神奇的水--郭茹

神奇的水神奇的水 教学设计教学设计 一 激趣导入 猜谜语 一种好东西 无色又无味 用手抓不住 一刀劈不开 煮饭和洗衣 都要请它来 谜底 水 世界万物的生长都离不开水 在日常生活中 我们每天都要与 水接触 如吃饭 洗澡等等 可大家对水的了解有多少呢 有谁来 说一说自己所认识的水是什么样的 学生自由发言 二 探究新知 1 认识毛细现象 导入 水是世界上最神奇的物质 同学们刚才所说的都是水的一 些基本性质 其实呀 水除了这些性质外 还有其他的性质 让我 们就通过观察及做实验来认识它的神奇 今天我们就来学习神奇的 水 板书课题 师 俗话说 人往高处走 水往低处流 现在 我们做个实验 看看水往哪里流 实验准备 准备好小组用的红色水及纸巾 每个小组桌上放一 杯红色水 一张条形纸巾 一个塑胶盘子 以免水溢出弄湿桌子 1 说明实验要求 把面纸的底部垂直放入水中一分钟 观察水的情况 实验中对器材要轻拿轻放 以免损坏器材 注意安全与卫 生 2 学生分组实验 交流观察到的现象 3 让学生把自己观察到的结果 用自己的话汇报 4 教师小结 纸巾中含有细微缝隙 当这些含有细微缝隙的物体 与水接触时 水就沿着缝隙往上爬或四周散开 像这种现象 科学 上把它叫做毛细现象 幻灯出示 毛细现象 5 引导学生思考 生活中还有哪些水往上爬的现象 日常所见 的有纸巾 棉布 毛巾吸水等 2 认识水的表面张力 导入 通过刚才的实验 我们发现水往高处爬的奇妙现象 其实 水还有更神奇的性质 不信 大家再来做个实验试试 实验准备 每个小组发一枚硬币 一支滴管 1 设疑 教师用滴管滴一滴水在一枚平放的硬币上 提问 如果一直这么 滴下去 将会出现什么现象 水会从硬币上流下来 2 猜测一枚硬币能容纳多少滴水 组员们自由猜测 讨论后 组内得出的结果由记录员记录下来 3 讲解往硬币上滴水的实验要求 在做实验时 硬币要平放在桌上 每次只能滴一滴水 边滴边 数 记录当水溢出来时 一共滴了多少滴 要从各个角度 正面 侧面 观察硬币上的水 4 学生分组实验 注意引导学生观察水溢出硬币前 水的表 面呈什么形状 并把形状画在书上 5 学生汇报 呈弯曲状 汇报过程中 学生可能会提出问题 如 硬币上的水为什么会呈弯曲状 可先请同学们解答 当 都解答不了时 告诉学生 是由于水的表面张力的原因 才会产 生这种现象 幻灯出示 表面张力 6 水的表面张力有多大呢 让我们继续做实验 实验准备 每组桌上放一杯斟满的水 每组三盒曲别针 7 讲解第 27 页左下图实验要求 强调 先猜测再放几枚曲别针进满水的杯子里 水就会溢出来 组 员们自由讨论 得出的结果由组内记录员记录下来 实验时曲别针要从杯边缘慢慢放 每次只能放一枚曲别针 边 放边数 直到水溢出来就马上停止 记录员记下停止后曲别针的枚 数 8 学生分组实验 并试着对实验结果的现象做出解释 3 引导学生举例生活中有哪些属于水的 表面张力 的现象 课件演示 教师讲解 水黾在水面上滑行是因为水的表面张力支撑 草叶上的露珠和小水珠 都是水的表面张力使水成为圆球状 三 联系实际 关于水的神奇 无穷无尽 关于水的秘密 还大多不为人知 但 今天 你必须开始关注这神奇的水了 因为水与我们的生命 与我 们的健康息息相关 密不可分 让我们走进水