用纸造一座桥

用纸造一座桥用纸造一座桥 教学目标教学目标 了解桥的基本原理 设计和建造桥需要综合考虑许多因素 如造桥的要 求 材料的特性和数量 形状和结构等 经历设计 制作 介绍交流的过程 体会设计构思的重要性 应用形状结构的知识及经验设计和制作纸桥 发展乐于动手 善于合作 不怕困难的品质 发展尊重他人 认真倾听 敢于发表意见的品质 教学准备教学准备 为小组准备 旧报纸一张 胶带 剪子 尺子 教学过程教学过程 一 导入一 导入 教师出示一张报纸 并提问 用这张报纸可以做什么 学生回答 取暖 做衣服 叠飞机等 教师引导 今天我们就用这张报纸来造一座桥 板书 用纸造一座桥 二 设计一个造桥的方案二 设计一个造桥的方案 1 请学生思考 如果我们用这张报纸造了一座桥 这座桥可能会有什么缺 点呢 学生回答 不结实 抗弯曲能力弱等 2 教师继续提问 你怎样克服这些缺点 造桥的时候我们应该考虑哪些问 题 引导学生从材料的特性和数量 桥的形状和结构以及各部分连接等方面来 考虑 3 教师提出造桥的具体要求 造一座可以跨越 30 厘米 宽度不小于 8 厘 米 可以承重 100g 重量的桥 4 学生以小组为单位 设计一个造桥的方案 并把它记录下来 学生开始设计方案 教师巡视指导 三 开始造桥啦 三 开始造桥啦 学生以小组为单位 开始动手造桥 教师巡回指导 四 介绍我们的纸桥四 介绍我们的纸桥 下面的内容可供参考 1 设计的想法是怎样形成的 出示设计图或设计过程 2 应用了哪些形状方面的知识 3 应用了哪些结构方面的知识 4 我们的桥哪里受压力 哪里受拉力 5 制作过程中遇到了什么困难 怎么解决的 6 哪些地方限于技术 做得不够好 7 哪些地方是具有明显的优势的 8 预计能承多少重量 五 检测我们的纸桥五 检测我们的纸桥 用装满食盐的小卡车 通过纸桥 检测小桥是否结实 六 课后延伸六 课后延伸 我们的小纸桥还有哪些需要改进的地方 如果大家有兴趣 我们可以造一 座可以跨越 35 厘米 宽度不小于 10 厘米 可以承重 200g 的小纸桥 板书设计 用纸造一座桥 要求 可以跨越 35 厘米 宽度不小于 8 厘米 可以承重 100g 重量 教后反思教后反思 这节课是六年级综合实践活动的一节探究课 综合实践活动是对各学科的 一个整合 因此结合六年级 科学 教材设计了这次小课题 综合实践活动不以掌握知识的多少为目标 也不以能否对知识进行复述为 目标 作为素质教育的切入点 活动的目标更着眼于逐步完善学生内在的素质 结构 追求的是学生独具特色的和谐全面发展 学生兴趣浓厚 探究欲望强就是活动最基础的前提 完全围绕学生的兴趣 进行 并且全班同学都参与到当中来 这正是综合实践活动的一个最大特点 一节课下来 我认为有一下地方还有些问题没有处理太好 一 学生在做完造桥的设计方案后 应该给同学们一个交流研讨的机会 这样既可以开拓学生的思维 又能够找出自己小组的问题 对后面的造桥工程 又很大的帮助 但是我由于时间关系 并没有给学生这个时间 造成设计方案 最终被闲置的结果 二 这节课的主要目的不是让学生真的造出一些特立独行的桥来 而是让 学生掌握造桥的方法和造桥是应该考虑的的一些影响桥称重量的因素 当然 造出桥来更好 因此 我重点应该对学生的造桥计划进行指导 而不是一味的 评价学生的桥造的怎样 好不好 能不能承重 三 虽然教案里设计了引导学生介绍