建筑工程技术专业及专业群建设方案6月10日(定)修改

目目 录录 项目建设机构 1 项目概况 2 一 项目建设背景与定位 3 二 项目建设基础 5 三 总体目标与指导思想 8 四 项目建设内容 9 五 建设进度与监测指标 21 六 资金投入 25 七 预期效果 26 八 保障措施 31 1 项目建设机构项目建设机构 项目名称 建筑工程技术专业及专业群建设 项目单位 建筑工程学院 项目组组长 杨世选 建筑工程学院院长 基建处处长 项目组副组长 马淑红 建筑工程学院副院长 讲师 就业指导师 姚立民 建筑工程学院专职教师 讲师 项目监督人 韩文平 建筑工程学院党总支书记 讲师 项目组成员 吕岐柏 渭南市建筑设计院 高级工程师 吕学信 渭南市发改委造价师 高级工程师 造价师 韩忠全 渭南市高新区城建局副局长 质检站站长 高级工程师 一级建造师 陈 勇 渭南成宇建设有限公司 经理 程志宏 渭南市政工程处 工程师 黄诚森 陕西省工程监理有限公司 总监 王伟芳 建筑工程学院教师 一级建造师 李小林 建筑工程学院教师 康 旭 建筑工程学院教师 华维娜 建筑工程学院教师 张银环 建筑工程学院教师 建设期限 建设期限 3 年 2012 2014 年 2 建筑工程技术专业及专业群建设建筑工程技术专业及专业群建设 项目概况项目概况 建筑工程技术专业是建筑工程学院的主干专业 该专业的实验实训 基地建设获得 2011 年中央财政支持项目资助 为深化内涵建设 提升 办学水平 按照创建省级示范性高职院校的标准和要求 本项目以建筑 工程技术专业为核心 辐射工程测量与监理 工程造价等现有专业 并 带动建筑设备工程技术 建筑装饰工程技术等专业的申报和建设 旨在 形成专业配套的建筑类专业群 促进各相关专业共同发展 项目建设将主要从人才培养模式改革 课程体系建设 实训基地建 设 教学团队建设 社会服务能力建设等六个方面开展 建设期限为三 年 目标是以建筑工程技术专业为核心 建成办学实力雄厚 专业特色 鲜明 政校企深度合作 人才培养质量优良 社会声誉好 能满足建筑 行业发展需要并带动相关专业发展的特色专业群 项目建设期限三年 总投资 1300 万元 其中 实训基地建设 1210 万元 人才培养模式改革 16 万元 课程体系建设 8 万元 教学团队建 设 10 万元 专业群建设 20 万元 社会服务能力建设 36 万元 资金来 源为 中央财政支持 314 万元 徳促贷款 900 万元 企业赞助 86 万元 3 建筑工程技术专业及专业群建设方案建筑工程技术专业及专业群建设方案 一 项目建设背景与定位一 项目建设背景与定位 一 建设背景 一 建设背景 1 建筑业是国民经济的五大支柱产业之一 是关系民生民计的重点 行业 其产业关联度高 就业容量大 加快建筑业的发展 对于提高投 资效益 增加地方财政收入 转移农村富余劳动力 促进城乡协调发展 全面建设小康社会具有重要意义 2 据资料分析 我国建筑业每年增长速度在 8 上 但建筑业 3893 万从业人员中 专业技术人员和经营管理人员仅占从业人员总数的 9 未来 50 年 中国城市化率将提高到 76 以上 都市圈 城市群 城市带和中心城市的高速发展 也预示了建筑业有更广阔的市场 3 建筑业的快速发展对生产 管理第一线的专业技术人员提出了更 高的要求 不仅需要掌握新技术 新工艺 新设备 能利用现代化手段 和方法进行工程建设与管理 还要具有较强的实际动手能力和岗位适应 能力 全面提高建筑企业职工素质 培养大批高层次的技术和管理人才 是一项十分迫切和艰巨的任务 4 从我市实际来看 目前 渭南市有近百家建筑企业 但是一级建 造师仅有 366 人 缺乏高级技术和管理人才 这是制约渭南建筑企业提 升市场竞争力的一个关键因素 渭南市现有高校中只有陕西铁路职业技 术学院和我院设有建筑类专业 而陕铁院毕业生就业以铁路行业为主 5 建筑工程技术专业是建筑行业的骨干专业 各院校普遍设置了本 专业 与建筑行业的其他专业相比 本专业学生知识面相对较宽 工作 适应性较强 就业形势相对较好 4 目前 我院开设的建筑类专业包括建筑工程技术专业 工程测量与 监理专业 工程造价专业 本专业群的建设将有力地带动我院工科相关 专业发展 二 专业群定位 二 专业群定位 我院建筑类专业群是以建筑工程技术专业为核心 包括工程造价 工程测量与监理 两个方向 建筑设备工程技术 建筑装饰工程技术 等专业共同形成的专业集群 本专业培养德 智 体全面发展 面向建筑工程生产 建设 管理 和服务第一线 掌握建筑工程基本理论和知识 具备建筑工程现场施工 技术和工程管理能力 实践能力强 下得去 留得住 用得上 具 有良好职业道德的高技能实用型人才 表 1 专业群定位 服务面向工业与民用建筑业行业 就业部门 建筑施工企业 建筑监理企业 房地产开发企业 造价咨询企业 招标代理企业 建筑咨询企业 建筑工程管理单位 规划设计单位 地方基层建设单位 就业岗位造价员 监理员 资料员 安全员 材料员 施工员 质检员 测量员等 培养目标 掌握专业必备的基础理论 专业知识 专业技能 具有工业与民用建筑工程的施 工技术及组织管理能力 工程监理能力 工程测量能力 工程概预算和招投标能 力 建筑工程运行管理能力等 具有良好职业道德的高技能实用型人才 岗位证书 造价员 监理员 资料员 安全员 材料员 施工员 质检员 