小班科技节主题课程

街道口幼儿园 大风车 科技节主题探究课 程 科技节活动实施方案 小班组 海洋世界 一 主题背景一 主题背景 动画片 海底总动员 小鲤鱼跳龙门 在孩子的心中留下了很深的印象 也激发了孩子对海洋 世界的兴趣 孩子经常会问一些问题 如 大鲨鱼为什么要吃别的小鱼呢 为什么小鲤鱼要跳龙门呢 大海里还有哪些东西呢 孩子对大海感到很神奇 针对这一问题 我们将小班科技节的内容定为 海 洋世界 和孩子一起探索海洋的奥秘 发现海洋的奇观 二 主题目标 二 主题目标 总目标总目标 引导幼儿感受海洋世界的奇妙 了解海洋动物 植物 海水 海上交通工具等 引发好奇心 增 强求知欲 养成从小爱提问的良好习惯 阶段目标阶段目标 第七周 有趣的海洋动物 1 认识海洋里的常见动物 知道其名称 特征 2 通过剪剪 贴贴 画画来表达对海洋动物的喜爱 第八周 奇妙的海洋植物 1 认识海洋里的各种植物 了解其名称 形状 2 喜欢倾听有关海洋世界的故事 激发幼儿的兴趣 第九 十周 神秘的交通工具 1 认识海上交通工具 知道其名称 用途 2 学习讲述一些简短的科技小故事 3 尝试听着音乐做一些简单的动作 三 活动口号 三 活动口号 我是快乐的小博士 四 环境创设 四 环境创设 1 走廊环境 走廊顶部 悬挂海洋里的各种动物 走廊墙面 布置海底世界 楼梯口布置活动标题 街道口幼儿园 大风车 科技节主题探究课 程 2 主题版面 展示幼儿作品 布置海洋世界的图片等 3 区角设置 丰富科学区内容 提供各种各样的海洋世界的物品 收集海洋世界的图片 供幼儿看看 说说 4 问题树 展览幼儿的问题 五 家长工作 五 家长工作 1 收集有关海洋世界的动物 向孩子介绍名称 特点 2 与孩子一起阅读有关海洋的知识 丰富孩子的知识面 3 和孩子一起观看动画片 海底总动员 小鲤鱼跳龙门 了解知识 4 给孩子讲一些有关海洋世界里的小故事 激发孩子的兴趣 六 相关活动六 相关活动 幼儿活动一览表 有趣的海洋动物有趣的海洋动物奇妙的海洋植物奇妙的海洋植物神秘的交通工具神秘的交通工具 日日 常常 活活 动动 1 收集图片 玩具 引导幼儿认识海洋 动物 2 把幼儿带来的问 题布置在问题树上 3 每天讲一个小故 事 1 收集有关海洋 植物等科技类图书 2 每周帮助幼儿 解决两个小问题 每 天讲一个小故事 1 收集图片 模型 帮助幼儿深 入了解海洋交通工具 2 每天一问 每天科技小故事 周周 一一 美术 网鱼美术 快乐的热带鱼 粘贴 美丽的 帆船 粘贴 小金鱼找 尾巴 周周 二二 健康 香喷喷的米 饭 社会 我学小猫来钓 鱼 健康 我会擦 嘴巴 社会 快乐的小 X 班 周周 三三 儿歌 小鱼吹泡泡 儿歌 出海 儿歌 小螃蟹 找工作 儿歌 小乌龟卡 尔 街道口幼儿园 大风车 科技节主题探究课 程 周周 四四 科学 小乌龟数学 分小鱼科学 轮船 数学 好玩的轮 船 周周 五五 音乐 小鱼游 音乐 鱼妈妈和鱼宝 宝去旅行 音乐游戏 捕 鱼 音乐欣赏 橘子 船 八 活动设计 八 活动设计 数学活动 分小鱼数学活动 分小鱼 活动目标活动目标 1 愿意参加数学活动 分小鱼 乐于讲述自己的发现给小朋友听 2 能点数 1 4 的实物 3 能自己设计一些分类的标记来给小鱼分类 活动准备活动准备 1 小鱼 用各种各样的纸剪成的形状不一的鱼 布置一个大的海洋背景图 活动过程活动过程 一 认一认 说一说 教师拉开大背景图 鼓励幼儿说一说 大海里有什么 环节点评 这是围绕科技节主题活动而展开的一次活动 幼儿对大的海洋背景图充满兴趣 能运 用自己已了解的一些知识来讲讲 二 游戏 许多小鱼游来了 教师出示小鱼放到背景图上 看 小鱼游来了 数一数 游来了几条什么颜色的小鱼 教师依次出示 3 条红色的小鱼 4 条黄色的小鱼 2 条绿色的小鱼 幼儿数一数 并说出总数 环节点评 这个环节中教师运用游戏的口吻带领幼儿进入背景图中 使幼儿全然感觉不到数数的 枯燥 三 分小鱼 教师 天黑了 小鱼们要回家了 请小朋友帮帮忙为它们分分家 提醒幼儿按颜色和形状来分类 环节点评 这次分类是由幼儿来完成的 按颜色来分幼儿肯定一下就能找出来 而按大 小和形 状来分 则需要教师的提示 数学活动 好玩的轮船数学活动 好玩的轮船 活动目标 活动目标 1 喜欢参加数学活动 好玩的轮船 2 学习运用并置对应的方法比较两组物体的多 少 具体感知物体的多少 街道口幼儿园 大风车 科技节主题探究课 程 3 