教学质量监控与保障体系建设的意见

教学质量保障体系 方案 教学质量保障体系是指以提高教学质量为核心 培养高素质 人才为目标 把教学过程的各个环节 各个部门的活动与职能 合理组织起来 形成任务 职责 权限明确 能相互协调 促 进的有机整体 教学质量监控就是狭义上所讲的教学质量保障 为进一步提高我校教育质量 深化我校教学管理改革 促进教 学管理的科学化和规范化 切实提高管理水平和教学质量 确 保学校人才培养目标的实现 根据江苏省职业学校教学管理规 范第十九条及其他有关规定 结合我校教学工作的实际 特制 定本实施意见 一 组织领导 1 建立综合质量检查工作领导组 校长任组长 分管教学校 长任副组长 教务处 教科室等部门负责同志为组成成员 负责对 这项工作的部署 督查 总结 反馈 2 学校每学期必须由校长主持进行一次综合性教学质量检查 教学职能部门制定出相应计划 作出具体部署 3 调整 完善以系部为单位的考评小组 将综合性教学质量检 查与教师的学期考核相结合 二 指导思想 1 要按照过程管理和系统管理的原则 进一步建立健全教学各 环节的质量标准 在全校范围内创建一个重视教学质量 关注教学 过程 善于发现问题和及时解决问题的管理机制和制度 2 要坚持好校领导调查研究制度 听课制度 校长接待日制度 等 通过以上各种途径 全方位调研 分析 诊断 解决检查教学 质量保障与监控中存在的各种问题 确保教学工作的正常秩序 3 坚持学术委员会工作制度 发挥好其在教学改革重大决策和 教学质量管理中的重要咨询职责 以及教学质量管理工作中指导咨 询 审议 检查 评估的作用 4 建立学生教学信息员制度 不断强化信息员在学生与学校之 间信息沟通的作用 教务处要及时将学生反映的信息传达给有关部 门 并每年要将有价值的反馈信息汇编存档 5 重视教学质量保障与监控体系的建设与完善 引导全员不断 树立教学中心地位的意识 增强职能部门为教学工作服务的意识 明确本部门的质量管理标准 发挥本职能部门在教学质量管理体系 中的作用 6 各部门要按学校的安排部署 强化处室主要负责人抓教学质 量的责任意识 7 建立和完善教学质量保障和监控体系的激励制度 确保教学 质量保障体系的高效运行 各部门要认真组织学习 不断提高认识 树立 教学工作是全校各项工作的中心工作 和 教学质量是学校 生存和发展的生命线 的思想 全校各级教学质量第一责任人承担 起教学质量保障的职责 在资金 人员 物质条件等方面提供必要 的保证 使教学质量的监控与保障有机的结合起来 确保教学质量 不断提高 三 检查 监控内容 1 以生为本 确立正确的职业教育人才观和质量观 每个教师 要更新教学观念 以能力为本位 以就业为导向 积极参与教学模 式的改革 在教学中以促进学生发展为本 重视指导学生掌握学习 方法 培养分析问题和解决问题的能力 使学生增强学习的自信心 提高学习的积极性 获得学习的成就感 实现教学活动的整体优化 2 教学常规管理是综合性教学质量检查的基础 通过经常性的 教研活动 督查 使教师的备课 授课 作业 辅导 考核等各个 环节更为科学 规范 有效 1 教案和备课笔记检查 任课教师要根据教学常规备课 写 教案 考评小组每月检查一次 要对高级讲师 讲师 青年教师提 出不同的要求 尤其要指导好青年教师写好教案 2 教学进度检查由教务处对照教师学期授课计划 理论与实 验 教室日志每四周进行一次 并及时反馈 教学进度检查的实质 是检查实际教学情况与教学计划的吻合程度 通过对教学进度的检 查 一方面可以纠正教学过程中可能存在的脱离既定教学计划的现 象 及时采取相应的补救措施 另一方面也可以及时发现教学计划 中可能出现的某些脱离教学实际的问题 以便进行相应的调整或修 正 3 授课 理论课 实验课 任课教师应认真讲课 严格按 学期授课计划和教案组织好教学活动 保持良好的课堂秩序 要重 视实践性教学 认真做好实验课的准备 讲课 指导以及批发实验 报告等工作 教学值班听课 