测量员证书 至 少获取一个 相关专业 群 建筑工程技术 工程测量与监理 工程造价 建筑设备工程技术 建筑装饰工程 技术等专业 二 专业及专业群建设基础二 专业及专业群建设基础 一 专业现状 一 专业现状 建筑工程学院现有建筑工程技术 工程测量与监理 工程造价 3 个 5 专业 其中 建筑工程技术专业主要为建筑行业培养一线施工管理人才 即能够将工程图纸转化为物质实体的 实用型 人才 建筑工程技术专 业是我院建筑类专业群的核心专业 通过建筑工程技术专业的建设 可 辐射带动工程测量与监理 工程造价 建筑设备工程技术 建筑装饰工 程技术等相关专业发展 二 师资条件 二 师资条件 本专业领域现有教师 16 名 其中专职教师 6 名 来自企业和行业 的兼职教师 6 名 职称结构中 高级工程师 3 名 工程师 3 名 讲师 3 名 助教 4 名 学历结构中 博士 1 名 硕士 5 名 双师素质 教师 5 人 比例达到教师总数的 30 已基本形成了由行业兼职教师和中 青年专职教师组成的教学团队 三 课程条件 三 课程条件 根据国家职业资格标准和企事业单位用人标准 建立了以职业能力 为本位 以职业实践为主线 以项目课程为主体的模块化专业课程体系 在 2011 年的培养方案中 实践教学已超过总学时数的 50 四 实习实训条件 四 实习实训条件 本专业现有实训室 7 类 16 个 测量实训室 混凝土砂浆实训室 水泥实训室 力学实训室 建筑应用软件实训室 制图实训室 渗透 颗分实训室 剪切 固结实训室 物性指标实训室 建筑工程检测实训 室 建筑设备实训室 混凝土施工实训室 钢筋施工实训室 主要实验 仪器和设备有 万能压力实验机 万能拉力实验机 土力学三轴仪实验 机 混凝土搅拌机 混凝土震动台 全站仪 光学水准仪 光学经纬仪 电子经纬仪等 本专业目前开设的实习实训项目主要有 工程制图实训 建筑材料 混凝土含 气量测定 仪 6 认知实习 材料力学与检测实训 工程测量实习 建筑 CAD 实训 建筑 施工认知实习等实习实训项目 五 人才培养模式基础 五 人才培养模式基础 在构建人才培养模式中 我们根据工学结合培养模式以高职学生为 主体对象 以应用技术能力培养为主线 一条主线 以人文素质和职 业素质培养为基础 二个基础 教学内容与企业标准相结合 培养过 程与岗位流程相结合 课程体系与职业证书相结合 三个结合 着力 培养学生的社会能力 方法能力 专业能力和行动能力 四种能力 实现受教育者德智体和职业能力诸方面的全面与和谐发展的要求 探索 了 一体三通 的人才培养模式 它的核心是校企联合 精髓是实践教 学 实质是就业导向 图 1 人才培养模式构建原则 一体三通 的人才培养模式 是我院办学经验和职业岗位检验的 探索 初步回答了高职院校 培养什么样的人 和 怎样培养人 的问 题 其基本内涵是 一体 就是培养 厚德长技 和谐发展 的人 要求学校不仅 要提高学生的职业技能 同时要注重学生道德素质教育 这是我院人才 培养工作的根本目标 7 三通 就是使教学内容与企业标准相融通 培养过程与岗位流 程相融通 课程体系与职业证书相融通 这是实现 一体 的具体途径 一体三通 人才培养模式 强调道德素质培育与高等技术应用能 力培养的融合 通过素养与技术的交融 形成你中有我 我中有你的浑 然一体的关系 着眼于学生知识 能力 素质协调发展 能力优先 使 学生既具有较高的道德素质又具有较高的职业技能 见图 2 图 2 一体三通 的人才培养模式 六 毕业生能力基础 六 毕业生能力基础 本专业学生主要学习各类房屋建筑的基本理论和有关施工技术与管 理方法 通过学习 毕业生应获得以下几方面的知识和能力 1 掌握建筑材料 建筑构造原理 建筑施工技术 工程监理 建筑经济和管理等方面的基本知识 2 掌握工程制图 工程测量 工程软件应用等基本技能 3 掌握建筑工程经济管理和施工技术管理能力 4 掌握工程力学及结构的基本理论 5 掌握建筑工程质量的评估 控制和检测技术 七 存在问题与不足 七 存在问题与不足 8 1 通过对学生 企业 行业的考察和调研 建筑工程技术专业在 人才培养模式创新方面有待深化 课程整合和教学模式改革需要进一步 推进 2 青年教师缺乏企业从业经验 师资队伍中缺乏具有一定行业影响 力的教师 3 专业知名度和社会影响力不高 招生数量有限 4 在现有的基础上 专业特色还不鲜明 应使校企合作达到深度融 合 缩小企业先进技术与教学过程引入的时间差 5 校内实训条件亟待完善 校外实训基地建设尚需加强 三 项目建设总体目标与指导思想三 项目建设总体目标与指导思想 一 总体目标 一 总体目标 本项目建设的总体目标是 坚持行业 企业 毕业生 业内教育专 家 专业教师 五方论证 的形式 深化 一体三通 人才培养模式及 课程体系改革 实训基地建设 师资队伍建设等方面的改革 进一步加 强校企双方的深度融合 建立校企合作的长效机制 利用中央财政支持 资金重点建设建筑工程技术专业 同时拉动工程测量与监理 工程造价 等相关专业的建设 通过项目建设使建筑工程学院成为面向陕西省建筑 企业的高技能实用型人才培养基地和渭南市建筑类技术服务与培训中心 二 指导思想 二 指导思想 充分发挥由行业 企业 毕业生 业内教育专家 专业教师五方人 士组成的专业建设指导委员会的作用 通过面向建筑行业相关岗位 分 解技能基础能力 