能将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右方 活动准备 活动准备 演示用教具 大轮船图片 8 张 小轮船图片 8 张 活动过程 活动过程 一 引出课题 首先将 8 张大轮船图片排成一排 大海里开来了多少轮船 许多大轮船 二 演示感知物体的一样多 1 将 8 张小轮船的图片放置在大轮船的旁边 看大轮船旁边还有许多小轮船呢 大轮船多还是小 轮船多 幼儿可能会说大轮船多 2 感知物体的多少 将大轮船图片和小轮船图片一对一排好 再问 大轮船多还是小轮船多 通过比较得出一样 多 环节点评 在这一环节中重点是引导幼儿通过运用一一对应的方法来感知物体的多少 不受物 体排列的影响 三 通过演示感知物体的多少 并想办法使大轮船与小轮船一样多 先出示 8 张小轮船图片排成一排 再出示 7 张大轮船的图片排成一排 请幼儿说一说哪个多 哪 个少 通过一一对比得出小轮船多 大轮船少 有什么办法可以使大轮船和小轮船一样多呢 鼓励幼儿想办法 环节点评 这个环节是在上一环节的基础上进一步巩固以及拓展怎样使物体变得一样多 这也 是对以后活动的一个延伸 语言活动 儿歌语言活动 儿歌 小鱼吹泡泡小鱼吹泡泡 设计意图设计意图 小班的孩子特别喜欢玩 吹泡泡 的游戏 在玩的过程中 孩子们总能够发现什么 如 远 近 高 低 形状 大 小 等多方面的信息 有很大的教育价值 兴趣是孩子们最好的老师 在 儿歌 小鱼吹泡泡 这一活动中 幼儿通过自己的体验及原有的生活经验对发展幼儿的语言运用能力 有更好的帮助 活动一活动一 活动目标 活动目标 1 乐意参与阅读活动 并能通过观察画面理解儿歌内容 2 学习看图朗读儿歌 感受儿歌韵律美 街道口幼儿园 大风车 科技节主题探究课 程 3 尝试创编动作表现儿歌 活动准备 活动准备 1 知识经验准备 玩过吹泡泡的游戏 2 物质材料准备 1 与图书画面相同的图卡 2 吹跑泡玩具一套 活动过程 活动过程 1 集体游戏 吹泡泡 1 教师在活动现场用 吹泡泡 玩具吹出泡泡 激发幼儿兴趣 2 讨论 泡泡是什么形状 什么颜色的 3 小结 泡泡是圆形的 通过光可以折射出很多漂亮的颜色 我们就叫它五颜六色 小朋友 你们喜欢吹泡泡吗 喜欢 那你们知道还有谁喜欢吹泡泡吗 今天我们就一起来看看吧 2 阅读作品 吹泡泡 1 幼儿自由阅读 教师提示阅读要求 坐端正 一页一页往后翻 2 集中交流阅读内容 A 提问 这本书里有谁 青蛙 小鱼 露珠 小朋友 教师根据幼儿的回答出示图卡并按照儿歌内容的顺序展示于黑 板上 B 提问 它们喜欢干什么呢 吹泡泡 C 提问 它们吹的泡泡在哪里呢 是什么样子的 教师按照儿歌内容依次提问 引导幼儿观察画面 泡泡 并用儿歌语言回答 小鱼 一串一串河里冒 青蛙 吹的脸上鼓大包 露珠 落在荷叶眯眯笑 我们 泡泡飞呀飞的高 3 观看电视 欣赏儿歌 教师将书通过视频展示仪呈现在电视机上 逐面观看 教师完整范读 3 师幼共同阅读 动作表演儿歌 1 幼儿再次阅读图书 和教师共同朗读儿歌 2 提示幼儿用动作表现儿歌内容 集体模仿 活动延伸活动延伸 1 活动结束后 利用户外活动时间带幼儿在园内寻找能 吹泡泡 的东西并用图片的形式收集 2 开设语言角 将收集的图片展示在区角内让幼儿根据画面内容用儿歌的句式朗读 活动二活动二 街道口幼儿园 大风车 科技节主题探究课 程 活动目标活动目标 1 通过朗读儿歌 进一步感知儿歌句式结构 2 在学习文本内容的基础上尝试仿编儿歌 并体验创作乐趣 活动准备活动准备 家长带幼儿收集泡泡的照片 能吹出泡泡的和本身是圆形的物体 活动过程活动过程 1 复习儿歌 1 集体朗诵儿歌一遍 2 运用图卡朗诵儿歌 2 仿编儿歌 1 提问 你们知道还有谁也喜欢吹泡泡呢 喜欢吹泡泡 根据幼儿回答 教师将照片 出示在黑板上覆盖原有图卡 2 针对每张照片提问 谁看见过它吹泡泡 它是怎样吹泡泡的 小结幼儿答案 教师用简笔图标画在照片下面 3 小结 刚才小朋友说的真好 但是 怎样说才能和儿歌里念的一样好听呢 我们把刚才说的 那些放进儿歌里一起来念 好吗 4 完整朗读仿编儿歌 体验共同仿编儿歌的快乐 3 音乐游戏 找泡泡 在音乐声中 全体幼儿唱找泡泡的歌在活动室内寻找圆形的物品 活动延伸活动延伸 在家园联系栏中介绍儿歌 小鱼吹泡泡 请家长在家中引导幼儿寻找能吹泡泡的和本身是圆形的 物品 继续仿编儿歌并及时记录 与同伴共同交流 科学活动 自然角里的小乌龟 活动目标 活动目标 1 喜欢 亲近小动物 体验观察小动物的乐趣 2 