综合幼儿特殊儿童认识动物

中年级生活语文教案 中度 中年级生活语文教案 中度 课课 题题 认识动物认识动物 课课 型 新授课型 新授课 课课 时 时 4 课时课时 授课班级 中年级授课班级 中年级 授课教师 赵雪松授课教师 赵雪松 教学目标 教学目标 1 知识与技能 知识与技能 会读 鸡 鸭子 狗 猫 牛 羊 动物名 称 能准确发出小动物的叫声 2 过程与方法 过程与方法 能说出 我是 xxx xxx 并协调小动物的动 作 3 情感态度与价值观 情感态度与价值观 提高学生参与游戏的积极性 4 康复目标 康复目标 通过回答问题 提高学生的语言表达能力 通过 模仿小动物的动作 提高学生手指灵活性和手指的协调能力 分层要求 分层要求 A 组 王馨悦 于明洋 组 王馨悦 于明洋 1 会读 鸡 鸭子 狗 猫 牛 羊 动物名称 能准确发 出小动物的叫声 2 能说出 我是 xxx xxx 并协调小动物的动作 3 学会倾听教师讲解游戏规则 掌握游戏方法 遵守游戏规则 4 通过回答问题 提高学生的语言表达能力 通过模仿小动物 的动作 提高学生手指灵活性和手指的协调能力 B 组 组 1 会读 鸡 鸭子 狗 猫 牛 羊 动物名称 能发出小 动物的叫声 2 能说出 我是 xxx xxx 并协调小动物的动作 3 提高参与游戏的积极性 4 通过回答问题 提高学生的语言表达能力 通过模仿小动物 的动作 提高学生手指灵活性和手指的协调能力 教学重点 教学重点 引导学生完整的说出句子 教学难点 教学难点 模仿小动物的动作 教学方法 教学方法 讲授法 观察法 演示法 教学资源 教学资源 词卡 6 张 小动物图片 6 张 多媒体课件一个 音频一 个 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 第一课时 一 小手拍拍 师生问好 二 导入新课 师 出示图片 同学们 这个地方美不美啊 小动物们也觉 得很美 它们想来这里和我们做游戏 我们去邀请它们好不好 3 图音结合 学字学句 1 出示小鸡的叫声 这是谁的叫声 回答 小鸡 进行口 头奖励 2 小鸡是什么颜色的 3 小鸡的嘴巴是什么样子的 尖尖的 小鸡怎样叫 叽 叽叽 4 跟着老师做动作 双手拇指食指相对 模仿小鸡的尖嘴 引导学生边做边说 我是小鸡 叽叽叽 认读 鸡 5 出示鸭子的叫声 这是谁的叫声 回答 鸭子 进行口 头奖励 6 鸭子喜欢吃水里的什么 小鱼和小虾 7 鸭子的嘴巴是什么样子的 扁扁的 鸭子怎样叫 嘎 嘎嘎 8 跟着老师做动作 右手放在左手手背上 模仿鸭子的扁嘴 引导学生边做边说 我是小鸭 嘎嘎嘎 认读 鸭子 四 小律动 我爱我的小动物 我爱我的小羊小羊怎样叫 咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩 我爱我的小猫小猫怎样叫 喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵 我爱我的小鸡小鸡怎样叫 叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽 我爱我的小鸭小鸭怎样叫 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 感知音乐 张嘴跟着一起唱 以老师示范动作为主 五 巩固练习 1 复习本节课学习的动物 带领学生边做动作边说 我是 xxx xxx 2 在黑板上出示词语 提问学生使学生匹配相应动物的图片 3 找学生点数这节课一共学习了几只小动物 六 游戏萝卜蹲 每名学生发一只这节课小动物的图片 听指令蹲下 七 再次复习 我是 xxx xxx 第二课时 一 小手拍拍 师生问好 二 复习导入 师 出示图片 同学们 上节课我们认识了两只小动物 你 还记得他们么 1 出示小鸡的图片 这是什么动物 小鸡 小鸡怎样叫 引导学生边做边说 我是小鸡 叽叽叽 认 读 鸡 引导学生回忆小鸡的特点 2 出示鸭子的图片 这是什么动物 鸭子 鸭子怎样叫 引导学生边做边说 我是小鸭 嘎嘎嘎 认 读 鸭子 引导学生回忆鸭子的特点 4 图音结合 学字学句 1 出示猫的叫声 