工程综合能力及行业管理能力 深化 一体三通 人 才培养模式改革 9 项目建设与渭南市高新区建筑质量检测中心开展合作 实现深度融 合 从企业引进常规建筑材料检测设备在我院建筑材料实训室检测 通 过整合企业设备 市场和我院师资队伍和生源等优势 满足学生在校内 完成实践教学和顶岗实训的同时 又面向社会直接承接材料检测任务 在提高企业效益 推进技术进步和完成学生职业技能培养方面实现校企 共建 产学结合的双赢模式 建设成融教学 生产和技术研发功能于一 体的校企双方参与建设的共享型生产性实训基地 以学院现有实训基地为基础建立具有真实职业情境的实训基地 结 合工学结合人才培养模式的改革 建设满足工种实训 综合实训 管理 实训要求的校内实训基地 在校内实训环节按照行业标准和规范要求严 格质量管理 强化学生职业道德 求新精神和专业素质的培养 不断提 高人才培养质量 按照 互利互惠 合作共建 的建设思路 建立稳定 的校外实训基地 建立专兼结合的专业教学团队 双师型教师达到 80 以上 体现工 学结合特色课程建设 在工学结合核心课程建设中引进建筑 测绘 造 价等企业专家参与 与测绘及规划行政管理单位联合 结合专业及课程特点投身新农村 建设 服务社会 保持课程教学内容和实践教学设施与行业 企业技术 发展同步 以建筑工程技术专业为支撑带动专业群相关专业的建设与发展 加 大专业群产学结合力度 强化社会服务功能 增强技术研发能力 为陕 西省经济建设服务 四 建设内容四 建设内容 一 人才培养模式改革 一 人才培养模式改革 10 在现有建设基础上 按照 校企合作 产学结合 工学交替 实境 育人 的改革思路 全面贯彻 实境育人 职业教学思想 深化 一 体三通 培养模式改革 将理论知识学习 实践能力培养 综合素质塑 造三者紧密结合起来 以岗位职业要求为主要依据 专业教师与企业人 员共同制订专业人才培养方案 探索 一体三通 的工学交替人才培 养模式的改革 开发体现工学结合特色的课程体系 在人才培养模式方 面进一步适应社会 行业 企业的需求 强化校内实训和校外顶岗实习 1 1 产学结合 强化工学交替的校内实训 产学结合 强化工学交替的校内实训 1 校企共建 探索 一体三通 工学交替人才培养模式改革 与渭南市高新区建筑质量检测部门合作 建立建筑材料检测中心 开展建筑材料检测工作 使教师与学生在真正的职业环境中实现学习与 工作的交替开展 切实受到锻炼 2 开展实境教学 营造具有真实职业情境的校内实训基地 依据建筑业高技能实用型人才的需求 分解技能基础能力 工程综 合能力及行业管理能力开展建设 实训环境按照建筑行业施工现场设置 学生在具有真实职业情境的校内实训基地进行学习和培训 组建由专业 教师和企业技术人员组成的专业实践教学指导团队 依据企业 行业标 准和企业工作项目开展实训 3 依托设备 技术和人才优势 开展对外服务 提高师生社会 服务能力 通过与设备公司的深层合作 由设备公司免费提供专业软件 校企 合作共建实训室 在教学过程中 通过案例教学为中小企业提供可研报 告 标书 预算书及施工组织设计书等技术文件 融理论教学 实践教 11 学 技术服务为一体 营造浓郁的职业环境和职业氛围 提高学生的实 践动手能力 进一步适应社会 行业 企业的需求 在满足工学结合教 学需求的同时承担该专业领域内培训业务 为深化校企深度融合和提供 社会服务找到校企共建的契合点 另一方面 要组织申报建筑工程检测 职业技能鉴定等机构资质 为发挥拥有的设备 技术 人才资源和开展 对外服务创造条件 2 2 推行 推行 2 12 1 就业顶岗实习模式 强化校外顶岗实习就业顶岗实习模式 强化校外顶岗实习 开展 2 1 预就业顶岗实习模式的试点工作 即 4 个学期 2 年 在 校内学习 中间阶段开展校内外实训 2 学期 1 年 在校外实训基 地进行顶岗实习 聘请企业技术人员加强指导 安排专业教师开展技术 指导和管理 尝试校企联合签发 工作经历证书 3 3 结合职业资格认证工作 深化双证书制度 结合职业资格认证工作 深化双证书制度 改革课程体系和教学内容 将实践教学课程分为基本技能 专业技 能 技术应用和创新能力的训练三个层次 把职业资格认证课程纳入人 才培养方案之中 根据职业资格认证 造价员 监理员 资料员 安全 员 材料员 施工员 质检员 测量员等 的要求修订人才培养方案 将证书课程考试大纲与课程标准相衔接 并融入各教学环节 增强学生 的职业岗位能力 学生双证书获得率达到 90 以上 二 课程体系建设 二 课程体系建设 1 1 核心课程建设 核心课程建设 根据职业岗位能力的需求 确定 建筑材料 建筑施工技术 建筑工程计量与计价 建筑 CAD 工程测量 五门课程作为 核心课程进行建设 具体建设内容包括课程标准建设 教材建设 教学 内容建设 师资建设 教学方法建设 实训条件建设等 12 借助建筑工程技术专业课程体系建设经验 利用专业间的关联性 指导其他专业课程体系建设 开发专业群共建核心课程 具体内容见下 表 表 2 专业群共建核心课程 课程名称建设内容建设时间负责人 建筑材料课程标准建设 教材建设 教学 内容建设 师资 建设 教学方法 建设 实训条件 建设等 2012 2014王伟芳 建筑施工技术课程标准建设 教材建设 教学 内容建设 师资 建设 教学方法 建设 实训条件 建设等 2012 2014姚立民 