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文档简介

记金华的双龙洞记金华的双龙洞 优秀教案优秀教案 教学要求 1 使学生了解课文是按游览顺序记叙了作者游双龙洞的所见所闻 激发学生热爱祖国秀丽山河的思想感情 2 学习抓住特点写景物的方法 培养学生观察事物和有条理叙述事 情的能力 3 按空间顺序给课文分段 并概括段意 4 学会生字 新词 5 朗读课文 背诵第5自然段 教学重点 使学生感受到这一神奇的溶洞 激发热爱祖国秀丽山河的思想感情 教学难点 体会写作特点 培养有条理观察事物的能力 教学准备 投影仪 教学时间 3课时 教学过程 第一课时 一 板书课题 记金华的双龙洞 二 介绍课文及作者 1 课文 游记 记叙了作者游双龙洞的情景 2 作者 叶圣陶 1894 1988 原名叶绍钧 江苏吴县人 作品有 隔膜 城中 和 倪焕之 童话集 稻草人 1957年叶圣陶先生60多岁时 游览了 双龙洞 冰壶洞 见 小传十篇 三 初读课文 自学生字 新词 1 自由读文 利用工具书学习生字 新词 划出不懂的词语 2 集体讨论难字 新词 读音 w n j r s n 蜿蜒 即使 石钟乳 石笋 新词 孔隙突兀森郁进 四 读熟课文 1 散读 2 小组读 五 思考写作顺序 试着划段 第二课时 一 理清层次 划分段落 1 默读 思考 本文是按什么顺序安排材料的 游览顺序 空间位置变换 2 讨论分段 第一段 1自然段 交待时间 地点 事件 第二段 2 3自然段 路上见闻 第三段 4 8自然段 游览经过 二 讲读 1 指名读第一段 分析 这是一篇游记 且开篇点题 交待了时间 地点 2 学习第二段 作者从金华城出发 经过罗甸 渐渐入山 记写一路上经过的地方 和看到的景物 提问 作者看到哪些景物 用笔划一下 溪流 时而 时而 时而 什么叫迎着溪流 人怎么走 逆流而上 游览的一条 暗线 理清这部分叙述顺序 金华 罗甸 入山 洞口 4 小结 作者以 那溪流就是从洞口里流出来的 引出描写重点 双龙洞 第三课时 一 从读入手 理清层次 1 读第三段 说一说写了几层意思 2 分析 外 内 学生边读边思考 师生共同总结 a 泉水来路 b 孔隙大小 c 小船形状 d 进出方法 e 人的感觉 二 学习本段第三层 内洞奇景 自由读 并小结写了什么 a 黑为什么 只有孔隙相连 c 大十来进房子那么大 d 水源 上源在深黑的石洞里 指明泉水的发源地 且点出
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