20XX教育调研报告_1

第 1 页 共 11 页 20XX20XX 教育调研报告教育调研报告 范文 得天下英才而教育之 是君主之一乐也 本文将 介绍范文 范文一 学前教育是我国基础教育事业的重要组成部分 是学校教育和终身教育的奠基阶段 其根本任务是为 幼儿的一生发展打好基础 时代在发展 群众对幼儿 教育的期望越来越高 社会呼唤真正意义的学前教育 为研究解决当前学前教育事业发展中存在的问题 推 进学前教育事业持续 健康 均衡 可持续的发展 现以 幼儿园为例展开调查 现将调查情况汇报如 下 一 调查情况 1 调查目的 通过 幼儿园为个例 调查其师 资 教学 生源 经费等情况 从而反应当前农村地 区学前教育的发展及其存在的问题 2 调查时间 XX 年 月 日 月 日 3 调查地点 4 调查对象 幼儿园 二 调查方式 第 2 页 共 11 页 1 观察法 指研究者根据一定的研究目的 研 究提纲或观察表 用自己的感官和辅助工具去直接观 察被研究对象 从而获得资料的一种方法 科学的观 察具有目的性和计划性 系统性和可重复性 2 访谈法 又称晤谈法 是指是通过访员和受 访人面对面地交谈来了解受访人的心理和行为的心理 学基本研究方法 3 调查法 为了达到设想的目的 制定某一计 划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的 各种材料 并作出分析 综合 得到某一结论的研究 方法 就是调查法 三 调查结果 红太阳幼儿园是该村一名在外务工的返乡人员所 建立的 他是个青年人 在与他交谈之后我得知 他 在外打拼了一些年头 然后也积累了一定的资本 之 后就回村创办了这个幼儿园 但是这个幼儿园并不大 他在自家的庭院里圈起了一块地 然后购买了一些教 学和娱乐的设备 教师主要就是他们夫妻两个人 生 源主要就是周边住户家的孩子 后来通过与他进一步的交流发现 他之所以办起 了这个幼儿园是因为他发现有些人通过这样一种方式 致富了 所以他也就这样做了 他对幼儿的教育其实 第 3 页 共 11 页 没有任何经验 家长之所以把孩子放到他哪里 也并 没有多么高的要求 其实就是为了给自己的孩子或是 孙子孙女找个托管的地方 能够有人照顾他们 同事 也让他们有伙伴可以玩乐 另外 小博士幼儿园的情况就有所不同了 这所 幼儿园同样是在创办者家里 她是一位女士 因为她 丈夫是医生 夫妻两也没用种什么田地 有相当多的 空闲时间 并且其人缘也比较好 所以在建立这所幼 儿园后就有许多家长把孩子送了过去 她这个幼儿园 没有什么供孩子们玩乐的设备 孩子们主要是在老师 的带领下学习简单的字词计算 还有就是唱歌画画等 她虽然也没有受过专业的培训 但是由于建园时间比 较长 积累了比较丰富的经验 在通过对这两个幼儿园的调查 我发现这两所幼 儿园存在如下突出问题 1 未经审批注册擅自开办私人幼儿园 办园目 的不明确 动机不纯 有些办园者带着单纯盈利的目 的 还有一些虽然不是以盈利为目的 可是也只是为 了打发时间 并没有任何教育意义 这种形式下建立 的幼儿园不仅对学生没有多大的学习和引导作用 更 有可能会对幼儿以后的成长形成长远的不利影响 从 而误人子弟 第 4 页 共 11 页 2 师资缺乏 有些教师没有任何幼儿教育经验 有些有一定经 验的教师 也没用受过专业的培训 教学理念和 方式落后 有的是聘请代课教师 代课教师的水平有 限 导致教学质量不好 3 学前教育设施缺失 严重影响了学前教育的 良好发展 学前班学生无专门的活动场所 缺少最起 码的玩具和学具 学前教育达不真正意义上教育目标 4 对于地区性学前教育 缺乏当地政府的监管 和政策保障 这样就导致了未经许可擅自办园等状况 的出现 以及学前教育发展的不规范等问题 另外就 是由于缺乏政府的政策保障和管理出现办园规模小 