建筑工程计量与 计价 课程标准建设 教材建设 教学 内容建设 师资 建设 教学方法 建设 实训条件 建设等 2012 2014张银环 建筑 CAD课程标准建设 2012 2014华维娜 13 教材建设 教学 内容建设 师资 建设 教学方法 建设 实训条件 建设等 工程测量课程标准建设 教材建设 教学 内容建设 师资 建设 教学方法 建设 实训条件 建设等 2012 2014康旭 2 2 精品课程建设精品课程建设 由专业带头人和教学业务骨干带领本专业教师 开展精品课程建设 制作多媒体课件 做到教学资源共享 共同提高教学水平 以 建筑工 程测量 建筑材料 建筑施工技术 建筑工程计量与计价 建筑 CAD 5 门核心课程建设为基础 到 2014 年 力争建成省级精 品课程 1 门 院级精品课程 2 门 3 3 双证书双证书 教育教育 开展造价员 监理员 资料员 安全员 材料员 施工员 质检员 测量员等职业技能培训和鉴定工作 将建筑施工实训环节与职业技能训 练结合起来 通过职业技能鉴定来提高和考核学生学习效果 注重学生 的 双证书 培养 毕业生在完成学业获取毕业证的同时 通过考核获 取本专业相关技能或从业资格证书 获证率达到 90 以上 为就业奠 14 定良好的基础 4 4 职业素质教育职业素质教育 课程体系体现以职业素质为核心的全面素质培养 并贯穿整个教学 过程 分解落实到各个教学环节 职业素质教育做到形式 内容 效果 三个方面综合考察 5 5 教材及课程建设教材及课程建设 建立教材评价选用机制 优先选用国家级 省级规划教材 优先选 用与职业岗位知识紧密结合的教材 确保高质量教材进课堂 支持和鼓 励教师主编或参编教材 注重编写与核心课程相配套的教材及具有自身 特色的实训指导教材 争取出版 1 2 部 6 6 教学方法和手段改革教学方法和手段改革 大力开展理论 实践一体化教学 案例教学 现场教学等方法的应 用 强化计算机教学软件和多媒体教学课件 模型 实物 虚拟 仿真 等现代化教学手段的综合运用 培养学生创新思维能力和分析问题 解 决问题的能力 改革评价方式 实现校内评价与校外评价相结合 校内评价继续坚 持 应知 应会 的考核方式 增加过程考核 校外评价以企业评价为 主 由企业人员根据企业的岗位工作考核标准 制定对应的核心课程评 价标准 并组织对学生的考核 以实际操作为主 尝试对考核合格者签 发 工作经历证书 同时 教师和企业人员对学生在实训或顶岗实习 时的表现评价记录在 工作经历证书 内 三 实验实训条件建设 三 实验实训条件建设 遵循职业能力的形成规律 力求具有真实的职业氛围 通过各种形 式合作共建和开放共享 将校内实训室建成面向渭南 辐射陕西 推动 15 职业技术教育发展的建筑专业开放实训基地 使其成为工学结合 校企 合作的载体 1 1 加强实训基地内涵建设 走可持续发展之路加强实训基地内涵建设 走可持续发展之路 与企业共同开展实训基地管理与运行长效机制的探索与研究 将市 场规律和教育教学规律有机结合起来 在提高企业效益 技术水平和学 校 实境育人 方面实现校企双赢 引进现代建筑业现场管理经验 制定建筑工程技术实训基地管理制 度和实训教学指导材料 搭建实训基地教学指导和现场管理平台 参考行业文化背景 进行基地形象和环境建设 营造 实境育人 氛围 使学生在具有真实职业情境的实训基地接受锻炼 培养学生职业 技能 职业意识和职业道德 为此 从以下几方面着手 1 校企合作 建立教 学 做一体化专项实训场所 与企业合作 由企业提供软件 学院提供场地 设备和技术人员 建设集课程教学 对外服务为一体的工程教学实训室 2 结合双证书制度 建设实训室 配合学院双证书制度的实施 建设职业资格培训和技能鉴定等实训 室 引入国家职业资格考核标准 将职业资格考核内容融入实践教学过 程 3 配合课程改革 建设仿真演示中心 根据建筑类专业课程改革的要求 结合建筑行业实际 建设仿真演 示中心 实现情景教学的仿真功能 整体系统的展示功能和拆装操作的 实践功能 建筑类专业群实训基地分两期建设 其中一期建设项目见下表 表表 3 3 建筑类专业群校内实训基地一期建设项目建筑类专业群校内实训基地一期建设项目 16 资金预算 万元 地方财政 万元 序号 实验实 训室名 称 新 扩 建 主要设备 实训项目 及功能 12 年13 年14 年小计 1 施工实 训室 新建 钢筋对焊机 钢筋切断机 箍筋成型机 混凝土搅拌机 全自动粉墙机 水磨石机 电焊机 切割机 回弹仪 工程检测组合包 组合钢模板 实训项目 钢筋施工 混凝土施工 模版施工 墙地面施工 建筑设备施工 工程质量现场检测 88 988 9 2 建筑模 型实验 室 新建 建筑制图模型 房屋建筑学全套模型 建筑力学模型 建筑结构与施工模型 透明电梯模型 路桥工程制图模型 采暖通风工程制图模型 实训项目 可提供建筑类各专业教 学必需的各种模型和示 教板 通过模型示范 使学生在课堂上 就可 以看到与实际相仿的各 种实例 首先从感官上 解决认知问题 11 511 5 3 测量实 训室 新建 全站仪 水准仪 经纬仪 GPS RTK 测量系统 CASIO fx5800 计算器 实训项目 导线控制测量 水准控制测量 建筑施工测量 数字测图 经纬仪 水准仪和全 站仪的使用 GPS RTK 测量系统的 认识与使用 68 668 6 4 工程制 