2018小学体育课堂教学安全方案

2018 小学体育课堂教学安全方案小学体育课堂教学安全方案 下面给大家整理的是 1 篇关于小学体育课 堂教学安全方案的文章 学校的教学安全工作 1 直是 1 个很重 要的问题 特别是体育课堂上的安全问题 下面这篇范文 1 起 参考 为提升学生体质健康 国家前后实行了快乐体育 阳光体育 等 1 系列战略举措 各地学校也积极采取措施 通过增加体育 课时 创新教学模式 加大宣扬力度 营建体育氛围等情势 在 1 定程度上增进了学生参与体育运动的积极性 为学生的健 康成长奠定了良好基础 但是 学校体育事故的不断出现 给 家长 学校 学生 教师带来了极大的困扰 严重影响了体育 课观念 意识 思惟的构成 更严重影响了学校体育课堂教学 的正常展开 为此 笔者结合多年教学经验 就如何预防体育 课堂教学事故的产生提出 1 系列对策 为小学体育教师提供 1 些参考和建议 1 课前准备 重在设计 1 整体教学设计 做好安全预案 1节好的体育课教案 不但要对教学内容 方法 手段 模 式等方面进行科学 公道的设计 更要有课堂安全预案的科学 体现 小学生正处于生长发育的黄金时期 不排除有个别学生 得了先天性心脏病 哮喘病 汗腺缺少症 癫痫 心肌炎等疾 病 另外 小学生的爱动爱玩 纪律性差 自我保护意识欠缺 等年龄特点及生理解剖特点 也为事故的产生埋下了隐患 因 此 在进行课堂整体教学设计时 1 要向家长 班主任等全面 了解学生身体状态 有目的性 有取舍性地做好课程教学设计 真正做到因材施教 2 要科学评估 诊断教学进程中各个环节 潜伏的事故隐患及薄弱环节 做好安全预案 3 要公道设计运 动负荷 并采取外部视察 心率检测等方式把控落实 2 教学内容设计 灌输安全教育 将安全教育融进教学内容中 使安全第1 的观念成为本能意 识 是需要 1 段时间的积累和不断强化的 小学生正处于意识 观念的萌芽期 辨别是非的能力偏弱 只有将安全思想烙印在 学生的脑海中 才能真正做到防患于未然 作为体育课堂教学 的组织者和引导者 教师必须做好安全教育内容的公道设计 1 是教师必须从思想上高度重视 切实认清事故对学生带来的 心理 身体伤害 2 是科学设计安全教育内容 可采取典型案 例 漫画 故事等情势灌输安全教育内容 3 是做好安全教育 的联贯性 不断增进和强化学生安全第 1 的观念 意识的构成 3 场地器材设计 检查安全隐患 体育教学不同于其他课程教学 是需要在运动状态中学习和 体验的教与学进程 且多数需要 1 定的场地和器材 这就大大 增加了事故产生的几率 因此 做好场地器材的公道设计 和 安全隐患检查 必不可少 1 是根据教学内容 公道选择场地 器材 并做好使用方式和保护措施的科学计划 2 是上课之前 教师必须检查器材和场地的牢固程度 损伤程度 平整程度等 排除 1 切安全隐患 3 是根据安全 高效 便利的原则 兼顾 设计学生分组 组织教学秩序 做好保护与帮助 2 课堂施教 重在管控 1 做好安全教育和引导 体育课堂常规管理是规范体育课的必要条件 对提高体育课 堂教学效力 增进学生更好地掌握体育理论知识 技术 技能 和增强体质 避免伤害事故的产生等方面有着 10 分重要的意义 课堂常规包括集合整队 师生问好 检查人数 安排见习生 宣布课堂内容和要求 和安全教育等 首先要做好 1 般性常 如明确说明不准怎样做 应当怎样做等要求 其次要侧重加强 特殊性常规 特别在进行体操 球类 投掷等项目的教学时 应在 1 般常规的基础上提出特定性要求 热身活动是进入正式教学与训练的先决内容 热身活动的好 坏 直接影响了教与学的质量 特别热身活动不到位 容易造 成扭伤 拉伤 摔伤等运动疾病 热身活动的内容 1 般包括慢 跑 徒手操 专项准备活动和韧带拉伸 4 部份内容 时间 1 般 控制在 15 分钟左右 与正式教学和训练的间隔时间 1 般在 5 分 钟以内 心率 1 般要到达 120 180 次 分 但在现实教学进程 中 存在着慢跑速度较慢 精神不够饱满 徒手操动作幅度不 规范 不到位 专项准备活动内容不贴合教学内容 韧带拉伸 过于简单 学生怕疼 怕拉等问题 因此 必须让学生充分认 清热身活动的价值和作用 从思想 观念上提高对热身活动的 认识 在精神饱满 动作标准的状态下完成热身活动 同时要 做好安全引导 增进学生安全行动 意识的构成与发展 2 做好安全把控和讲评 主题内容的教学与训练 是切实提高学生身体素质 完成教 学内容的重要环节 同时也是学生最活跃 最容易出现运动损 伤的时间段 因此 作为教师 应在公道完成教学内容的同时 还要做好安全把控 首先是人员把控 不管是在讲授 示范进 程中 还是在学生的学习训练 队伍调动 保护与帮助等进程 中 教师 1 定要将学生活动范围始终控制在自己的视野中 其 次是做好进程节奏把控 根据教学内容公道计划分层次 如讲 授 示范 练习 纠正 讲评等 掌控好每一个环节的节奏和 时间分配 对训练负荷 学生疲劳状态等 切实做到心中有数 再次是做好保护与帮助 由于小学生的各项身体素质都偏弱 对他们来讲 任何动作都具有 1 定的危险性 存在 1 定的安全 隐患 因此 教授保护与自我保护是必不可少的 教师还要尽 量亲身保护 放松整理活动是1 节课的结束部份 也是学生身心放松 技 能调剂 恢复体能的关键环节 但学生常常在此环节出现精神 不集中 安全意识较低 放松活动不积极等情况 因此 必须 适时加强安全提示和讲评 教师要利用公道的方式 方法 组 织好恢复整理活动 增进学生体能的尽快恢复 并对课堂教学 练习进程中出现的安全问题 特别是典型案例 做好全面讲评 用公道的方式进行表扬或批评 引导学生重视安全问题 避免 没必要要的损伤 3 课后要求 重在教育 体育安全教育不能仅仅局限于课堂内 应时时刻刻做好安全 教育工作 这样才能增进学生安全第 1 思想 观念的构成与发 展 教师应进行多途径 多措施的宣扬安全教育 如举行安全 教育知识比赛 讲座 演讲比赛 征文比赛 专题晚会等 和 利用校园广播站 电视台等进行宣扬安全教育 同时加强组织 领导 建立健全安全方面的规章制度 如场馆设施建设与管理 器材借还 课堂安全防范等制度 以条文的情势强化师生安全 意