办园条件简陋的现象依然存在 有些民办幼儿园办园 行为不规范 抢挖生员 乱打广告等状况依然严重 5 由于一些办园者知识的不足以及意识的缺乏 导 致许多学前班出现管理不规范 卫生保健工作 教育 工作不规范等问题 四 对策及建议 1 加大政府投入 要安排一定数量的学前教育专项经费用于幼儿教 师培训 教育科研 评估和表彰 建立学前教育资助 第 5 页 共 11 页 制度 资助家庭经济困难儿童 留守儿童 孤儿和残 疾儿童接受普惠性学前教育 积极争取社会支持 多 渠道筹措发展资金 全面普及农村幼儿教育 满足农 村幼儿教育之所需 力争每一个乡镇建设好一所中心 幼儿园 2 加强幼儿园准入管理 上级部门严把办园审 批关 依据各级幼儿园登记注册办法和规定 对辖区内 的幼儿园实行登记注册 登记注册后的幼儿园 名称 变更 园址搬迁 停办合并等事项 由县教育行政部 门审查同意 未经登记注册 擅自举办幼儿园 依法 予以取缔 3 严把教师准入关 建立完善了岗位培训和持证上岗制度 所有园长 和教师都通过选聘产生 4 加强幼儿教育队伍建设 全面提高教育质量 发展幼儿教育事业 提高保育教学质量 幼儿教 师队伍建设是重点 要通过多种途径 采取各种措施 培养与造就一支稳定合格的幼儿教师队伍 第一 办 好职教中心幼师班 为今后大规模举办幼儿园全面 系统地培养合格的幼儿教师打下基础 第二 开展短 第 6 页 共 11 页 期培训 县的做法是 由教育主管部门负责组织实施 规定所有的幼儿教师都必须参加 费用由三方面负担 教师自己出一点 所在园拿一点 教育部门贴一点 第三 建立健全幼教辅导网 建立县教育部门 镇幼 儿领导处 片区辅导员组成的业务辅导网 对幼儿教 师进行全面指导 以乡镇中心园为龙头 开展教育 教学研讨 组织观摩 评估活动 进行经验交流 以 此带动村办 个体小园共同提高 5 规范办园秩序 强化学前教育管理 严把评估监督关 根据评估结果 实施动态管理 从严进行奖惩 对重点工作落实不力 评估成绩不达 标的 实行黄牌警告 限期整改 跟踪管理 整改不 力 造成负面影响的 坚决予以关 停 转 严把常规管理关 坚持硬件 软件一起抓 健全 完善各项规章制度 使每项工作有规可依 有章可循 坚 持以人为本 以德治园 强化广大幼教工作者的主人 翁意识 优化园所环境 浓厚文化氛围 创设良好的 育人环境 建立严格的安全工作制度 特别是在园舍 饮食 活动 接送 保卫等方面 严把安全环节 范文二 调查目的 了解农村教育问题目前状况 调查时间 XX 年 月 日 第 7 页 共 11 页 调查对象 城乡中小学 调查方法 网上调查法 实施人 教育是一个国家持续发展的关键 在中国这样一 个发展中国家尤其应加大对教育的投入和投资 我国 是农业大国 农村人口占据亿人 相应的农村教育现 状 我在假期通过网上调查与农村教育有关的情况 发现有许多问题将是农村教育危机 一 农村义务教育 基本普及之后的问题 自几年前中国政府宣布基本普及了九年义务教育 问题的人士似乎松了一口气 但是透过表面的达标我 们会发现 农村的教育状况并没有登上一个新的台阶 相反 在并没有根除导致问题的根源而又遇农村税费 改革等新的制度环境时 它变得似乎更加突出了 只 是问题的表现形式不同而已 基本普及的含义相对于 一些所居住的区域远没有普及 也就意味着每年有数 百万少年儿童作为共和国公民难以充分享受他们接受 义务教育的权利 即以官方公布的学龄儿童 入学率 达到 来看 由于学龄儿童的基数过于庞大 没有入 学的 的儿童数量实际上超过了 110 万人 这庞大的 人群的绝大多数当然是在农村 他们将成为未来的新 文盲 第 8 页 共 11 页 各地政府在这种普及的压力型体制下冲刺的结果 一些县乡政府为了达成这一目标使用了一经典式的法 宝 