图实训 室 新建 多功能绘图桌椅 绘图工具 建筑制图模型 实训项目 建筑工程手工制图 房屋建筑学 课程 设计 建筑结构 课程设 计 5 1 5 1 17 5 建筑材 料实验 室 新建 万能压力机 数显压力机 恒温恒湿养护箱 砂子标准筛 水泥的各种仪器 水泥 胶砂 水泥净浆搅拌机 水泥比表面积仪 水泥电 动抗折机 水泥细度负压筛析仪 砂浆各种仪器 砂浆搅 拌机 砂浆稠度仪 砂浆 收缩膨胀仪 砂浆强度测 定仪 混凝土的各种仪器 混 凝土搅拌机 混凝土含气 量测定仪 混凝土贯入阻力仪 混凝 土抗渗仪 维勃稠度仪 实训项目 多种建材试块抗压 抗折实验 试块标准养护 砂子筛分实验 水泥标准稠度实验 凝结时间试验 安定性 试验 细度试验 表面 积测定 砂浆的稠度 收缩性 强度的测 定 混凝土的稠度 含气 量 贯入阻力 抗渗性 测定 34 234 2 6 土力学 实训室 新建 液塑限测定仪 直剪仪 渗透仪 固结仪 击实仪 颗粒分析筛 干燥箱烘箱 取土铝盒 实训项目 含水量试验 密度试验 液塑限试验 直剪试验 固结试验 颗粒分析筛 击实试验 渗透试验 40 140 1 7 建筑应 用软件 实训室 新建 高性能计算机 投影设备 教师用计算机 机柜 空调 AutoCAD 软件 天正建 筑 CAD 软件 广联达软件 PKPM 系列软件及数字成图 软件 CT3000 软件 实训项目 AutoCAD 2011 上机 实训 天正建筑 CAD 上机实 训 广联达工程造价软件 上机实训 PKPM 系列软件上机 实训 数字成图上机实训 64 864 8 合计314 2314 2 18 在实训基地一期建设项目的基础上 二期将进一步完善实验实训教 学设施和仪器设备等内容建设 二期新建实训室有 工程检测实训室 结构力学实训室 沙盘实训室 二期扩建实训室有 施工实训室 建筑 材料实训室 建筑应用软件实训室 测量实训室 同时利用完善的实验 实训条件 实现资源共享 表 4 建筑类专业群校内实训基地二期建设项目建筑类专业群校内实训基地二期建设项目 资金预算 万元 地方财政 万元 序 号 实验实 训室名 称 新 扩 建 主要设备 实训项目 及功能 12 年 13 年 14 年 小 计 1 工程 检测 实训室 新建 主要设备 混凝土多功能无损测试仪 电子现场填土密实度仪 手持式微波湿度测试系统 钢筋探测仪 土壤贯入阻力仪 野外承载板试验仪 基桩动测仪 无线静荷载试验仪 ZY 系列拉拔仪 实训项目 混凝土质量检测 钢筋检测 地基及回填土质量 检测 桩基检测 252 7252 7 2 施工 实训室 扩建 主要设备 仿真中央空调微机控制实 验室设备 散热器热工性能实验台 卫生室设备安装与控制实 训装置 自动喷水灭火系统实验实 训装置 通用智能型电工实验设备 楼宇照明监控系统实验实 训装置 楼宇供配电监控系统实验 实训项目 中央空调安装 调 试 采暖系统安装 调 试 卫生设备安装 自动喷水灭火系统 安装 调试 楼宇照明系统安装 调试 楼宇供配电系统安 装 调试 252 2 252 2 19 实训装置 安保监控系统实验实训装 置 楼宇安保系统安装 调试 3 建筑材 料实训 室 扩建 水泥胶砂耐磨性试验机 水泥 砼 恒温恒湿养护箱 水泥游离氧化钙快速测定仪 细集料粗糙度测定仪 细 集料棱角性测定仪 混凝土氯离子检测仪 混 凝土碳化箱 混凝土碱骨料 试验箱 混凝土超声波检测 仪 双通道 数控沥青混合料快速分离 机 自动沥青混合料搅拌机 实训项目 水泥的游离氧化钙 快速测定 养护 水 泥胶砂耐磨性试验 粗细集料分析试验 混凝土氯离子检测 碱骨料试验 混凝土 超声波检测 沥青制作 混合料 快速分离 150 9150 9 4 结构力 学实训 室 新建 动静态应变测试系统 非金属超声检测仪 钢筋位置测定仪 液压千斤顶 位移传感器 高低温万能试验机 电液伺服万能试验 扭转试验机 摆锤式冲击试验机 实训项目 结构静载试验 结构动态检测 混凝土构件的各种 试验 各种材料的抗拉强 度 抗压强度 抗折 强度等项目的测定试 验 6 96 9 5 沙盘实 训室 新建 工程管理沙盘模型 招投标沙盘模型 实训项目 模拟完成工程管理 招投标的工作 解决 模拟实战演练过程中 遇到的问题和困难 44 6 建筑应 用软件 实训室 扩建 AUTOCAD 2010 天正建筑 教育版 梦龙软件 单机及网络版 PKPM 建筑工程资料管理软件 2008 广联达工程清单整体 解决方案 PKPM 工程量清单 软件 广联达工程清单整体 解决方案 方正预算软件 鲁班预算软件 服务器 实训项目 AutoCAD 上机实训 天正建筑 CAD 上机 实训 广联达系列软件上 机实训 PKPM 系列软件上机 实训 方正预算软件上机 实训 鲁班预算软件上机 140 8140 8 20 计算机 学生用 投影仪 工程打印机及复印机 冷裱机 计算机 教师机 实训 测量实 训室 扩建 leica TCA2003 全站仪 1 台 南方 NTS960 全站仪 10 台 Leica DNA 数字水准仪 1 台 手持 GPS 10 台 华测 X300 RTK 1 套 1 2 手持对讲机 60 台 速测校正台 1 台 实训项目 二等水准测量 数字测图 建筑物变形监测 GPS 控制测量 RTK 在地形图测绘及 施工放线中的 应用 88 288 2 合 计643 5 252 