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文档简介

课题 成员 一年级语文组全体 成员 主备人王斌授课人 授课 时间 课题2 匆匆课型新授课时 2 班级六年级 教 学 目 标 1 读懂课文 理解文中含义深刻的句子 2 学习运用展开联想的读书方法感悟文中道理 3 有感情地朗读课文 背诵课文 教 学 重 难 点 1 初读课文 了解课文主要内容 掌握本课的生字 2 理清文章的结构 3 抓住重点句段 体会作者表达的思想感情 懂得时间宝贵 树立珍惜时间 有所作为的意 识 4 初步感悟散文的特点 教 学 准 备 1 搜集并阅读朱自清的资料和他写得的其他散文 教师可向学生推荐 荷塘月色 背影 绿 春 桨声灯影里的秦淮河 等散文 2 搜集关于珍惜时间的格言警句 诗词等 班级学 情分析 教学过程 主备栏复备栏 第一课时 一 导入新课 1 同学们今年几岁了 算一算你走过了多少 个日子 今天我们要学习的这篇课文是作者在走过了八千多个日子的时候写 的 你想知道内容吗 2 了解作者 1 哪位同学查到了有关作者的资料 给大家说说 2 教师补充 二 自学生字新词 1 默读课文 画出自己不理解的词语 2 自学生字 新词 看谁记字的方法最好 3 汇报自学情况 4 请你把刚才默读课文时画出来的不理解的词语说给大家 让大家帮你解 决 三 理清结构 1 自由读课文 看每个自然段的内容是什么 2 与同学讨论 用小节归纳的方法给课文分段 第一段 1 自然段 提出问题 第二段 2 4 录求答案 第三段 5 自然段 照应开头 强调发问 第二课时 一 导入新课 上节课 我们已经对作者有了一些了解 这节课我们一起走进著名作家朱 自清先生的这篇文章 2 齐读课文题目 匆匆 是什么意思 课文中讲什么 匆匆 二 理解内容 1 谁能给大家朗读第一自然段 你喜欢这个开头吗 喜欢哪些句子 说理 由 2 默读第二自然段 对照老师出示的句子分析 如果把这段改成这样好不 好 3 作者是怎样具体描写日子去来匆匆的 如果读懂了 请你和同学讨论一 下 在我们的生活中有这样的情况吗 4 此时作者想到了什么 读一读 想一想文中的 做什么 剩些什么 留着些什么 是什么意思 读到这里你想到了什么 5 谁还知道关于珍惜时间方面的名言警句 6 齐读最后一段 想一想作者为什么又一次提出这个问题 三 总结 1 思考 作者通过这篇文章要告诉我们一个什么道理 2 结合文本 畅谈学习体会
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