广州市西洲中学李素莲足球教案

广州市西洲中学广州市西洲中学 足球 水平四 足球 水平四 复习脚内侧脚外侧运球及运球变向复习脚内侧脚外侧运球及运球变向 课的设计课的设计 一 课的构思 一 课的构思 本课以 健康第一 为指导思想 以学生身心发展的要求以及兴趣爱好为教学的出发点 通过搭建学生主体展示的平台 激发学生的学习动机和兴趣 运用自主 合作 互动 探 究等学习方式 培养学生的学习能力 让学生在自主 互动 尝试 体验和探究的过程中 获得跳高的基本知识和技能 以身体练习的过程感受合作跑的演变发展和乐趣 促进体能 的发展和健康水平的提高 积极发掘其教育性和兴趣因素 使学生在明确意义的基础上 提高其练习的积极性 二 教学目标 二 教学目标 1 运动参与 学生乐于参与足球运动的练习 并在活动中增强自信 2 运动技能 通过练习来提高学生与他人合作共同完成体育活动的能力 3 身体健康 发展学生的速度 灵敏和协调素质 改善心肺功能 4 心理健康 学生能充分展现自我 发挥自己的才能 在与同伴的合作中获得成功的 喜悦感 培养良好的自尊自信的心理健康素质 5 社会适应 通过各种形式的练习 培养学生创新合作的精神及实践能力 三 教学内容 三 教学内容 1 复习脚内侧脚外侧运球及运球变向 2 素质练习 计时小区域内多人运球练习 四 重点 难点 四 重点 难点 运球变向绕过标志物以及与他人合作共同完成练习 五 教学过程 五 教学过程 一 激发兴趣 活跃情绪 1 课堂常规 2 徒手操 3 游戏 球穿球门 二 探究学习 尝试合作 1 讲解复习基本技术 2 合作完成运球接力比赛 三 开拓创新 发展能力 1 素质练习 2 学生自我设计合作演示 四 稳定情绪 恢复身心 1 动作放松 2 意念放松 3 小结下课 七 预计教学效果 七 预计教学效果 能够有效的激发学生学习情绪 培养学生创新意识与合作精神 1 预计平均心率为 135 150 次 分 2 最高心率为 165 次 分 3 运动密度约为 55 65 4 运动负荷为较大 广州市第西洲中学广州市第西洲中学 足球足球 复习脚内侧脚外侧运球及运球变向复习脚内侧脚外侧运球及运球变向 教教 案案 学习水平 学习水平 水平四 授课年级授课年级 初二级 执教 李素莲执教 李素莲 教学目标 1 运动参与 学生乐于参与足球运动 并在活动中增强自信 2 运动技能 通过复习使学生熟练掌握各种运球方法 3 身体健康 发展学生的速度 灵敏和协调素质 改善心肺功能 4 心理健康 学生能充分展现自我 发挥自己的才能 在与同伴的合作中获 得成功的喜悦感 培养良好的自尊自信的心理健康素质 5 社会适应 通过各种形式的练习 培养学生创新合作的精神及实践能力 内容 1 复习脚内侧脚外侧运球及运球变向 2 素质练习 计时小区域内多人运球 练习 课型合作探究性学习学习方法主体合作探究法 教学 过程 导学内容教师活动学生活动达成目标 激发兴趣 活 跃情绪 一 课堂常规 1 体委整队集合 检查 着装人数 并汇报 2 师生问好 宣布本课 内容 目标及要求 3 合理安排见习 1 体委指挥 动作规范 2 精神饱满 精力集中 3 认真听讲 气氛和谐 1 培养小干部的组织能力 2 营造学习氛围 3 集中注意力 培养良好 的姿态 二 徒手操 三 游戏平台 球穿球门 一 头 肩 腰 腿 膝 手腕脚踝部位徒手 操 二 游戏规则 1 双脚分开形成小球门 2 球经第一个小球门滚 至最后一个 3 最后同学拿球跑到第 一个 循环进行 二 教法与步骤 1 引导课的内容 分析 内容特点 2 指导学生有针对性的 活动准备 3 示范 合练 一 练习队形 如图 二 学练法与步骤 1 与同学默契合作 2 教师口令指挥下 认 真完成动作 3 在教师指导下充分活 动各个关节 1 达到激发兴趣 活跃情 