第3节计算机的操作系统（二）

银川十三中 2011 2012 学年 信息技术 教育 七年级 上 第七周 孙华蕾 第第 3 3 节节 计计算算机机的的操操作作系系统统 第二课 管理 windows 的桌面 一 教学目标 1 学会设置屏幕保护程序 2 学会设置 windows 的桌面背景 3 学会 windows 的程序窗口的设置 二 重点 难点 windows 的程序窗口的设置 三 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 1 情境导入 引言 计算机启 动后 长时间屏幕不 变化 会对显示器产 生的不良的影响 你 们知道吗 师 由于图案明 暗程度不一样 造成 屏幕各部分老化程度 不一样 学生听课 思考 利用提问激发学生的学 习兴趣 知道这种现象也是 一种不良现象 从而提高学 生的学习兴趣 2 做一做 1 布置任务 每二人一组 看一看 做一做 将屏幕保护 程序设置成 三维管 道 看那个小组完 成的好 并且能帮助 其他同学 学生创作 教师巡视 鼓励能力强的帮助能力弱 的同学 通过小组合作 教师辅 导完成设置屏幕保护程序 3 个性展示 比一比 看谁不 但操作技术本领强 说得也好 学生通过教师机演示 设置屏幕保护程序的过程 在显示属性都看到了什么 有什么愿望 强调学生的自主学习 能力 通过各种途径获取自 己所需要的知识 锻炼学生 的勇于发言 培养学生总结 归纳 观察能力 引出下一 个任务 设置 windows 的桌 面背景 4 做一做 布置任务 每 二人一组 看一看 做一做 将 windows 的桌面背景设置成你 喜欢的背景 看那个 小组完成的好 并且 能帮助其他同学 学生创作 教师巡视 鼓励能力强的帮助能力弱 的同学 通过小组合作 教师辅 导完成设置屏幕保护程序 5 再认一认 布置任务 每二 人一组 做一做 第 47 页试试看 看一看 学生亲自动手设置 并交流心得 我们尽最大的努力为学 生创造观察实物的条件 只 有亲自观察过才会印象深刻 银川十三中 2011 2012 学年 信息技术 教育 七年级 上 第七周 孙华蕾 居中 平铺 拉伸有 什么的效果 6 教师讲授 windows 的程 序窗口 讲授要点 1 窗 口是 windows 操作系 统给使用者提供的一 个操作环境 2 windows 操作 系统是一个多任务操 作系统 3 当前窗口与非 当前窗口的区别 以 及转换 4 打开多个窗口 操作 通常的做法 教师边讲边演示 学生听课 思考 通过教师边讲边演示 对 windows 窗口有感性的认 识 知道通常的操作规律 7 做一做 布置任务 每 二人一组 看一看 做一做 练习运行多 个应用时的窗口操作 看那个小组完成的好 并且能帮助其他同学 学生创作 教师巡视 鼓励能力强的帮助能力弱 的同学 实践出真知 通过亲自 操作 可以获得意想不到的 收获 8 再认一认 布置任务 比 较 画图 窗口和 记事本 窗口 说说 它们的相同之处 windows 窗口有什么共 同点 教师引导 总结 学生讨论回答巩固知识 9 巩固提高 布置任务 看 书第 49 页小博士和和 51 页知识窗 并动手 做一做 看书 动手操作 巩固知识 10 课内总结 课外延伸 1 总结本课知识点 1 学会设置屏幕保 护程序 2 学会设置 windows 的桌面背景 3 学会 windows 的程序窗口的设置 学生听讲 思考 一起总 结归纳本课知识 鼓励学生在学习本节内容后 能将所学知识应用于实践中 进而提高学生的信息素养 四 教学反思 银川十三中 2011 2012 学年 信息技术 教育 七年级 上 第七周 孙华蕾 1 本课最大的亮点是实践信息技术理论课在电脑房的教学 突破以往满堂灌的形式 利用和 整合拥有的