矛和盾的集合 (2)

矛和盾的集合 教学设计 一 导入 1 老师给大家出一道趣味加法题 铅笔 橡皮 轮子 椅子 楼房 公共汽车 我们班的同学就是聪明 老师奖励给你们一个故事 这个故事的名字叫 自 相矛盾 2 故事中出现了两种兵器 谁知道是什么呢 识记矛和盾两个字 板书 矛 盾 3 矛和盾各有什么作用呢 学生答矛是用来进攻的 盾时用来自卫的 4 一个是用来进攻的 一个是用来自卫的 有点针锋相对的感觉 如果把这两 种兵器集合起来 就有意思了 我们这节课就来学习矛和盾的集合 板书课 题 二 预习课文 1 大家手上都有这篇课文 现在把这篇课文默读一遍 读完读懂后就坐起来 先来看看这些词语 课件出示词语 谁来读第一行 谁来读第二行 男生 读第一行 女生读第二行 全班同学齐读一遍 2 我再考考你们 下面加点难度 还是这些词语 把他们填在下面的这段话中 自己先看看 会的同学请举手 你来读 你也来读 不错 能把这段话读 通 说明你已经掌握了课文的主要内容 更了不起的是这段话中暗藏了本课 要学的8个生字 加上词语中的3个 共11个生字 谁还想再读读 学生读 还加上了自己的感情 大家齐读一遍 注意把字读准确 读的很好 看来 大家把这篇课文都看懂了 三 学习课文第一部分1 4段 1 打开课本 翻到25课 自己先默读1 2段 这两段有一个让我们很紧张的画 面 不要让他从你的眼前一晃而过 拿起笔 读到时请把它画下来 开始 谁来读读他画的 课件出示 对方的矛刺来了 而且还是雨点班的刺来 说 明刺得快 刺得猛 对方的矛刺来了 什么感觉 害怕 请你读出这种感 觉 听出你的害怕了 发明家用盾左抵右挡 左抵右挡什么意思 生说 拿 出你的盾 我的矛左刺 你左挡 我的矛右刺 你右挡 左 右 上 下等 等 难以招架了吧 左抵右挡不光是左右挡 还要上下档 全方位的挡 看 来这理解词语有时不能从字面意思上理解 还要联系上下文来理解 可就是 这个全方位的挡发明家还是难以招架 此时 发明家产生了一个想法 谁来 读 你发现了什么 两个感叹号 这两个感叹号 说明作者当时什么心 情 急迫 着急 让我们一起呼喊出发明家的想法吧 齐读 2 学习3 4段 可是 这样固然安全 自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟 自卫 是为了更好地进攻呀 怎么办呢 课文中有办法 自读第四段 看完第四 段的同学已经知道了 坦克发明出来了 发明坦克的整个思路是什么呢 首 先遇到的问题是 盾太小了 怎么办 发明铁屋子 铁屋子只能自卫 不能 进攻呀 开个小东伸出炮口 不能动 装上轮子 安上履带 此时我们已 向发明家一样吧整个过程理的非常清楚了 神气 威风的坦克就发明出来了 坦克把矛的进攻和盾的自卫合二为一 在战场上大显神威 课文中是怎么 写的呢 请看 四 学习第二部分 1 课件出示句子 从这段话中的哪些词语我们可以看出坦克的 神威 哇哇 直叫 乱成一团 一下子退了十公里 你是从德国兵的害怕和失败看出来 的 你能读出德国兵的害怕吗 生朗读 听你朗读 我感受到了德国兵 的一点害怕 谁来朗读 让我们更强烈地感受到德国兵的害怕 生朗读 读得很好 我仿佛看到了德国兵逃跑的场面 坦克的确是 大显神威 呀 来 一起读读 2 想不想看看这神气的坦克在战场上是如何大显神威的呢 闭上眼睛 先听听 看到这个画面 你仿佛看到了什么 坦克在战场上大显神威 德国兵战 败而逃的样子 是呀 德国兵吓的哇哇大叫 想象一下 他们逃跑时会说些 什么 快跑 怪物来了 此时我还想问问大家 坦克厉害不厉害 威风不 威风 让我们再次读这段 读出坦克的厉害及威风 五 学习第三部分 1 坦克利用了集合的思想 将矛的进攻和盾的自卫合二为一 坦克成了胜利者 正如课文的最后一段这样写到 出示课件 齐读 2 根据本课学的 能不能把这句话变一下 谁来说说 课件出示 2 想想开始给大家出