了解乌龟的明显特征和生活习性 3 能用简单的语言说说小乌龟的特征 活动准备 活动准备 1 知识准备 在自然角饲养小乌龟的过程中 随机引导幼儿观察乌龟的主要特征 初步了解生活 习性 街道口幼儿园 大风车 科技节主题探究课 程 2 物质准备 大小不一的乌龟 小圆筐与幼儿人数相同 活动过程 活动过程 一 教师直接出示小乌龟 引起幼儿的兴趣 今天 我们班来了一位新客人 小朋友们看看它是谁 准备充分很能吸引幼儿的注意力 二 幼儿自由观察 初步感知乌龟的外形特征 1 提出要求 看一看小乌龟长得怎么样 不要摸小乌龟的嘴才不会受伤 2 与同伴交流观察到什么 3 小结 乌龟有硬硬的壳 壳上还有花纹 三 再次观察乌龟的外形特征 教师重点引导幼儿观察乌龟是怎样爬的 1 请小朋友摸一摸乌龟的壳有什么感受 2 碰碰乌龟的头和四肢 看看它会怎样 3 看看乌龟是怎样爬的 这环节是幼儿最感兴趣的 假若每组上都有一只乌龟让幼儿近距离地亲近那就更好了 在此时 教师最主要的是提醒幼儿轻轻地摸 而不是不允许摸 四 教师与幼儿一起玩音乐游戏 巩固知识 提高情趣 引导幼儿运用道具把自己扮成乌龟 模 仿乌龟的动态 这是活动的结束也是下次活动的延伸 鼓励幼儿用自己的肢体语言或动作来表示 活动延伸活动延伸 1 在美术叫中让幼儿粘贴乌龟 2 将乌龟放置在自然角让幼儿继续观察 3 在音乐角中让幼儿模仿乌龟的动作 科学活动 轮船 活动目标 活动目标 1 乐意探究水上交通工具 2 了解轮船的外形特征和简单的结构 3 能区别货轮和客轮 了解他们的用途 活动准备 活动准备 1 发动家长带领幼儿观看轮船 2 图片两张 客轮 货轮各一张 活动过程 活动过程 街道口幼儿园 大风车 科技节主题探究课 程 一 激发兴趣 导入活动 活动开始 猜谜导入 水上一栋房 烟囱屋顶装 有时穿江河 有时过海洋 猜猜它是什么 幼 儿猜出后教师出示客轮图片 引起了幼儿兴趣 也为下一个环节埋下了伏笔 二 看图片认识客轮 主要体现视听结合 引起幼儿的无意注意 1 引导幼儿观察客轮图片 提问 这是什么 它在哪里航行 让幼儿回忆参观轮船的情景 并回答问题 2 提问 谁坐过轮船 船舱里面是怎么样的 有谁 他们在干什么 请坐过轮船的小朋友介绍船舱里的结构和经历过的事 3 教师和小朋友一起小结 客船的船舱里有一间一间的房间 有床位 供 旅客们乘坐和休息 船舱里还有餐厅 演播厅 浴室 小卖部 客轮上有驾驶员 服务员等 他们热 情地为大家服务 在这一环节中主要是引导幼儿讲讲坐轮船的感受 了解轮船的功用 三 区别客轮和货轮 1 出示货轮图片 提问 这是一艘什么轮船 它和客轮有什么不一样 有什么用 让幼儿进行比较后进行回答 并请幼儿回忆在码头观看货轮装货的情景 2 小结 客轮是乘坐旅客的 货轮是装运货物的 客轮上有旅客 服务员等许多人 有让旅客休 息 生活的场所 货轮上没有这些场所 货轮有很大的船舱是装各种集装箱和货物的 船上有吊杆 像大吊车一样 把货物装上 卸下 在这一环节中主要是区分客轮和货轮 让幼儿了解轮船的多样性 四 游戏 你是什么船 教师请一名较高的幼儿 两人面对面握双手高举做 闸门 其余幼儿扮演客轮和货轮听音乐排 队钻过闸门 音乐停止 扮演闸门的教师和另一位幼儿双手下放 套住一名幼儿 问 你是什么船 幼儿即回答是 货轮 或 客轮 教师问 客 货 轮是干什么用的 幼儿回答 是乘旅 客 装货 的 回答正确 即开闸让幼儿继续游戏 回答错了 停游戏一次 游戏反复进行 这是活动是结束也是经验迁移部分 假如全班幼儿一起游戏比较乱的话 可分组来玩此游戏 等幼儿熟悉游戏后再集体组织 活动延伸 活动延伸 课后收集有关客轮 货轮等各种图片和照片 让幼儿观赏 进一步认识这两种轮船的外形及功用 街道口幼儿园 大风车 科技节主题探究课 程 美术活动美术活动 快乐的热带鱼快乐的热带鱼 活动目标活动目标 1 愿意用画笔表现快乐的热带鱼 2 画出几只大小不同的热带鱼 体现它们在画面中的位置变化 3 能大胆涂色 活动准备活动准备 1 观察热带鱼的形状 颜色 动态等 并鼓励他们自由想象 创造出新的形象 2 绘画用具 画纸 蜡笔 毛笔 蓝颜料 活动过程活动过程 一 开始部分 观看有关热带鱼的录像 以引起兴趣 提问 刚才看到的是什么 它长的什么样 引导幼儿说出热带鱼的基本特征 二 基本部分 1 观看自制的热带鱼录像 2 提问 故事中的热带鱼是长的什么样子的 它出去玩的时候是怎样游的 它捉迷藏的时候又是怎 样游的 此环节主要是让幼儿说出热带鱼的形状是三角形 鱼的不同方向 