语文人教版三年级上册小学语文人教版三年级上册 第27课《陶罐和铁管》教学设计.doc

小学语文三年级上册 27陶罐和铁罐教学设计 王 璐第二课时一、 教材分析 这篇课文是一则寓言故事，讲的是发生在国王御厨里，一只陶罐和一只铁罐的故事。骄傲的铁罐仗着自己的坚硬瞧不起易碎的陶罐，常常奚落陶罐，面对铁罐的傲慢无礼，陶罐表现出了谦虚、克制和友善的态度。随着时间的推移，两只罐子的命运发生了根本性的变化，陶罐出土成宝，铁罐却消失得无踪无影。 本文将陶罐和铁罐人格化，通过人格化的语言，告诉人们，任何事物都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。 本课的教学目标是在年段教学目标、本册教学目标和本专题教学目标的前提下形成的。（一）培养学生自觉，独立的阅读能力。（二）抓住文章的主要内容。在初读课文、整体感知的基础上，一部份一部份地细读课文，把每部份的内容读懂，从而抓住课文的主要内容。（三）联系学过的课文或生活经验，进一步理解本寓言故事的道理，让学生学会正确全面的看待事物，懂得“每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处”。二、 教学目标1.分角色、有感情地朗读课文。2.通过学习让学生学会正确全面的看待事物，懂得“每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处”的做人道理。三、教学课时：第二课时四、教学重难点五、教学准备教师课前准备陶罐和铁罐的头饰、教学课件六、教学策略策略一：引导学生通过大胆质疑,然后以小组合作学习的方式解决问题.教学中尽可能发挥学生的学习的积极性和主动性,激活学生的思维. 策略二：充分利用课文中的插图，抓住重点词句，运用多媒体课件等，引导学生入情入境地体会铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚不软弱。 策略三：根据课文内容，采用多种方法指导朗读，理解这则寓言故事的深刻道理。 策略四：让学生结合自己的生活实际，谈谈对“每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处”的理解。 七、教学过程（一）导入上节课我们初步学习了陶罐和铁罐，现在咱来回忆一下，它们各有什么特点？（板书坚固、易碎）陶罐和铁罐是怎样看待自己的特点的呢？请同学们自由朗读2-9自然段，并用自己喜欢的线条分别画出陶罐和铁罐说的话。（二）精读课文，深入感悟1.课件出示2至9自然段：大家请看，你们发现了这些字体的颜色有什么特点？现在请同桌自由练习对话，对话就是不要旁白，直接读陶罐和铁罐的对话，等会老师想请位同学和老师一起对话，好吗？（1）师生对话，教师朗读铁罐说的话，学生朗读陶罐说的话。（2）引导学生体会陶罐的心情，指导学生理解“奚落”一词。询问刚才对话的学生：如果有人用这样的语气对你们说话，你们有怎样的感受？（不好受、难过、伤自尊）（板书：奚落）（3）师总结“奚落”这个词语的意思，让学生用“奚落”来说一句话：说一些让人很不好受、很难过、很伤自尊的话就是“奚落”， 用请同学们在课本上找到这个词并圈出现在请同学们试着用“奚落”来说一句话。（4）铁罐为什么要“奚落”陶罐？（5）面对铁罐的“奚落”，陶罐的态度是如何的呢？请同学们在文中画出关键词语。你认为陶罐的谦虚是懦弱吗？从哪看出来？(板书：奚落、谦虚)（6）师生对话，教师朗读陶罐说的话，学生朗读铁罐说的话。（7）询问起来对话的同学：读得真好！你怎么知道要用这样的语气来朗读铁罐说的话呢？从而引出文中“傲慢、轻蔑、恼怒”等提示语的含义和作用。（板书：傲慢、提示语）我们在朗读中要非常重视这些提示语，它能让你读得更加准确、更有味道。（8）让学生感悟陶罐和铁罐的心情变化：同学们知道什么叫做提示语了吗？课文里有两句话，没有出现提示语，下面请你们思考一下，在括号里用上合适的提示语。课件出示：A.“何必这样说呢？”陶罐（ ）说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”B.“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（ ）说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”（9）出示陶罐和铁罐的头饰，让学生说说哪个是陶罐，哪个是铁罐，从哪看出来的？2.演一演，请两位同学上台带着头饰表演陶罐和铁罐的对话，可加上适当的表情和动作。3.引出第二个场景，学习10至17自然段。同学表演得非常精彩，老师从你们的表演当中看到了傲慢的铁罐和谦虚的铁罐。可是，随着时间的流逝，铁罐果真会像它说的那样什么也不怕？它会永远在这里？（1）自读10至17自然段，请同学们说说故事的结果。（老师相机板书：很有价值、无影无踪）（2）教师出示生锈的铁罐的图片，学生回答铁罐到底哪去了？教师讲解铁会生锈氧化的常识。（三）括展延伸，提高应用能力1.许多年过去了，铁罐在氧化的过程中越来越小，越来越小，当它将要完全消失的时候，它一定有些话要说，你觉得铁罐会怎样说，说些什么呢？请用上合适的提示语。课件出示：铁罐（ ）说：“对不起，我只看到你的缺点，没看到你的优点 。 ”如果陶罐听到的话，又会说些什么呢？陶罐（ ）