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第 1 页 共 4 页 16 16 风娃娃风娃娃 教学设计之三教学设计之三 学习目标 1 认识 11 个生字 会写 8 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会风娃 娃的好心和傻气 3 懂得 做事情光有好的愿望不行 还要看是 不是对别人有用 的道理 教学流程 第一课时 一 谜语导入 1 猜谜语 云儿见它让路 小树见它招手 禾 苗见它弯腰 小树见它招手 2 板书课题 风娃娃长大了 它想出门为人们 做好事了 它还想和聪明的孩子交朋友 大家想和它 交朋友吗 快去读一读吧 二 初读课文 1 自由小声读课文 说说自已读懂了什么 还 有什么不明白的在小组内交流 2 感知内容 风娃娃做了哪些好事 读一读 它又做了哪些坏事呢 读一读 第 2 页 共 4 页 3 指导识字 1 出示要求会认的字 让学生自主识字 2 有不会认的字 向同学请教 同学之间介绍 自己认字的方法 3 自由读课文 边读边在文中圈出黑板上的生 字 并反复读带生字的句子 4 老师逐一出示生字 学生比赛读带生字的句 子 看谁读得准确 通顺 5 开火车认读生字 注意提醒读准字音 提示 责 踪 是平舌音 抽 示 筝 伤 是翘舌音 筝 在 风筝 一词中读轻声 4 接力读课文 要求把课文读得流利 三 指导写字 重点指导 吸 极 表 三个字 吸 极 二字都是左窄右宽的字 要重点指导 右边 及 字的写法 笔顺 及 第一笔 撇 和最 后一笔 捺 要舒展而对称 第二笔 横折折撇 不容易写好 要作示范 表 上下结构 上短下长 下面不要写成 衣 第二课时 一 导入 第 3 页 共 4 页 1 娃娃 有洋娃娃 木娃娃 布娃娃 泥娃 娃 有的漂亮得可爱 有的傻得可爱 有的淘气得 可爱 还有的乖巧得可爱 总之 娃娃都惹人爱 课 文中的风娃娃怎么样呢 欣赏一下课文插图 说说你 看到的风娃娃是什么样子的 二 朗读感悟 1 自读课文 说一说 文中的风娃娃是个怎样 的娃娃 你猜对了吗 通读全文 想想风娃娃做了哪几件事情 学生汇 报 老师板书 吹大风车吹帆船吹风筝吹衣服 吹小树 2 小组合作找出能说明风娃娃做好事和好心办 坏事的段落及重点词句 读一读 3 提问设疑 小组研读 风娃娃为什么想到帮人们做事 风娃娃为什么好心办了坏事 选择你最感兴趣的问题 在自学的基础上讨论 4 分块研读 反馈交流 研读 做好事 板块 风娃娃做了什么 结果怎样 风娃娃做了两件好事后 是怎样想的 读一读这 一句话 从他心里想的 你体会到什么 第 4 页 共 4 页 5 研读 做坏事 板块 风娃娃做了什么 结果怎样 风娃娃听了人们的责
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