排成队或是两三条鱼结伴 这样有助于幼儿构图作画 三 幼儿绘画 教师指导 师 刚才 小朋友看了热带鱼的一家在大海里快乐的游这个故事 现在你们想不想把它们画下来 给 其他的小朋友们看 在画时 可让热带鱼游向不同的方向 还可以给热带鱼穿上美丽的衣服 四 评价活动 1 提问 你喜欢哪张画 为什么 当幼儿说到哪张画时 教师就把哪张画显示到屏幕上 2 组织幼儿收拾绘画用具 美术美术 美丽的帆船美丽的帆船 活动目标 活动目标 1 愿意运用粘贴 涂色块的方法表现不同的船帆 2 学习将纸正反折叠的方法 3 具有初步的想象力 创造力 活动准备活动准备 1 大海 背景图一张 帆船模型若干 街道口幼儿园 大风车 科技节主题探究课 程 2 帆船底座人手 1 个 用来制作船帆的形状各异的白纸 黑色水彩笔 油画棒 活动过程活动过程 一 激发幼儿粘贴船帆的兴趣和愿望 1 幼儿围坐在 大海 背景旁 师 小朋友看 这是什么地方 大海上有什么 2 启发幼儿观察周围的帆船 说说帆船上少了什么 部分船没有帆 3 师 帆船没有帆能航行吗 为什么 那怎么办呢 二 引导幼儿共同讨论船帆的制作方法 1 鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法 2 引导幼儿观察 大海 上自制的帆船 讨论船帆是怎样做成的 师 你知道这些船帆是怎么做的吗 引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复 折叠而产生的 教师示范折叠时用视频 便于幼儿观察 3 给每个幼儿一张白纸 请幼儿折叠并观察折痕 4 师生共同总结制作方法 将纸随意折叠数次 注意尽量用力折叠 使折痕明 显 然后打开 用水彩笔描出折痕 最后涂上颜色 三 幼儿制作 教师指导 1 幼儿将纸沿各种角度折叠 建议幼儿折叠次数不要过多 2 鼓励幼儿均匀涂色 3 帮助幼儿将船帆粘贴在底座上 四 组织幼儿共同欣赏 1 请幼儿将自制的帆船送到 大海 上 2 幼儿互相欣赏 感受帆的造型美和色彩美 体验成功的乐趣 3 幼儿自由举行 帆船比赛 美术 美术 网鱼网鱼 活动目标 活动目标 1 愿意用油画棒作画 体验美术活动的乐趣 2 学画横竖交叉的线 3 具有初步的合作意识 活动准备 活动准备 小鱼游 音乐磁带 印画鱼群的大小画纸 油画棒 大鱼网一张 活动过程活动过程 街道口幼儿园 大风车 科技节主题探究课 程 一 通过游戏体验快乐 激发兴趣 1 幼儿学小鱼游伴着音乐进活动室 师 今天老师和小朋友们玩一个非常好玩的游戏 网 鱼 小朋友们你们是可爱的小鱼 在水里快乐的游来游去 我是捕鱼人 我有一张大鱼网 准备捕很 多的鱼 当鱼网撒来 鱼儿就要赶快游走 没有来得及游走的鱼儿被会鱼网网住 就不能再游动了 我们一起来玩好吗 2 幼儿随音乐做游戏 网 鱼 二 观察鱼网的线条 学习画鱼网的基本方法 1 师 刚才我网到了好几条鱼 谁来说说 鱼儿为什么不能从网中逃出来 提示 鱼网是 什么样的 有些什么线 幼儿答 鱼网大 孔孔小 网有格格 鱼网洞洞小鱼钻不出来 网有横的线 竖的线 线和线在一起 洞洞是线编的 鱼网是生活中不常见的 幼儿不熟悉 因此安排此环节让幼儿通过观察实物 便于幼儿作画 2 一起边念 网鱼歌 边画鱼网 师生共同空手画直线和竖线 三 在游戏情景中作画 1 出示活动教具 那边池塘里有很多鱼 请你们帮帮忙 画上密密实实的鱼网 做个捕鱼小 能手 幼儿边说儿歌 边在纸上画鱼网 2 提供不同大小的画纸 孩子按需求选择 有的鱼儿多 需要的鱼网大 应引导幼儿合作作画 初步培养幼儿的合作意识 四 作品评价 活动结束 师 小朋友们今天都很棒 网到这么多鱼 真是 网鱼小能手 你们高不高兴呀 幼儿在 欢快的音乐声中出活动室 美术 小金鱼找尾巴 活动目标活动目标 1 在美术活动中体验小金鱼的着急和快乐情绪 2 认识小金鱼的外形特征 3 能大胆选择不同的树叶进行粘贴 活动准备 活动准备 挂图 故事 活动过程 活动过程 一 导入部分 街道口幼儿园 大风车 科技节主题探究课 程 出示挂图 根据挂图教师创编故事 引起幼儿对活动的兴趣 有几条小金鱼在水里游来游去做游 戏 忽然有的小金鱼尾巴不见了 小金鱼很着急 小金鱼说 小朋友们 我没有尾巴就不会游泳了 怎么办呢 小朋友们 我们帮小金鱼想想办法好吗 二 寻找金鱼的尾巴 1 下位寻找树叶 教师引导幼儿在树叶中识别 找出最像小金鱼尾巴的树叶 2 找到后请幼儿回到位子上去 小结 这下好了 小金鱼的尾巴找到了 