2 895 7 2 2 强化校外实训基地建设 保证顶岗实习质量强化校外实训基地建设 保证顶岗实习质量 校外实训基地是实现实践性教学的重要基础条件 相对于校内仿真 实践教学 产学结合更为紧密 是安排落实各专业生产实习和毕业顶岗 实习的场所的保障 同时也为学生在建筑企业预就业创造了条件 加强校外实训基地建设力度 选择管理理念与技术先进 区域影响 大 与学生就业结合紧密的企业 二级资质以上 进行合作 建立牢固 的人才供需关系 开展多方位建设 在合作过程中 主动适应企业发展 需要 调动企业参与校企合作的积极性 积极参与企业职工培训 技术 革新 企业文化建设 实现专业教师与企业技术人员身份互兼 将企业 教师纳入专业师资建设范畴 与企业共同开发培训教材等 为进一步开 发工学结合的课程体系积累经验 建立完善的指导和管理制度 强化实 习管理和质量监控 构建师生信息反馈机制 聘请企业技术人员为指导 师 尝试校企联合签发 工作经历证书 通过建设 到 2014 年使校外实训基地数量达到 6 家 保证每位学 21 生在校学习期间有半年以上的顶岗实习 参与一项以上的建筑工程施工 全过程的实践锻炼 并使专业学生充分分散到多个地域的多家企业进行 实习 实现真正的顶岗 提高专业人才培养质量和适应社会的能力 为 学生就业和发展奠定基础 针对系内专业设置以及实践教学的需要 与建筑业的房地产开发 建筑安装施工 建设工程监理 建设工程咨询等多家企业签订 产学研 共建合作协议 协议中设定双方的职责 即 1 企业支持学院的专业指导委员会工作 2 企业支持学院的实践性教学工作 为学院安排学生实习 指定工 程技术人员指导学生实习 选派工程师辅导学生毕业设计 参加毕业答 辩 3 企业及时向学院反馈建筑人才市场的信息 招聘录用学院的毕业 生 4 学院向企业提供工程技术服务 协助企业解决工程实践中的技术 问题 5 学院向企业提供企业人员继续教育 岗位培训服务 6 学院向企业推荐优秀毕业生 学院培养生产一线的应用性技术人才需要企业为其提供实践性教学 的实习工号 需要企业为学生提供实习辅导的工程师 企业需要学院为 其提供应用技术服务 为企业工程技术人员的继续教育提供教学服务 为企业发展推荐优秀毕业生 学校要主动为企业提供服务 方能巩固校 企合作关系 校外实习基地建设计划从以下方面开展工作 一是利用节假日为建筑企业从业人员执业资格 继续教育 岗位培 训派出任课教师 通过授课的机会与建筑企业从业人员广泛交流 扩大 22 学院在地区建筑业中的知名度和影响力 建立与建筑企业的联系 二是主动上门为市辖区各县提供建筑业人员培训服务 与各县建设 局合作 利用建筑业冬闲期间举办建筑企业人员继续教育 岗位培训班 常年的合作将使学院与各县的建设局建立诚信关系 为校外实训基地建 设创造条件 三是随着我院学生人数逐年增加 在巩固原有校外实训基地的基础 上 不断开发新的校外实训基地 满足学院发展的需要 2012 到 2014 年期间计划建设的校外实习基地有 1 广联达造价软件公司合作培训实训基地 2 建筑工程监理公司实训基地 2 个 3 建筑工程公司实训基地 2 个 4 房地产开发公司基地 1 个 四 师资队伍建设 四 师资队伍建设 1 1 师资队伍建设总目标师资队伍建设总目标 根据师资梯队建设发展的需要 加大专业骨干教师和双师素质教师 的培养力度 对青年教师采用岗位培训 工地锻炼 挂职顶岗 考取职 业资格证等多种形式 重点培养中青年教师 使其成为教学骨干 通过 培养和从外部引进 到 2014 年 专兼职教师人数达到 25 人以上 其中 高级职称比例达到 20 中级职称比例达到 40 培养专业带头人 3 人 骨干教师 7 人 双师素质 教师 12 人 同时积极聘请建筑行业高级 技术人员或高技能人员为兼职教师 并且利用这些教师开展实习 边实 习边教学 提高学生的动手能力 表 5 建筑工程技术专业群师资队伍建设计划 序 号 项 目人数培养方向及 主要途径 23 财政 万元 合 计 12 年 13 年 14 年 小 计 专业带头 人培养 3 方向 工程技术及监理 工 程经济 测量 途径 进修 参加科研国际 交流 0 50 50 51 51 5 骨干教师 培养 7 方向 施工 测量 造价 监理 设备途径 进修 培训 现 场锻炼 0 50 50 51 51 5 教师 培养 双师素质 教师培养 12 方向 施工 监理 测量 途径 技能培训 现场锻炼 考取证书 11244 1 小 计2222377 企 行 高技术人 员 2 建筑工程技术 管理方向的 高级技术人员00 50 511 兼职 教师企 行 高技能人 才 2 建筑施工技术岗位上的能工 巧匠00 50 511 2 小 计 4 1122 合 计 26 23499 2 2 专业带头人和骨干教师队伍建设规划专业带头人和骨干教师队伍建设规划 专业带头人和骨干教师队伍建设是专业及专业群发展的关键 通过 自我造血 加强引进吸收 大力加强专业带头人和骨干教师队伍建设 根据专业特点和每个拟培养对象的情况制定具体的培养方案 在立足岗 位的基础上 通过国内考察培训具有更新教育理念和先进专业知识的带 头人 2 人 通过到渭南知名企业顶岗锻炼和利用院内和院外实训基地条 件通过参与对外技术服务以及获取职业资格证书等多种措施培养 7 名骨 干教师 借建设局 质检站及行业之力 引进和培养几名在本行业较知 