同行听课后要认真评课 切磋技艺 共同提高 尤其要总结启发式 探究式 项目导入式 案例式等教 学方法 总结现代教育技术与课程的整合 学做合一 营造学生为 主体的和谐学习氛围的做法 经验 4 布置和批改作业 作业是教学环节中的一项 每堂课均有 作业 作业的形式可根据课堂性质决定 作业一般包括预习或复习 课本 阅读有关的课外资料 完成书面作业 口头作业 实践技能 作业等 教师对学生作业的布置和批改是教与学过程中不可缺少的 环节 对教师的作业布置和批改情况的了解主要依据教学作业布置 数量 次数 批改记录和学生作业的原始资料 5 课外辅导 课外辅导是课堂教学的延续和补充 包括辅导 课 补课 课外答疑 指导学生课外阅读和实践活动等辅导情况 任课教师应充分利用第一节课 自习与辅导 和第八 九节选修课 时间下班辅导 并在教室日志上作记载 6 成绩考核和试卷分析 成绩考核是教学过程中的重要环节 期中考试结束后 任课教师 教研组要对命题质量 学生答案和成 绩进行认真分析 并提出改进考试方法 命题内容和教学工作的具 体措施 形成书面材料进行交流汇报 各课程要重视对学生动手能 力 实践技能的培训与考核 要按照学校的规定做好 学生学业成 绩考核与记载 7 各教研组要在期中考试以后集中 1 2 次 认真检查 总 结本组教学常规管理 教学质量情况 进行书面总结 填写好 教 学质量检查记录表 学校要适时进行抽查 对优秀者予以表彰 3 为保证教学质量 实习场所 实验室设施 电化教室 计算 机房设施 校园网 图书馆 体育设施 含塑胶田径场 必须处于 良好的运行状态 实验指导教师 人员 应严格履行岗位职责 指 导好实验 实训 课 写好实验 训 教案 确保设施 设备完好 无事故 按规定申报请购物资 教务处 系 部 每学期就上述情 况写出一份综合报告 学校综合质量检查工作领导组每学期全面检 查教学设施 场所 一次 4 教学质量的保证与提高 有赖于结构合理 责权清晰 分工 协作 精干高效的教学管理体制 教务处 教科室 教研组要根据 各自的职责 落实计划管理 教学管理制度 做精益求精的执行者 教务处要在教学行政管理中重视调查研究 组织 指导开展各项工 作 对涉及到教学改革 重要教学活动安排要事先拟定方案 报请 学校学术委员会或校长办公会讨论 批准后实施 5 坚持开展教学检查 教学质量评估和教学信息反馈调控工作 教学检查 一是教学运行检查 是开展学期初 学期中 学期 末的教学检查 学期初重点检查教师上课和学生到课情况以及教学 安排是否妥当 保证教学的正常运转 学期中重点检查教师教案 课堂讲授 实验教学 实践教学以及教学计划执行和教学进度 学 期末主要检查教师是否执行教学计划 教师监考是否履行监考职责 以及学生考试纪律状况 二是开展教学效果检查 主要在期中和期 末检查试卷 命题 阅卷 作业 教学实验实习效果等 教学质量评估 一是教学评估 坚持两年一次对教学管理 教 学建设 教学效果进行量化评价 二是开展专业评估 制定和完善 专业 品牌专业 新专业评估方案 严格评审 滚动管理 三是开 展课程及考试评估 建立重点建设课程 优质课程和精品课程评估 指标体系 每两年评审一次 对优秀课程给予奖励资助 每学期 都要组织考试评估 促使考试的规范化 科学化 四是开展教师教 学质量评估 包括学生评教 教师评教 教研组评教 教学管理人 员评教 每学期进行一次 同时重点要搞好教学信息反馈及调控工 作 教学质量是学校的生命线 各级行政管理部门及各系 部 要 在落实 意见 中各司其职 认真运作 认真总结 要认真组织学 习 以检查推动教学 以教学带动提高 要综合学习 江苏省职业 学校教学管理规范 江苏省卫生学校教学管理规范 江苏省联 合职业技术学校学生学籍管理规定 等文件 明确教学质量检查 质量保障的规范要求 促进学校教育教学工作的进一步提高 五 检查 监控方式 每学期展开学习发动 检查实施 评价总结等若干阶段 开展 质量监控 质量管理 1