让我们把尾巴送给小金 鱼好吗 三 教师示范粘贴方法 1 把树叶的一面涂上浆糊 贴在小金鱼的尾部 用手轻轻按一下 2 幼儿操作 教师巡回指导 活动的延伸活动的延伸 让幼儿欣赏自己的作品 语言活动语言活动 出海出海 活动目标 活动目标 1 仔细倾听诗歌 出海 感受诗歌美好的意境 2 理解并学习诗歌 3 能仿编诗歌 活动准备 活动准备 配乐诗歌 出海 大海背景图 大海里的各种东西 幼儿人手一张长方形纸 活动过程 活动过程 一 感受诗歌的意境 1 出示图片 大海背景图 1 师 看看 这是什么地方 2 师 看到这么美的大海 你想干什么 3 师 我呀 想出海 想到海面上去看看 玩玩 你们帮我想想 坐什么去呢 4 师 有这么多的海上交通工具 我可以划着小船去 可以坐飞机去看海 可以坐大轮船去 那好吧 我就坐大船去 海上有什么呢 2 欣赏诗歌 出海 二 理解学习诗歌 1 提问 街道口幼儿园 大风车 科技节主题探究课 程 1 我出海时 看到了什么 2 在听的时候 你喜欢诗歌里的哪一句 2 再次欣赏 跟念诗歌 师 大海真美啊 想不想和我一起去看看 玩玩 好 我们一起 出海 三 学习仿编诗歌 1 师 我们看到了浪花 白云 海鸟 帆船 你还会看到什么呢 2 根据幼儿的回答 引导幼儿仿编 幼儿 海龟 师 海龟有多少呀 幼儿 海龟一只只 3 师幼一起仿编诗歌 师 真棒 把你们看到的东西 都编到诗歌里去吧 四 一边折船 一边欣赏诗歌 1 师 出示船 你们看 这是什么 船 你们谁知道我是怎么做的 让我们一起折艘船出海 吧 带领幼儿拿着纸船在诗歌的意境中边念边开出活动室 师 好了 我们开着小船出海去了 儿歌儿歌 出海出海坐大船 出海出海坐大船 海蓝天也蓝 海蓝天也蓝 浪花一卷卷 白云一片片 浪花一卷卷 白云一片片 海鸟一只只 帆船一点点海鸟一只只 帆船一点点 语言活动语言活动 小螃蟹找工作小螃蟹找工作 活动目标 活动目标 1 感受小螃蟹找到合适工作后的喜悦心情 2 理解故事情节 3 能了解螃蟹的特点及其与各类工作的关系 活动活动准备准备 小螃蟹若干个 动物小图片 活动过程 活动过程 1 猜谜语引出角色 老师念谜语 身穿硬袍 手拿剪刀 走路横跑 嘴吐白泡 猜一猜这是什么 螃蟹张的真有趣 它 有八只脚 两把大钳子 还会吐炮炮呢 师 有一只小螃蟹想找份合适的工作 你会帮它找什么工作 为什么 2 听故事 街道口幼儿园 大风车 科技节主题探究课 程 师 故事里的小螃蟹找了许多工作 我们来听一听它找到了什么工作 设疑讨论 螃蟹找工作 1 小螃蟹爬呀爬 来到了什么地方 出示理发店背景 你怎么知道是理发店呢 2 理发店有哪些工作 哪一项工作对它最合适 小螃蟹说 理发员的工作对我很合适 因为我的两只大钳像剪刀 于是 小螃蟹当上了理发员 小螃蟹是怎么给顾客理发的呢 3 出示 小狗角色 小螃蟹给小狗理发 老师演示教具 小螃蟹爬到小狗的脸上 小狗为什么要汪汪汪地大叫起来 小螃蟹当理发员合适吗 小螃蟹的脚又多又尖 理发时会把顾客的脸抓破 当理发员就补台合适了 它只能再去寻找别的 工作 4 出示 饮食店图 小螃蟹继续往前爬 来到了什么地方 小螃蟹在饭店里能找到什么工作呢 饭店里哪一项工作最适合小螃蟹干 为什么 5 帮小螃蟹找工作 小螃蟹花了好多时间 也没找到合适的工作 它很担心 它想请小朋友动动脑筋 帮它找合适的 工作 幼儿扩散讨论 幼儿出主意 为螃蟹找合适的工作 听了小朋友的建议 小螃蟹不再担心 它充满信心继续找工作去了 6 出示 洗涤用品商店图 小螃蟹爬呀爬 来到了什么地方 这家商店卖什么东西 这是一家洗涤用品商店 小螃蟹张大了眼睛仔细看 发现白猫洗衣粉的塑料袋上有那么多的泡泡 它一边看 一边也吐起 泡泡 商店的老板看到了很高兴地说 你在我的店里做广告员很合适呢 小猫老板请螃蟹坐在店门口 手里拿着各种肥皂粉 嘴里吐出一串串的泡泡 泡泡在阳光下闪闪发光 吸引了许多小动物来买洗衣粉 生意可好啦 小螃蟹给妈妈写了一封信 亲爱的妈妈 我找到了自 己最合适的工作 我很快乐 3 教师完整地讲述故事 刚才 小朋友们动脑筋 一起帮小螃蟹找工作 听你们讲了这么多有趣的故事 我想把它编成故事讲 给你们听 请你们仔细听 是不是把小朋友讲的事都编在故事里了 评析 把刚才幼儿共同想象的思路以完整的形式传授给他们 使孩子们有一个完整的 深刻的认识 巩固已有经验 街道口幼儿园 大风车 科技节主题探究课 程 4 请幼儿表演 个别幼儿表演 小螃蟹找工作故事小螃蟹找工作故事 爱吐泡泡的小螃蟹长大了 他想找一件工作干干 