名的技术权威 从而带动整个教师队伍和专业教学的发展 24 表 6 专业带头人和骨干教师队伍建设计划一览表 培养计划 专 业 培养 类别 姓名教师基本情况 年度 资 金 万元 措 施 姚立民 博士 讲师 工程施工 工 程监理方向 20120 5国内培训 研修 下厂顶岗实践 康 旭 硕士 工程测量方向 20130 5 国内培训 研修 下厂顶岗实践 专业带头人 张银环 硕士 工程造价方向 20140 5 国内培训 研修 下厂顶岗实践 康 旭 硕士 工程测量方向 0 2国内培训 研修 下厂顶岗实践 李小林 硕士 岩土工程方向 0 2国内培训 研修 下厂顶岗实践 王伟芳 硕士 一级建筑师 建筑材料 工 程结构方向 2012 0 3国内培训 研修 下厂顶岗实践 郑 英 硕士 工程结构方向 0 2国内培训 研修 下厂顶岗实践 华维娜 硕士 工程结构方向 0 2国内培训 研修 下厂顶岗实践 张银环 硕士 工程造价方向 0 2国内培训 研修 下厂顶岗实践 建 筑 工 程 技 术 骨干教师 李 超 硕士 工程测量方向 2013 0 2国内培训 研修 下厂顶岗实践 3 3 兼职教师队伍建设 兼职教师队伍建设 建立校外实训基地中的外聘兼职教师队伍 在专业现有校外实训 基地中 选择具有长期稳定合作关系的 规模较大和代表性强的 1 3 家 左右企业进一步密切合作关系 签订长期合作协议 安排学生顶岗实习 每家企业聘请相对稳定的 1 2 名企业技术人员 能工巧匠担任顶岗实 习指导教师 建立更为密切的合作关系 4 4 双师型双师型 教师队伍建设教师队伍建设 25 通过进修提高教师的专业理论水平 通过下厂锻炼使教师具有较强 的专业实践能力和丰富的实际工作经验 实现 双师型 教师达 80 以 上 表 7 专业 双师型 教师队伍建设规划 年度人次培养措施资 金 万元 2012 年度31 0 2013 年度51 6 2014 年度4 进修学习 下厂锻炼 在校内实训场地强化培训 考取或评审相关资格证书 企业挂职锻炼 参与社会服务和横向合作项目 1 4 小 计124 0 5 5 专兼结合教学团队建设 专兼结合教学团队建设 组建由专业带头人 骨干教师 双师型 教师和从行业 企业聘 请的技术专家 能工巧匠构成的专业教学团队 强化工程实践能力的培 养 1 安排教师到校外实训基地挂职顶岗 院里有计划的派出教师 到校外实训基地挂职顶岗学习 拜实践工作人员为师跟班见习 熟悉生 产过程 参与项目开发 经营管理和课题研究等 增加专业知识 提高 专业实践能力 要求专业教师每两年必须有 1 个月到企业或生产服务一 线实践 通过下厂锻炼 企业培训以及获取职业资格证书等途径进一步 提高师资水平 2 加强校内实践技能培训 发挥校内实训基地设备 设施先进 的优势 对所有专业教师 开展多种形式的实践技能培训 安排教师在 校内培养锻炼 3 全面开展产学合作 密切校企联系合作开发具有工学结合特 26 色的课程体系 建设体现岗位技能要求 促进学生实践操作能力培养的 优质核心课程及配套教材 课件 聘任企业技术人员专兼结合担任课程 主讲教师和实践指导教师 4 鼓励专业教师参加相应的职业资格考试 五五 积极开展社会服务 积极开展社会服务 渭南市是人口大市 农业大市 在构建社会主义和谐社会的进程中 高等职业教育肩负着重要使命 因此 开展省级示范性高等职业院校建 设是渭南市发展 经济建设的需要 是职业教育发展和高技能实用型人 才培养 培训的需要 1 大力开展职业培训与资格鉴定工作 利用现有的实训室加强对在校生和企业人员的职业培训 积极与劳 动部门 行业 企业合作 参与制定相关职业标准 面向校内外实施建 筑行业的技术培训和职业资格鉴定工作 2 利用设备和技术优势 积极承接对外咨询和技术服务 每年开 展技术服务 20 次 通过校企合作对外开展检测服务 依托实训室先进设备 借助专业 教师的技术优势 在测量实训的基础上 与企业联合承接对外测量服务 利用专业教师的专业及技术优势 对外开展业务咨询 联合企业进行科 技攻关 进行新技术的推广与应用的研究 3 积极加强与省内相关院校的联系 鼓励教师作访问研究 进修 学习 开展师资培养工作 4 积极加强与行业协会的联系 承担应用型技术的推广和研发工作 5 加强与企业的联系 实现教师下企 厂 锻炼 企业人员与教师 27 互兼互聘 五 资金投入五 资金投入 本专业建设项目共投入总建设资金 1300 万元 由中央财政和德促 贷款资金投入建设 中央财政投入 400 万元 德促贷款投入 900 万元 表 8 建筑工程技术专业群建设资金分配汇总表 资金预算 万元 地方财政 序号项目名称子项目 12 年13 年14 年小计 工程检测实训室 252 7252 7 施工实训室 88 9252 2341 1 工程测量实训室68 688 2157 8 建筑应用软件实训室 64 8140 8205 6 工程制图实训室 5 15 1 模型实验室 11 511 5 土力学实验室 40 140 1 沙盘实训室 44 结构力学实验室6 96 9 工程检测实训室 252 7252 7 教学实验实训 条件建设 建筑材料实训室 34 2150 9185 1 1 小 计314 2643 5252 21209 9 校企共建实训基地运行 管理 机制的建立 11 51 54 实验实训内涵 建设 实验实训教学改革0 