幼儿园教育从心开始

教育 从心开始 幼儿园心理健康教育 幼儿园工作规程 中明确提出 幼儿园应当贯彻保育与 教育相结合的原则 促进幼儿身心和谐发展 在全面贯彻教 育方针 实施素质教育的过程中 各级各类幼儿园的心理健 康教育也正在引起人们的重视 开展心理健康教育 既是幼 儿自身健康成长的需要 也是教师职业成长的需求 更是家 庭和谐的保障 为此 我园把切实做好幼儿 教师和家长的 心理保健工作作为幼儿园保教的主要目标之一 在园领导的 带领下积极探索 落实行动 并取得了一些成绩 下面就将 我园的心理健康教育工作做以简要汇报 一 促一 促进进幼儿心理健康幼儿心理健康发发展展 1 优优化育人化育人环环境境 幼儿园环境是潜在课程 是幼儿心理健康发展的外在条 件 在对幼儿心理具有潜移默化的影响 因此 我园坚持创 设与教育适应的良好环境 促进幼儿心理的健康发展 1 创设适宜的物质环境 一是为幼儿提供充满生机 能陶冶幼儿心灵的自然环境 如在园内种植草坪 花卉 开辟种植角等 让幼儿在优美的 校园环境中产生愉快的情绪体验 二是创设以心理健康内容 为主的墙饰 在活动室布置温馨提示 时时提醒幼儿合作 谦让 快乐 勇敢 不怕困难等 从而使幼儿园的每一块墙壁 每个角落都成为育人之地 2 创设宽松和谐的心理环境 一是建立充满融融爱意的师生情谊 我们要求每一位教 职工都要用满腔的爱去对待幼儿 使他们喜欢上幼儿园 并 能愉快地参加集体活动 二是建立平等 民主的师生关系 在日常教学中 要求教师平等地对待每个幼儿 潜心了解每 个幼儿的个性特征以及能力差异 尊重每个幼儿的兴趣和需 要 力求做到不伤害孩子的自尊心 在评价孩子时尽量采用 鼓励的语气 知道你行 相信你会做得很好 等 在这种充满 尊重 鼓励的良好氛围的影响下 孩子们变得乐观 自信 并 能积极主动地参加各种活动 三是建立良好的同伴关系 我 们老师会有意识地教给孩子一些协调同伴关系的方法 帮助 他们获得正确的交往技能 2 重 重视视渗透教育渗透教育 心理发展是一个长期的 连续的过程 且有反复的可能 幼儿心理健康发展必须要注意幼儿园全方位的渗透 坚持一 贯性 连续性的教育与引导 这是促进幼儿心理健康发展的 关键 1 学科渗透 我们利用五大领域和园本教材 在一日的 教育教学活动中注重对幼儿进行心理健康教育 如 在中班 语言活动中 通过进述 司马光砸缸 的故事等 让幼儿明白 要取得成功不但需要克服困难 而且还要学会动脑筋想办法 如此案例 不胜枚举 2 日常渗透 促进幼儿心理健康发展要从日常生活着 手 坚持下去 日积月累 逐步形成 帮助幼儿养成对每件事 如洗手脸 穿脱衣服 收拾整理玩具等都要认认真真 绝不 马虎的习惯 培养幼儿做任何事情 如绘画 玩游戏 听故事 等 都有始有终绝不半途而废 具有不怕困难的勇敢精神和 顽强的毅力 二 二 维护维护教教师师心理健康和心理健康和职业职业快快乐乐 中国传统观念认为 教书育人始终是 清贫 与 高洁 的 形象 被 神圣化 却缺乏应有的职业关爱 现实生活中 幼儿 教师承担着来自社会各方面的压力 维护教师的心理健康 始终是我园的一项重点工作 为此 我们做了以下工作 1 建立民主 开放 和 建立民主 开放 和谐谐的工作的工作环环境境 我园建立了公平合理 具有激励机制的制度 如教学管 理制度 经济效益制度等 使教师在竞争上岗 晋升职务 进 修深造 工资福利待遇等方面能够获得公正的对待 一视同 仁的公平管理赢得了教师的好评 园长和领导班子努力营造 民主的领导风格 关心尊重教师 给予教师更多的教学自主 权 提供更多的参与幼儿园管理的机会 调动广大幼儿教师 的工作热情 激发教师的内驱力 产生团队意识 形成集体 归属感 当教师圆满完成工作目标 取得成绩时 应该给予 经济奖励 并且授予荣誉 肯定成绩 产生激励与示范作用 当教师工作 经济 家庭等方面遇到困难时 幼儿园会伸出 援助之手 使教师无后顾之忧 能够安心工作 2 帮助教 帮助教师规师规划划职业发职业发展 提供展 提供发发展平台展平台 在工作中产生的职业倦怠会使教师产生消极情绪 要消 除职业倦怠 保持良好的心理健康状态 就要帮助教师规划 他们的职业发展道路 让他们看到更为美好的未来 在工作 中 我园注重让每一位老师感受到对他们的重视与理解 并 尽力为他们营造发展空间 比如有的老师可以考虑发展为特 长教师 有的老师可以提升为品牌教师 有的老师可以作为 班组长 让新的责任和压力点燃教师工作的信心与活力 三 建立和三 建立和谐谐家园共育关系家园共育关系 纲要明确指出 家庭是幼儿园合作的重要伙伴 应本着 尊重 平等 合作的原则 争取家长的理解 支持和主动参与 并积极帮助家长提高教育能力 然而 由于由于沟通不足 以及人们对家庭教育职能的片面理解 致使在家庭教育中存 在一些共性问题 为此 我园从以下几个方面入手 切实建 立和谐的家园共育关系 1 平等交流 建立情感 平等交流 建立情感 不同的成长背景 文化背景和就业背景的家长 他们的 需要不同 沟通方式也不一样 因此家园沟通时 我们要求 教师以平等的态度对待家长 尊重其人格与观点 耐心 虚 心 诚心地听取家长的建议 努力营造和谐 轻松 愉快的交 流环境 例如 每天放学时 我们要求两位老师同时进班 一 位老师组织活动 一位老师接待家长 与家长进行交流 家园 联系栏中除张贴常规性的计划 让家长及时了解自己的孩子 在园情况 2 提升素养 促 提升素养 促进发进发展展 为了帮助年轻父母快速提升教养水平 我们举办家长学 校 根据园务计划 教学目标 家庭教育中的问题设计不同 的专题 开办各类讲座 有针对性地进行指导 我园还在幼 儿园网站还专门开辟了一个论坛 爸爸妈妈加油站 向 父母们介绍科学的教育理念和教育经验 家长们在论坛里通 过和教师以及相互之间的互动学到了很多东西 自身素质得 到很大提高 3 网 网络络平台 促平台 促进进交流交流 随着社会网络化 信息化的发展 我园近年来正在尝试 利用论坛 博客的形式促进家园沟通 实现家园共育 如 班 级组建 QQ 群 微信群 教师把每天活动中孩子的表现一一 告诉家长 使得家长及时了解幼儿园教育教学的动态 了解 孩子的状况 从而做到真正的个