他来到理发馆 挥动大鳌位顾客理发 小螃蟹剪发又快又好 可是电吹风的热气烤得他很难受 嘴里的泡泡都吐不出来了 小螃蟹到图书馆去当图书馆理员 他为小朋友送上书和画报 小螃蟹有许多手 一次可以拿许多 书 可是 他的大鳌一不小心就把书撕破了 嘴里的泡泡又弄湿了书 小螃蟹到饭店去做服务员 他端着菜走得又快又稳 一对大鳌就像钳子 开啤酒瓶盖可方便了 啤酒 瓶里冒出许多泡沫 小螃蟹的嘴里也冒着泡泡 小螃蟹想 来吃饭饭的小朋友看到自己个劲儿冒泡泡 会不高兴的 还得另外找一个工作 小螃蟹走到食品店门口 他想 我会冒泡泡 别人会以为我很馋 我还是去请医生治一治 不再 吐泡泡了在来吧 医院的医生对小螃蟹说 螃蟹都会吐泡泡 这不是病 你耐心地去找 一定会找到适合自己的工作 小螃蟹走到服装店门口 看着漂亮的衣服 担心自己的大鳌会撕破衣服 还担心吐出的泡泡会弄湿了 衣服 小螃蟹沿着街道走啊走 来到卖肥皂和肥皂粉的商店 他想 这才是适合我干的工作 他用肥皂水 吹出一个个大泡泡 大泡泡像气球一样飘在商店门口 把大家都吸引来了 顾客真多啊 小螃蟹心理 快活极了 小螃蟹给妈妈写了一封信 妈妈 我找到工作了 每天都很快活 语言活动语言活动 小乌龟旅行记小乌龟旅行记 活动目标 活动目标 1 愿意倾听故事 小乌龟旅行记 2 理解故事内容 学习小乌龟积极的生活态度 3 能大胆想象 并通过语言 绘画的形式表现出来 活动准备 活动准备 1 经验准备 观察乌龟的外貌特征 了解乌龟的生活习性 2 背景图若干张 小乌龟图片 白纸 油画棒 活动过程 活动过程 一 听一听 1 自我介绍 出示礼物小乌龟 观察欣赏 街道口幼儿园 大风车 科技节主题探究课 程 2 引出故事 小乌龟旅行记 有生动 形象的讲述故事 二 说一说 1 教师引出问题 鼓励幼儿大胆想象讲述小乌龟去旅行的故事 2 幼儿之间相互讨论 倾听 交流自己的想法 三 画一画 1 教师引导幼儿将自己的想法画出来 介绍提供的背景材料 鼓励幼儿大胆表现 2 幼儿绘画 教师细心观察 根据幼儿的实际需要给予适当的支持 帮助 和指导 四 讲一讲 1 教师引导画完的幼儿讲话幼儿拿着自己的画 把小乌龟去旅行的经历讲给老师 小朋友 小乌 龟听 2 教师把幼儿的作品订在一起变成一本书 引导幼儿给书起名字 放入语言角 互相欣赏 交流 小乌龟卡尔 在河边鹅卵石砌成的城堡里 住着小乌龟卡尔 卡尔虽然生活得很舒适 但是他还是想去上幼儿园 成为一个出色的孩子 第一天 太阳刚刚起床 卡尔就出发了 走过绿色的草地 卡尔向狗尾巴草招招手 早上好 小草 经过热闹的集市 卡尔看见许多动物在忙来忙去 很有趣 公共汽车快要开走的时候 卡尔才急急忙忙爬上去 汽车到站了 卡尔把脑袋 四肢和小尾巴缩进壳里 骨碌骨碌向下滚 好快活 卡尔终于到了幼儿园 可是幼儿园已经放学了 动物宝宝们都在向大象老师说 再见 卡尔的心里好难受啊 第二天 卡尔又早早出发了 走过绿色的草地 卡尔向狗尾巴草招招手 早上好 小草 兔子彼得 嗖 地一下跳到卡尔的面前 说 已经不早了 卡尔 你又要迟到啦 哇 卡尔一屁股坐在地上哭起来 唉 你走得太慢了 还是让我带着你一起走吧 彼得说 彼得背着卡尔 一会儿就跑到了幼儿园 大象老师笑眯眯地说 很好 今天彼得是第一名 还有我呢 卡尔在彼得的长耳朵后面探出了小脑袋 大象老师奖给了卡尔和彼得每人一颗五角星 卡尔和彼得高兴极了 街道口幼儿园 大风车 科技节主题探究课 程 第三天 卡尔起得更早了 当他开始爬出坡的时候 小马马莎在后面叫住了他 卡尔 今天我带你一起上学吧 哒哒 哒哒 马莎带着卡尔飞快地穿过了街市 大象老师晃着长鼻子说 哦 今天是马莎第一名了 还有我呢 卡尔从马莎的尾巴鬃毛里跳了出来 第四天 大象老师戴起眼镜 在路口望呀望呀 一边咕哝着 今天 会是谁第一名呢 是我们 大象老师抬头一看 这一回 是乌龟卡尔和老鹰巴尼并列第一名 生来走路慢腾腾的小乌龟竟然能天天得第一 这么让大家高兴啊 社会活动 我学小猫来钓鱼社会活动 我学小猫来钓鱼 活动目标 活动目标 1 愿意倾听故事 小猫钓鱼 2 知道做事情要坚持到底的道理 3 能够坚持完成一件自己能力范围之内的事情 有一定的自制能力 活动准备 活动准备 1 教师画一幅背景图 图中小猫没钓到鱼 饿坏了 2 幼儿事先画好的鱼若干 用回形针别在鱼头上 这样幼儿用鱼钩就可钓鱼了 鱼的数量是幼儿 人数的几倍 鱼竿 用回形针做成鱼钩 小桶每人一套 布置成钓鱼场景 3 五角星若干 活动过程 活动过程 一 出示 小猫钓鱼 背景图 