绪的目的 导入课题 2 培养学生集体合作意识 3 培养自学能力 观察力 探究学习 尝试合作 四 1 讲解复习 基本技术 2 合作完成 运球接力比赛 一 组织 同上 二 二 教法步骤 三 1 运球技术要领 2 相互合作 3 练习要求 4 安全事项 三 重点 难点 运 球变向绕过标志物以及 与他人合作共同完成练 习 一 练习队形 同上 二 学练法与步骤 1 认真听 看 想 2 主动参与 积极练习 3 相互探讨 领悟要领 4 互相鼓励 共同进步 1 先练后学 使学生主动 练习 积极思考 2 展示自我 体验成功的 乐趣 3 小组小结 认真评价 4 增强相互配合协调能 力 5 培养探索精神合作意识 开拓创新 发展能力 五 素质练习 计时小区域 内多人运球练 习 六 学生自我设计 合作演示 一 组织 分层教学 根据接力练 习学生掌握情况将学生 分成 中超 中甲 中乙 丙级 四个 组别进行练习 练习方法 学生在区域 内在一分钟时间内不间 断运球 利用学过的技 术变向闪躲其他运球的 同学 备注 由于有一定的运 动量 所以要求每组练 习后要有适当的放松休 息时间 四 二 教法步骤 1 划定四个区域 约 10 米为边长的正方形 2 按学生水平分组练习 3 分开指导 4 统一放松 5 鼓励学生创新 6 组织展示 分析讲评 教师将学生设计演示的 造型用照相机记录下来 一 组织 各小组长带领本组学生到 指定地点统一听指挥练习 二 练法与步骤 1 大胆创设 勇于思考 2 积极参与 气愤热烈 3 相互探讨 团结协作 4 评价分析 学生多人一组将自己脑海 中足球场上发生的情景以 定格的形式展现出来 1 自主学习 激发兴趣 2 合作探究 自评分析 3 展示自我 体验乐趣 4 学会创新 鼓励创新 稳定情绪恢复身心 七 放松练习 动作放松 意念放松 体会球迷和 球员的激情 八 小结 师生再 见下课 1 口令指挥师生同练 2 引导学生畅谈收获 3 聆听学生看法与建议 4 布置课外练习 5 归还器材 下课 1 互相帮助 心情愉快 2 说出本课收获和看法 3 协助老师归还器材 4 认真完成课外练习 1 培养自我保健能力 2 快乐体验 愉悦身心 3 激发学生的探究意识 场 地足球场练习密度55 65 器 材足球 50 个 标志物 20 个平均心率135 150 次 分 课后 小结 学生互评 评价标准 程度 评价 内容 A 非常好 B 比较好 C 适中 D 不太好 E 不好 等级 兴趣 非常主动 非 常积极地进行 运动 非常高 兴 很主动积极 地进行运动 很高兴 能主动 积 极运动 在 运动中比较 高兴 在运动中不 太高兴 在运动中没 有获得快乐 知识 和技 能 技术动作要领 非常真切地印 在头脑里 比较真切地 知道动作要 领 能够想起要 领 仿佛知道 但又说不出 来 不知道动作 要领 认真 程度 注意力非常集 中地看 听 做练习 注意力比较 集中 练习 比较认真 注意力还算 集中 有些 练习较认真 注意力不集 中 有时缺 课 注意力一点 也不集中 经常缺课 合作 精神 积极组织并主 动参与小组活 动 非常喜欢 与同学一起活 动 非常受同 学们的欢迎 组织和参与 小组活动比 较积极 比 较喜欢与同 学活动 受 同学的欢迎 能过与同学 一起活动 与同学关系 一般 不太喜欢与 同学一起活 动 与同学 关系不好 很不愿意与 同学一起活 动 与多数 同学关系不 好 自我 反思 习惯对自己的 不足进行思考 对自己的不 足思考比较 多 对自己的不 足会进行思 考 经常不做任 何思考 没有思考的 习惯 竞争 意识 竞争意识非常 强 竞争意识比 较强 有竞争意识竞争意识不 太强 没有竞争意 识 自信 学习的主动性 积极性非常高 非常有自信心 学习的主动 性 积极性 比较高 比 较有自信心 学习