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文档简介

第二课时第二课时 比多少比多少 教学目标 1 使学生初步认识一一对应 知道 同样多 的含义 初步学会 用一一对应的方法比较物体的多少 知道多 少的含义 2 通过听故事 培养学生团结友爱 互相关心 帮助的良好品 德 3 通过操作 观察 初步体验数感 体验合作学习的乐趣 教学重 难点 使学生初步体验一一对应思想 会用一一对应的方法比较物体的多 少 教学准备 师 数字卡片一套 1 10 生 学具盒一个 数字卡片一套 1 10 教学过程 一 课前自学 看图编一个简短的故事 并说给同桌听 二 主动探讨 获得新知 请小朋友看一看 在我们班中 是男同学多 还是女同学多 还是 一样多 你是怎么知道的 今天 我们就来一起学习比较多少 板书课题 比多少 1 创设情境 激发兴趣 问 图中的小猪和小兔准备去干什么 谁来猜一猜 师 那么我们一起来听一听小猪怎么说 小猪说 小朋友 我和 小免正准备去参加义务劳动呢 小朋友 你们想一起去看看吗 2 引导观察 初步感知 A 出示书中第 6 面的图画 问 小朋友们 你们看到了什么 有多少呢 学生数一数 B 问 小免去搬砖 有几只小免 有几块砖 小免和砖谁多 你 是怎么知道的 有什么不同的想法吗 师 这样一个对着一个 都没有多余的 我们就说小免和砖的块数 怎么样 一样多 2 动手操作 理解新知 师引导学生画 同样多 老师在黑板上画 4 个三角形 请学生画圆和三角形同样多 小结 像这样一个三角形对一个圆 这样的比较方法 我们称 它为 一一对应 教学 多 少 图上有几只小猪 一共有几根木头 一个小猪对一根木头比 谁多谁少 木头多 小猪少 师 我们还可以说木头比小猪多 换一句话说就是 小猪比木头 少 图上还可以比什么 操作 第一行画 2 个三角形 第二行画圆 圆比三角形多 个 第一行摆 5 个五角星 第二行摆圆 五角星比圆多 个 三 巩固 1 说一说 问 请你再仔细看一看图 你还能用多或少说一句话吗 4 人小 组讨论后汇报 可以不举手 谁先站起来谁就先说 学生完成第 页的 1 4 题 四 总结
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