人教版四年级数学上册《商是两位数的笔算除法》优秀教案_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版四年级数学上册人教版四年级数学上册 商是两位数的笔商是两位数的笔 算除法算除法 优秀教案优秀教案 一 教学目标 一 知识与技能 巩固除数是两位数的除法计算方法 通过对商末 尾有零的除法的学习 进一步加深学生对两位数除法 计算方法的掌握 二 过程与方法 理解不够商 1 写 0 占位的意义 掌握除数是两位 数的除法的计算方法 并能初步运用所学知识准确地 进行计算 三 情感态度和价值观 培养学生分析 比较 灵活运用知识的能力 养 成仔细观察 认真思考 自觉验算的好习惯 二 教学重难点 教学重点 不够商 1 写 0 占位 教学难点 理解算理并比较熟练地计算这类除法 题 三 教学准备 课件等 四 教学过程 第 2 页 共 3 页 一 复习导入 1 口算 52 13 600 20 7200 36 640 16 在口算过程中说一说计算 52 13 600 20 时是 怎么想的 2 笔算 750 5 900 6 订正时 要求学生说一说计算过程 特别要强调 在求出商的最高位以后 除到被除数的哪一位不够商 1 就对着那一位商 0 设计意图 旧知的复习是为了唤起学生对新知 的预判 旧知的铺垫也为学生的学习做了必要的铺垫 二 探究新知 1 两位数除三位数 1 导入 教师 通过刚才的复习 说明同学们对除数是一 位数商末尾有 0 的除法掌握得很好 出示情境图 学校共有 612 名学生 每 18 人组成一个环保小 组 可以组成多少组 教师 你怎样理解 可以组成多少组 这个问题 第 3 页 共 3 页 教师 你认为商是几位数 设计意图 新知的学习是在旧知的基础上 旧 知孕伏是无形的暗示 有意义
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