而不择手段结果是导致了许多后遗症 比和许多 乡镇所背负的沉重的教育债务此外还包括入学率的下 降和大学率的反弹 在中西部初中生辍学是一个带有 全局性的问题 经过调查表明 农村贫困生的大学率 高于城市 农村教育用于教育的支出占其的比例高 从 1986 年 义务教育法 颁布之后到 XX 年实现 基本普及之前 XX 年间 还是有很多儿童未上小学 小学阶段失学 小学毕业后未能升学及初中阶段失学 的人 这么多人的显然在以各种各样的方式存在 因 此有青少年犯罪 是因为处在低文化层 这些事实尤 其需要教育行政官们的深刻反思 同时也为教育改革 提供了一面耀眼刺骨的镜子 二 师资力量严重不足 教师问题多多 教师分布不合理 乡镇中小学教师调整权力在乡镇 造成乡镇之间 教师分布不合理 而及分化严重 村小学条件差的学 校教师紧缺 在职教师千方百计要求调出 城镇乡镇 政府所在地中小学又人满为患 全区还有上百计划外 教师即无法保证质量 又加重乡 村及村民负担 另 一种现象是城镇中小学教师严重超编 第 9 页 共 11 页 教师减损严重 补充困难 因为很多的原因 有些教师都往其他方面去发展 因而教师从而减少而现在教师工资县区统一发放 县 区财力有限 保现在教师工资尚有很大困难 更无力 负担新增教师工资 这两年正值初中 高中学龄入学 高峰 教师严重缺 而区域财政力支付缺口教师工资 现在情况是一方面初中教师紧缺 另一方面师范大中 专毕业生无法按需就分配到位 教育教学设施落后 很多农村小学教育教学设施缺乏 落后 造成正 常的教学活动无法开展很多课程都因为设施而减少上 课 更别提教育现代化 信息化了 由于信息渠道不 畅 一些边远农村小学几乎没有什么教育科研活动 这些都使得农村教师在长年的教学过程中 墨守成规 安于现状 工作无法创新 农村教育待遇偏低 农村教师在最基层 最艰苦的地方教书育人 享 受的却是比城市教师低得多的待遇 城市学校好于乡 镇教师及不公平 教师的工资 医疗 保险 养老等 缺乏法律制度保障 三 资源分布不公平 在调查中 可以看到资源分配不公平的现象 城 第 10 页 共 11 页 市教育资源总是被政府满足而农村教育资源是那么的 有限 远远无法满足农村人口接受教育的需要 农村 的活动设备是少之又少 而城市则是多种多样 资源 分配的不公平 使农村少年儿童处在教育资源非常短 缺的环境中 而无法接受良好的教育 这不仅严重阻 碍农村少年的发展而且使农村青年就业更难 四 解决问题策略 加大政府教育经费的投入力度 社会多方筹措经 费 保证农村教育投入是农村教育综合改革的根源保 证 这项工作做不好 农村教育将很难有重大进展 加大政府的统筹力度 成立专门的农村教育管理 的部门 对农村教育的各项问题进行通盘考虑 有利 于农村教育的各项事业的发展 提高农村教育质量 使开设部分农村职业教育的课程 长期以来农村教育结构单一 缺乏农村特色的普 及型教育 农村教育与当地生产和群众生活脱节 再 农村义务教育阶段结束来反 回乡从事农业的年轻农 民没一技之长难以为农村的经济和社会全面发展做贡 献 大力发展面向农村的高等职业教育 有计划 有 重点 分步骤开展农村人力培训 开发相关课程和教 材 研究制定科学的教学内容和教学方法 增加资金 第 11 页 共 11 页 投入任重而道远 积极推进农村人口的高等教育 政 府和学院要统一招生标准 严格以能力与考分作为选 择高校新生的依据 完善奖贷体系 提高补助标准 确保农村家庭子女不因家庭贫困无法接受高等教育或 中途退学 此外 党和政府要创造条件积极发展农村 高等教育 五 社会实践调查的意义 我们通过大学学习之后 要想尽快的成为现代化 建设的有用人才 适应社会的需要 就要在学习期间 积极参加社会实践活动 认识社会 认识自己的社会 位置 激发自己的学习激情调整和完善自己的知识结