这是谁的叫声 回答 猫 进行口头奖 励 2 小猫有什么本领 捉老鼠 3 跟着老师做动作 双手五指分开 在嘴边捋胡子 引导学 生边做边说 我是小猫 喵喵喵 认读 猫 4 出示狗的叫声 这是谁的叫声 回答 狗 进行口头奖 励 5 狗喜欢吃什么 肉骨头 6 小狗怎样叫 汪汪汪 7 跟着老师做动作 双臂屈肘于胸前 手指尖向下 引导学 生边做边说 我是小狗 汪汪汪 认读 狗 四 小律动 我爱我的小动物 我爱我的小羊小羊怎样叫 咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩 我爱我的小猫小猫怎样叫 喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵 我爱我的小鸡小鸡怎样叫 叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽 我爱我的小鸭小鸭怎样叫 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 学生模仿老师动作 边做边唱 五 巩固练习 1 复习本节课学习的动物 带领学生边做动作边说 我是 xxx xxx 2 在黑板上出示词语 提问学生使学生匹配相应动物的图片 3 找学生点数这节课一共学习了几只小动物 六 游戏萝卜蹲 每名学生发一只这节课小动物的图片 听指令蹲下 7 再次复习 我是 xxx xxx 第三课时 一 小手拍拍 师生问好 二 复习导入 师 出示图片 同学们 之前我们认识了一些小动物 你还 记得他们么 出示小鸡的图片 这是什么动物 小鸡 小鸡怎样叫 引导学生边做边说 我是小鸡 叽叽叽 认读 鸡 引导学生回忆小鸡的特点 复习鸭子 猫 狗同上 5 图音结合 学字学句 1 出示牛的叫声 这是谁的叫声 回答 牛 进行口头奖 励 2 牛喜欢吃什么 牛喜欢吃草 3 跟着老师做动作 双手握拳伸出大拇指和小拇指 放在头 两边 引导学生边做边说 我是小牛 哞哞哞 认读 牛 4 出示青蛙的叫声 这是谁的叫声 提示引导学生回答 青蛙 进行口头奖励 5 青蛙是什么颜色的 绿色的 6 青蛙怎样叫 呱呱呱 7 跟着老师做动作 五指张开 举过头顶 引导学生边做边 说 我是青蛙 呱呱呱 认读 青蛙 四 小律动 我爱我的小动物 我爱我的小羊小羊怎样叫 咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩 我爱我的小猫小猫怎样叫 喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵 我爱我的小鸡小鸡怎样叫 叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽 我爱我的小鸭小鸭怎样叫 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 学生模仿老师动作 边做边唱 关闭音乐 带着学生唱出之前学过的句子 五 巩固练习 1 复习本节课学习的动物 带领学生边做动作边说 我是 xxx xxx 2 在黑板上出示词语 提问学生使学生匹配相应动物的图片 3 找学生点数这节课一共学习了几只小动物 六 游戏 动物汽车 老师放 开汽车 音乐 老师做动物汽车司机 脖子上挂动 物汽车挂件 手握汽车方向盘 学生自己选择小动物头饰扮演小动 物 司机说 嗨 嗨 动物汽车就要开 小动物问 谁 来做 司机指一人 被选中者必须说 如 我是小羊咩咩叫 坐上汽车快快跑 笛笛 小羊还必须做小羊的动作走到司机身后 用双手拉着司机的衣服 在教室开一圈后 游戏继续进行 初步 体验 8 再次复习 我是 xxx xxx 第四课时 一 小手拍拍 师生问好 二 复习 1 出示词语 鸡 鸭子 狗 猫 牛 青蛙 提问学生认读 2 出示图片 找学生进行配对 复习之前学过的内容 什么 颜色 喜欢吃什么 3 根据学生情况相机指导 4 老师指词语 指到哪个动物 学生马上说 我是 xx xxx 并做动作 三 小律动 我爱我的小动物 四 游戏 动物汽车 老师放 开汽车 音乐 老师做动物汽车司机 脖子上挂动 物汽车挂件