《金色花》优质课教案（七年级上册）

第 1 页 共 6 页 金色花金色花 优质课教案 七年级上册 优质课教案 七年级上册 金色花 优质课教案 金色花 是印度诗人泰戈尔写的一首散文诗 下面是其优质课教案 欢迎参考 1 有感情地朗读课文 2 体验人间至爱亲情 3 学习借助一种具体的形象来抒发感情的表达 方法 母爱是世上最伟大的 最崇高 最美好的情感 它不会因为时空的流转而改变 同学们 当你沐浴着 母爱的光辉时 你是否想过应该用什么方式来回报母 亲的爱呢 印度有一位大文豪泰戈尔 他用一种很特 别的方式表达了母子之间的亲密感情 今天 我们就 来一起欣赏这首以母爱为主题的散文诗 泰戈尔的 金色花 我们今天将一起结识一位伟大的人物 感受一种 伟大的精神 泰戈尔 印度文学家 1913 年获诺贝尔文学奖 有诗集 吉檀迦利 新月集 园丁集 飞鸟集 和许多中短篇小说 印度是一个以佛教为国教的国度 在泰戈尔的散 第 2 页 共 6 页 文诗里处处可以感到富有宗教意义的最高尚 最纯洁 的爱 爱 欢乐 光明是他歌唱的永恒主题 1 给下列词语中加点的字注音 并读一读 匿笑 祷告 花瓣 衍 2 解释下列词语 匿笑 偷偷地笑 祷告 宗教徒向神求保佑 1 范读 2 小组间朗读比赛 看哪组读的最好 人物的 感情表达的最贴切 请其他小组根据刚才的朗读和自己的理解 点评 小组朗读 并说明理由 如 感情基调的喜悦 温馨 深情 从中我读出了妈妈的 或孩子的 或我 看到了一个怎样的妈妈 孩子 诗中写的是怎样一个孩子 怎样一个母亲 3 朗读一下你最喜欢的词或句子 并说说为什 么喜欢 重点句子示例 孩子 你在哪里呀 我暗暗地在那里匿笑 却一声儿不响 你到哪里去了 你这坏孩子 我不告诉你 妈妈 这就是你同我那时所要 说的话了 第 3 页 共 6 页 刚才我们师生用我们自己的声音演绎了这首优美 的诗歌 从中我们感受到了这是一对多么可爱的母子 啊 讨论 1 我 为什么要变成金色花 文中的孩子 是 用什么方式来表达自己对母亲的爱的 因为金色花是印度圣树上的花 圣洁而美丽 变 成金色花就是意味着自己给予母亲的爱是圣洁而美丽 的 正可以表达自己回报母爱的心愿 这种写作方法叫借物抒情 物和情之间有某种类 似 如 诗人可借梅 莲 松 竹等表达特定的情感 诗言志 歌咏言 就是这个道理 好处是使抽象的事 理形象化 通俗化 具体化 特别是表达情感类的题 材 借物抒情 托物言志是常用的表现手法 这种写 作手法将抽象的情感具体形象化 读来意味悠长 那 我们在写作文的时候 也可以借助某种具体可感的形 象 用生动 鲜活的事例来表达某种情感 使我们的 文章更有韵味 2 一天之中 我 与妈妈进行了哪三次嬉戏 诗人借金色花构成三次嬉戏画面来表现母子情深 的 妈妈 我 第 4 页 共 6 页 做祷告时 散发香气 读书时 将影子投在书页上 拿灯去牛棚时 变回孩子求妈妈讲故事 3 我变成金色花后 为什么不让妈妈知道 因为孩子懂得 母爱是无私的 对母爱的回报也 应该是无私的 他不图妈妈夸奖 但求妈妈生活得更 加温馨 所以他只是撒娇 只是悄悄地让妈妈感到温 馨 就是瞒着妈妈 4 把握全诗主要内容及作者想要表达的感情 并 用一句话来概括 作者借金色花 通过金色花与母亲的三次嬉戏表 达对母亲的爱 作者借金色花 通过金色花与母亲的三次嬉戏表 达对母亲的爱 借景抒情 把母子间的深情表达得淋 漓尽致 散香气 金色花 投身影 母子情深 捉迷藏 借用具体的形象 以生活图景 来抒发对 母亲的爱 1 泰戈尔的另外的几句诗 我要变成一股清 风抚摸你 我要变成水的涟漪 当你浴时 把你吻了 第 5 页 共 6 页 又吻 我要变成一个梦儿 从你的眼皮的微缝中 钻 到你睡眠的深处 当你醒来吃惊地四望时 我便如萤 火似的熠熠地向暗中飞去了 告别 这两句诗在写法上和 金色花 有什么相似之处 当你 的时候 我 当你 的时候 我 当你 的时候 我 例 假如我变成了一条清清的溪流 我要在妈妈 工作累时 让妈妈来到我身边 听我唱一支欢快的歌 曲 抖落满身的疲惫 我要在妈妈口渴时 让妈妈品 尝我甘甜的水 使她重新变得容光焕发 假如我变成了朵小小的白云 我要紧紧跟随着妈 妈 使妈妈不管走到哪儿 都免受烈日无情地炙烤 结束语 给同学们的寄语 如果把父爱比作高山 只因为 它挺拔 深沉 雄浑 那么母爱就是一条长河 就是 一片大海 它恬静 清澈 轻柔 人类之爱中 她最 崇高 最神圣 最仁慈 最伟大 母爱就像一首田园诗 幽远纯净 和雅清淡 母爱就像一首深情的歌 婉转悠扬 轻吟浅唱 母爱就像一阵和煦的风 吹去纷飞大雪 带来春 光无