引起幼儿听故事的兴趣 教师出示背景图 以游戏的口吻 小朋友 看 小猫已经饿坏了 是什么原因让小猫没钓到鱼 呢 二 讲述故事 小猫钓鱼 让幼儿了解做事情要坚持到底的道理 1 教师 小朋友 我们给小猫找到了许多饥饿的原因 那到底是什么原因呢 请听故事 小猫钓 鱼 2 教师 小猫第一次是怎么钓鱼的 它钓到鱼了吗 最后 小猫为什么钓到大鱼了 3 教师总结 我们做事情 也要像小猫后来一样 有耐心 坚持到底 三 通过分组游戏 小猫钓鱼 培养幼儿的坚持性 街道口幼儿园 大风车 科技节主题探究课 程 1 教师 我们也来学小猫钓鱼好吗 这儿有这么多鱼 我们一起来钓鱼 2 教师 每只 小猫 拿一根鱼竿 一个小桶 到 鱼塘 来钓鱼 并将钓到的鱼放在自己的小 桶里 教师可以根据本班级幼儿的实际情况来鼓励幼儿多钓几条鱼 3 幼儿钓鱼 教师鼓励幼儿大胆 细心地钓鱼 特别是鼓励那些钓得慢的幼儿不要急躁 一定要 坚持到最后 其余幼儿为钓得慢的幼儿鼓劲 四 给做事情能够坚持到底的幼儿发五角星 1 教师 你钓到了几条鱼 你是怎么钓鱼的 2 给有耐心 能够坚持到最后都在钓鱼的幼儿发五角星 故 事 小猫钓鱼 小花猫和姐姐一起在河边钓鱼 忽然 飞来了一只小蜻蜓 小花猫想抓住它 可是 钓鱼竿刚一 动 蜻蜓就飞走了 一会儿 又飞来一只蝴蝶 小花猫追了半天 也没抓到 姐姐一直坐着专心钓鱼 钓了一条又一条 小花猫一条也没钓到 急得直流汗 我也要像姐姐那样专心钓鱼 小花猫再也不 东跑西颠了 蜻蜓来了 她不看 蝴蝶来了 她不瞧 啊 我钓到大鱼了 社会活动 快乐小社会活动 快乐小 班班 活动目标活动目标 1 感受班级各区域活动带来的快乐 2 了解认识班级区域中的图标及设施 3 能遵守区域的活动规则进行游戏 活动准备活动准备 1 教师事先要根据各区域的特点 把区域布置得美观 有趣 在各活动区 可事先用区域材料做 好一些活动范例 如用油泥做些小动物 积木区可以搭好一些亭子 房子等建筑物 以便活动时供幼 儿欣赏学习 2 幼儿用书 快乐小 班 3 各区域的图标要有代表性 如用 大嘴巴 的图标代表语言区 用 动脑筋 的娃娃代表智力 区 用 灵巧的手 的图标代表美工区等 活动过程活动过程 一 自由参观班级区域的展示活动 引起幼儿的兴趣 街道口幼儿园 大风车 科技节主题探究课 程 1 教师 今天我们班有许多好玩 好看的玩具 你们想参观一下吗 2 教师 有 大嘴巴 图标的地方是语言区 有 动脑筋 娃娃的地方是智力区 有 灵巧的手 的地方是美工区 你们去参观这些区域 可以和同伴说说 你最喜欢哪个区 最喜欢哪种玩具 3 幼儿自由参观各区域的材料及教师做好的范例 二 幼儿讨论自己喜欢的玩具材料 教师结合幼儿用书重点介绍玩法 1 教师 你看到了哪几个活动区 你最喜欢哪种玩具材料 2 教师 这种玩具材料怎么玩呢 结合幼儿用书的内容 有重点地介绍 1 2 个区的玩具及其使用规则和玩法 如 美工区里有贴纸 画笔 糨糊 你想画 想贴的时候可以在这里玩 物品用好后要放回原处 语言区里有许多图书 手指玩偶 头饰 操作图片 你想看图书讲故事或者表演时 可以到语言区来玩 但东西要轻拿轻 放 玩好后把东西放回原处 三 实践活动 开放各区域 让幼儿快乐地玩 1 鼓励 引导幼儿自由选择区域活动 2 教师到各活动区具体指导 帮助幼儿熟悉玩具材料的玩法 使用规则 如 美工区提供了油泥 撕纸 涂色等材料 在幼儿玩时 教师提醒幼儿不要把油泥的颜色混在一起 收回时要分色放好 玩 撕纸要注意保持地面干净 涂色不要涂到桌上等 活动延伸活动延伸 引导幼儿按意愿选择区域活动 进一步熟悉区域材料的玩法与规则 在活动中 教师要注意观察 并引导部分能力弱的孩子完成活动 并展示他们的成果 从而增强他们对活动的兴趣 体验活动带来 的快乐 健康活动 香喷喷的米饭健康活动 香喷喷的米饭 活动目标活动目标 1 乐意在幼儿园进餐 2 初步了解米饭对我们的身体很重要 懂得爱惜粮食 3 能自己用勺吃饭 活动准备活动准备 1 电饭煲一只 大米少许 饭勺一只 2 幼儿的小碗 小勺人手一份 3 事先准备好烧熟的米饭适量 街道口幼儿园 大风车 科技节主题探究课 程 活动过程活动过程 一 通过 米粒娃娃变魔术 引起幼儿对白米饭的兴趣 1 教师 我是米粒娃娃 今天我给小朋友变个魔术 2 现场操作烧饭 淘米 放水 用电饭煲烧饭 教师 小朋友们猜猜看 米粒娃娃会变成什么 白米饭 3 在烧饭的过程中 请幼儿欣赏儿歌 白米饭 教师 米粒娃娃带来了一首好听的儿歌 白米饭 