第3、4周篮球运球_第1页
第3、4周篮球运球_第2页
第3、4周篮球运球_第3页
第3、4周篮球运球_第4页
第3、4周篮球运球_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

备课备课日期日期 第第 2 周周 上上课课日期日期 第第 3 4 周周教案序号教案序号2 课课 题题按照按照 特奥会特奥会 规则进规则进行运球行运球练习练习课课 型型 新授新授 教学目教学目标标 1 让学生掌握按照 特奥会 规则进行运球练习的基本动 作技术 2 提高学生的协调性 灵敏性及动作规范性 3 培养学生吃苦耐劳和活泼愉快的精神 教学重点教学重点 教学教学难难点点 1 篮球运球动作基本技术 2 动作规范性 协调性 教学方法教学方法 示范法 讲解法 比赛法 对比法 游戏法等 教教 具具 篮球 2 个 板板 书书 设设 计计 课课堂小堂小结结 本节课基本达到了目标要求 学生对本节课的内容掌握比 较好 基本掌握了篮球运球的动作方法 大部分学生动作 到位 学生积极性高 课堂气氛活跃 个别学生需要加强准 确性和目标性的练习 教教 学学 内内 容容教法教法 学法学法 一 准一 准备备部分部分 6 分分钟钟 一 一 组织组织教学教学 1 上课 师生问好 报告人数 检查服装 2 导入 同学们 你们喜欢篮球吗 这 节课我们举行篮球运球比赛好吗 3 宣布课的内容及要求 安排见习生 4 教育学生注意课上安全 5 认真完成课堂任务 二 准 二 准备备活活动动 1 中速跑 200 米 1 组 2 徒手操 第一节 各关节饶环 4 8 拍 第二节 侧正压腿 4 8 拍 第三节 腹背运动 4 8 拍 第四节 体转运动 4 8 拍 学生整队集合 组织队形 一列横队 中速跑变一路纵队 徒手操变一列横队疏散队形 教学要求 要有吃苦精神 练习中动作轻 松自然 规范到位 协调优美 常规进行 安全教育 讲解法 示范法 讲解法 练习法 组织教法 教 师领做 学法 学生集 体练习 二 基本部分二 基本部分 25 分分钟钟 一 学 一 学习习内容内容 1 素 素质练习质练习 1 原地高抬腿跑接 30 米加速跑 2 组 2 俯卧撑 10 次接 30 米加速跑 2 组 3 全蹲跳 10 次接 30 米加速跑 2 组 组织队形 二路纵队 教学要求 动作到位 规范 加速跑全速 进行 每二人一组进行 二 学 二 学习习内容内容 2 按照 按照 特奥会特奥会 规则进规则进行运球行运球 练习练习 1 动作方法 介绍篮球个人技术比赛中 的运球项目 目的 在时间的规定和限制下 测量球员 的运球速度和技巧 方法 球员须在每个相距 3 米 赛道长 12 米的赛道内的五个障碍物之间左右交替运 球 当到达最后一个障碍物时 须在此处回 转 然后用上述方法再次运球到达终点结束 若球失去控制 球员应从失控处继续运球 举例法 讲解法 比赛法 鼓励法 表扬法 示范法 讲解法 安全教育 练习法 比赛法 鼓励法 采用计时办法 从开始至终点用时少者 为胜 根据学生的身体素质的实际情况 可 进行运球计时比赛 2 组织教法与教学要求 1 教师讲解示范完整动作 3 次 2 学生分解动作练习 4 6 组 3 学生逐个练习篮球运球的动作 4 6 组 4 教师个别辅导 A 类学生要求完成动 作标准 命中率高 B 类学生基本完成动作 动作基本标准 C 类学生要求熟悉篮球和场 地 完成投掷基本动作 对于投掷目标的准 确率不作要求 5 在练习中 向学生讲清得分方式 累 计加分 得分多者获胜 激励学生积极参与 比赛 6 篮球运球比赛 教师计时 学生集体练习 教师个别辅导 要求 学生在练习中注意练习中的安全 防止摔倒受伤 三 三 结结束部分束部分 4 分分钟钟 1 放松活动 比赛法 讲解法 集体练习法 鼓励法 表扬法 鼓励法 对比法 表演法 1 上肢放松运动 2 8 拍 2 下肢放松运动 2 8

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论