儿童 老师们常说 爱生如爱子 但真正 能做到这一点的教师 又有多少呢 浇花要教根 教人要教心 然而 在我们平时所接触到的道德教育里很少有教心 即培植人的善心 包括良心 爱心 同情心 怜悯心 3 为人师表 作风民主 为人 师表是师爱的重要体现 一位高素质的教师 必然是有 一个具有良好修养和情操的人 教师树立自身美好形象最重要 用 美的形象 美的人格去感染学生 引导学生 这是一种无声的爱 教师的一言一行 一举一动 都会通过学生的眼睛在他们的心灵底 片上留下影响 对自己所有的学生一视同仁 还有谈吐的文雅 仪 表的端庄 良好的生活习惯 所有这些 都会给学生留下终身难 忘的印象 成为学生永远的楷模 教师是学生的第二父母 是决不 为过的 其次必须具有爱岗敬业的精神 这是一名合格教师的首要条件 一名教师如果不热爱教育事业 就谈不上对学生的热爱 更谈不上 能教好书 成为一名合格的小学语文教师 教师只有热爱自己的教 育事业 才会全身心地投入到教育事业中去 才会热爱自己的学生 管制他们的生命成长 我们教师不但要传授知识给学生 更重要的 是在传授知识的过程中向学生输送精神的食量 这主要靠我们教师 人格的影响和人性的发挥 教师的崇高在于无私地奉献 在与爱心 的流淌 在于对孩子的尊重 如果说一个语文教师没有崇高的品质 没有深厚的文化底蕴又怎能以自己的言行去影响学生 去感染学生 呢 在此时作为一名语文教师还必须有深厚的文化底蕴和内涵 作 为一名教师不说通晓天下事理 至少也要初步了解文学 历史 科 学 哲学等与语文相关学科的梗概 不能只注重读教材 备课外 几乎不再去拓展自己的知识视野 还堂而皇之的说出许多自己的理 由 小学语文知识结构简单 根本用不着去认真钻研 其实小学 语文看似简单 可她却包含着丰富的内容 它是小学教学内容的核 心组成部分 不仅具有工具性 而且具有人文性 况且我们面对一 个个鲜活的生命 交给他们的不仅是知识与技能 还有方法和过程 更重要的是情感和态度 在我们的文为教学中 学生会提出许多问 题 教师采取的策略往往是学生问学生答 学生回答不了的问题留 下课后自己解决 特别是教师都感到头痛的问题 对此 我不禁产 生这样的疑问 如果这个问题学生能在课后找到答案自然最好 但 不是所有的学生都能找到答案的 是否这个问题本身连老师也回答 不了呢 也许有人会说这是老师的高明之处 属于教学机智的范畴 可我不敢苟同 我以为课堂教学是师生间的的一个互动过程 教师 应做到有疑吧必解 言无不尽 诚然我们在教学中也会遇到这种连 老师也一时无法解答的问题 但是也不能把这个问题当球踢给学生 而不了了之 而应积极应对 在课外努力解决这些问题 这也几乎 意味着教师不能死抱书本 墨守陈规 在平时必须时常给自己 充 电 增加一点 新能量 了 人们常说 要想给学生一杯水 自 己必须有一桶水 是的 我们要传授知识给学生 自己也得有丰富 的知识内涵和阅历才行 那何止是 一桶水 呢 最后 我们新时代的语文教师必须具有吐故纳新的思想 在 素质教育推行的过程中 在新课程的不断深入中 国家为了让我们 适应这些新的教育发展形式 对我们进行了各种形式的培训与交流 虽然说课改过程中所提出的各类理论 不一定都是完全正确的 但至 少它的观念是发展的 有许多地方是值得我们学习的 况且我们也 只有通过自己的实践才能知道它的优劣 而且它的提出也决不是在 说空话 大话 是有一定理论依据的 我们教师必须以新的思想认 真学习并领会它 在教学中认真贯彻并施行新课程理念 怎能将它 拒之于千里之外呢 总之 新时代的小学教师不但要爱岗敬业