我们一起听一听 二 让幼儿感受米饭的清香 1 教师 拿出事先准备好的米饭 魔术变好啦 米粒娃娃变成了香喷喷的白米饭 2 请幼儿闻一闻 感受米饭的清香 三 教师和幼儿讨论 了解米饭的作用 1 教师 为什么我们每天都要吃米饭 如果不吃 我们会变得怎样 2 教师小结 米饭是很有营养的 我们每天都离不开它 要是不好好吃饭 人就会感到不舒服 会影响小朋友长身体 四 请幼儿品尝米饭 鼓励幼儿乐意在园进餐 1 请幼儿品尝米饭 一人一小碗 提醒幼儿一手拿勺 一手扶碗 慢慢用牙齿细细咀嚼 感受 饭的香甜 2 教师小结 幼儿园的叔叔 阿姨知道我们每天都要吃白米饭 所以他们天天都给我们准备了香 香的米饭 我们小朋友在幼儿园里 每顿饭都要好好吃 要吃饱 教学材料 儿 歌 白 米 饭 白米饭 喷喷香 一粒一粒白胖胖 白米饭 喷喷香 我们吃了有营养 健康活动 我会擦嘴巴健康活动 我会擦嘴巴 活动目标 活动目标 1 愿意学习擦嘴巴的正确方法 街道口幼儿园 大风车 科技节主题探究课 程 2 知道吃完食物后要用干净的毛巾 手绢 擦嘴巴 3 饭后能用正确的方法擦嘴巴 活动准备 活动准备 1 玩具娃娃一个 脸上有一些饭粒和汤渍 2 脏毛巾一条 3 干净的小毛巾人手一条 活动过程 活动过程 一 教师出示玩具娃娃 与幼儿交谈 引出话题 1 教师 这个娃娃叫丁丁 他吃完午饭后想和哥哥姐姐去散步 可是 哥哥姐姐不愿意带他去 这是为什么呢 我们一起来帮他找找原因吧 2 引导幼儿观察娃娃 发现娃娃的嘴巴上有饭粒和汤渍 3 教师 我们怎么帮助丁丁呢 二 教师和幼儿共同讨论擦嘴巴的方法 1 教师 怎样才能把嘴巴擦干净呢 先干什么 再干什么 2 幼儿说一说 并用小手做出相应的动作 3 教师小结 小毛巾手中拿 我把嘴巴擦一擦 上面擦一擦 下面擦一擦 小嘴角 别忘了 毛 巾换面仔细擦 三 教师以丁丁的口吻引发幼儿讨论 该用什么样的毛巾擦嘴巴 1 教师 拿出一条脏兮兮的毛巾 哦 我知道啦 我也来试试吧 2 教师 丁丁用了什么样的毛巾擦嘴巴 这样行吗 为什么 3 教师小结 擦嘴巴的毛巾一定要干干净净的 不然细菌会从嘴里到我们的肚子里 我们就容易 生病了 四 幼儿再次练习擦嘴巴 鱼妈妈和鱼宝宝去旅行 活动目标 活动目标 1 愿意参与手指点画和游戏活动 感受与妈妈和鱼宝宝的快乐旅行 2 学习用多种颜色进行手指点画 3 能合理布局画面 保持作业洁净 活动准备 活动准备 1 教具准备 1 桌面木偶 未上色的鱼妈妈一只 鱼宝宝若干 海底世界布景 街道口幼儿园 大风车 科技节主题探究课 程 2 红 黄 蓝颜料 抹布 每组一份 回形针 绳子每人一份 3 范例若干 4 录音机一台 歌曲 捉鱼 磁带一盒 2 知识经验准备 1 幼儿已熟悉歌曲 捉鱼 2 幼儿已有初步的指点画经验 3 捉鱼 音乐磁带一盒 录音机一台 4 大小 颜色不同的三角形若干 5 娃娃 餐具 活动过程 活动过程 1 观看故事表演并欣赏配乐故事 鱼妈妈和鱼宝宝去旅行 1 观看故事表演并欣赏配乐故事 2 根据故事内容进行简单提问 2 指点画 鱼妈妈 和 鱼宝宝 1 播放背景音乐 幼儿自由欣赏教师的范例 2 启发幼儿从颜色和排列方式等方面谈谈鱼妈妈和鱼宝宝穿的衣服 3 以鱼妈妈的口吻请幼儿为鱼宝宝穿上漂亮的衣服 鼓励能力弱的幼儿大胆点画 鼓励能力强 的幼儿尝试点出有规则的 鳞片 来 提醒幼儿使用抹布 注意保持桌面和衣物的清洁 3 游戏 鱼妈妈和鱼宝宝去旅行 1 提供海底世界布景 让先完成作业的幼儿带着鱼宝宝 去旅行 2 听音乐 捉鱼 玩游戏 提醒幼儿跑动时注意不碰撞 音乐游戏 捕鱼 活动目标 活动目标 1 愿意参与音乐游戏 捕鱼 2 学习合拍优美的做动作 2 具有初步的对音乐的感受能力和表现力 活动准备 活动准备 1 小鱼游水的音乐 将活动室布置成 小河 幼儿熟悉歌曲 小金鱼 活动过程 活动过程 街道口幼儿园 大风车 科技节主题探究课 程 1 随着 小鱼游 的音乐 幼儿模仿小鱼的动作来到小河 师 小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧 2 发生练习 问候歌 幼儿练习亲切自然的演唱 师 我们一起向小河问好吧 3 复习歌曲 小金鱼 鼓励幼儿边唱边自由表演 师 小河轻轻的问 谁这么有礼貌呀 小金鱼门边唱边跳的告诉小河 好吗 4 演唱歌曲 练习鱼游水 吃食 游戏的动作 师 小金鱼的舞蹈跳得真好看 你们是怎样吃虫子的 怎样在一起做游的 表演的时候动作 要优美 表现出很高兴的样子 5 听