50 50 5 2 小 计1 5225 5 28 核心课程0 52 52 55 5 精品课程0 53 53 57 5 教材建设0 5224 5 人才培养模式 改革和课程体 系建设 人才培养模式构建122 56 5 3 小 计2 51011 524 专业带头人的培养 0 50 50 51 5 骨干教师培养0 50 50 51 5 教师 培养 双师型 教师培养1124 4 小 计2237 企业高级技术人员00 50 51 兼职教师聘用 企业能工巧匠00 50 51 5 小 计0112 教学实验实训条件建设0347 师资队伍建设0 51 535 专业群建设 课程体系和教学内容改革0 51 51 63 6 6 小 计168 615 6 技术服务181120 社会 服务 培训服务268167 小 计3141936 合 计324 2678 5297 31300 六 预期效果六 预期效果 1 1 专业建设达到省内先进水平 专业群整体实力增强 专业建设达到省内先进水平 专业群整体实力增强 项目完成后 建筑工程技术专业将建成基础条件优良 教学改革特 色鲜明 教育质量和管理水平居于省内一流的示范性高职专业 29 项目建成后可使该专业群以建筑工程技术专业为支撑的专业群实力 将得到极大增强 专教学条件明显改善 师资队伍整体水平得到明显提 高 初步形成专兼结合的教学团队 教师中双师型比例达到 80 以上 建成省内先进 适合进行生产性实训的建筑类实训基地 在校生规模达 到 300 人 生产性实习达到教学实习总学时数的 65 以上 除完成正 常的教学任务外 可对外技术检测 10 余次 培训各种工程类从业人员 100 人次左右 毕业生双证书获得率达 95 以上 对外技术服务将更加 深入 教学和生产的结合将更加紧密 为创新人才培养模式和专业教学 改革提供良好的环境和条件 有利于依托校内资源 深入开展 一体三 通 人才培养模式探索 校企合作 工学结合有明显进展 有利于专业 教学改革的进一步深入 专业核心课程质量有较大提高 各专业可持续 发展能力得到极大的增强 从根本上为提高职业教育水平奠定基础 通过实施项目建设 建立课堂与实习基地一体化的学习场所 完善 校内课程专项实践技能训练 强化工种技能训练 重视综合技能训练 实施案例实训 跟行业充分接轨 密切校企合作 使学生从项目立项 招投标 施工组织 实际操作到项目验收进行全过程参与 实现了学生 学徒和职员三合一的身份 2 2 将建成渭南市建筑类高技能实用型人才培养和培训基地 将建成渭南市建筑类高技能实用型人才培养和培训基地 通过项目建设 将全面提升学院建筑类专业的办学实力和社会服务 能力 成为集教学 科研 人才培训 技术开发 社会服务于一体的建 筑类专业高素质高技能实用型人才培养基地 相关人员在职培训基地和 建筑类企业的技术 人员输出基地 3 3 为区域经济发展服务的能力显著增强 为区域经济发展服务的能力显著增强 专业项目建成后 将在实践能力培养 教学方法 教学手段改进等 30 方面形成办学特色 创新建筑专业人才培养模式 一切以为一线服务为 目标 以培养实用人才为宗旨 引领建筑专业的办学方向 并形成较强 的技术优势 成为陕西省渭南市行业技术创新和技术服务中心 带动区 域和行业高职教育的发展 在省发挥示范引领作用 七 专业群建设进度与监测指标七 专业群建设进度与监测指标 表 9 专业群建设进度与监测指标 建设内容 责任人 2012 2013 年 预期目标 验收要点 2014 年 预期目标 验收要点 总 体 目 标 建成和完善集教学 实训 科研和培训为一体的建筑工程技术专业实训 基地 包括测量实验实训室 混凝土砂浆实验实训室 水泥实验实训室 力学实验实训室 建筑应用软件实训室 手工制图实训室 渗透 颗分 实验实训室 剪切 固结实验实训室 物性指标实验实训室 建筑模板 工程检测实训室 建筑设备实训室 混凝土施工实训室 钢筋施工实训 室共 13 个专业实训室 其功能将达到培养专业合格人才所需的核心技 能和职业能力 满足校内课程实训 综合实训 成为真正的培养工程一 线人员的基地 当然也可作为辐射其他兄弟院校相关专业骨干教师培训 的社会培训站点 同时可为校企合作服务 为地方经济建设服务 教 学 实 验 实 训 条 件 建 设 1 测 量 实 训 室 康旭 预期目标 利用校园及周边场地作为实训 场地 购置各类先进的测量仪器和 设备 建设具有真实职业氛围的测 量实训室 可同时满足 40 名学生 进行测量实训 验收要点 完成各类先进测量仪器和设备的 购置 具备对外开展职业培训的能力 可同时满足 40 名学生在真实环 境下进行工程测量的技能训练 预期目标 完善该实训室的配套设施建 设 具备可行的测量仪器使用与 修理规定 开展对社会的服务项 目 培养一批专业水平高的测量 人员 可满足 100 名学生在校内 及周边场地进行测量技能实训 并可面向社会开展有关工种的培 训 验收要点 完善实训室配置和规范实训室 的管理制度 培训专业水平较高的测量人员 12 名 对外开展测量服务 实现与合作学校或企业的资源 共享 混凝土含 气量测定 仪 31 2 建 筑 应 用 软 件 实 训 室 华维娜 预期目标 可同时容纳 30 名学生在实训 室进行上机操作 并进行相关专业 软件的实训 建成具有专业教学 实训 职业培训为一体的多功能实 训室 验收要点 完成多媒