第五阶段【参考模板】行为态度评价问卷 (3)_第1页
第五阶段【参考模板】行为态度评价问卷 (3)_第2页
第五阶段【参考模板】行为态度评价问卷 (3)_第3页
第五阶段【参考模板】行为态度评价问卷 (3)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学习行为态度评价问卷参考模板 基本信息 姓名陈宫性别女年龄 47 学历大学职称中高教龄 29 学科数学学段中段年级 班 五年级 背景分析 教学内容 轴对称 评价情境 在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定 一堂课 一单 元的课 一次活动 一项任务 一堂课 评价内容 对学生哪些方面的行为态度进行评定 内容 方法过程 师生 关系 师生关系 评定目的 评价结果主要用于什么 课前学情分析 了解课后达标情况 了解课后达标情况 问卷 检核表设计 同学们 为了了解数学课堂教学有效性的情况 促进老师的教学 更能让你们在课堂有效 的时间内学到最多的知识 下面我们对数学课堂教学进行一些分析与研究 请务必如实填 写 1 你喜欢上数学课吗 A 非常喜欢 B 喜欢 C 不喜欢 D 讨厌 2 你愿意数学老师向你提问吗 A 非常愿意 B 无所谓 C 很不愿意 D 勉强愿意 3 你觉得老师上课讲的内容都是有用的吗 A 全部都是有用的知识 B 有时讲一些没有的东西 C 经常讲一些没用的东西 4 你们的数学老师是怎么样将知识教给你们的 A 照本宣科 B 生动鲜活的讲解数学知识 C 循序渐进的讲解 5 你们认为课堂提问这种教学形式能帮助你掌握所学知识 提高学习能力吗 A 非常有帮助 B 比较有帮助 C 不清楚 D 比较有帮助 6 老师讲课能激发我们的兴趣 我们很爱学 A 非常赞成 B 赞成 C 不赞成 7 老师常用举例方式讲解 我们听的很明白 A 是的 B 有时是的 C 很少这样做 8 老师能随时和我们讨论问题 并尊重我们的发言 A 是的 B 有时是的 C 很少这样做 9 你喜欢什么样的课堂氛围 A 课堂气氛活跃 B 课堂气氛安静 C 课堂不受约束 10 如果你回答的答案完全错误 老师批评了你 你还愿意继续回答问题吗 A 非常愿意 B 比较愿意 C 看情况再说 D 极不愿 11 讨论时 你希望老师怎么样 A 告诉答案 B 适当提出或参与讨论 C 不告诉答案 12 描述一下你心目中的数学老师是什么样的 你希望他上课哪些地方做得更好些你才能 学得更好 附 1 积极行为评价单示例 请你阅读每项表述 并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画 编号 评价项评价项 用第一人称的陈述句 A 非常 同意 B 比较 同意 C 不确 定 D 比较 不同 意 E 非常 不同 意 举例 1这堂课我会积极举手争取回答问题 举例 2我独立完成了本课的作业题 1 2 3 4 5 6 7 小计 总计 注 如需量化可以将 A 赋分 5 分 B 赋分 4 分 C 赋分 5 分 D 赋分 5 分 E 赋 分 5 分 附 2 消极行为评价单示例 请你阅读每项表述 并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画 编号 评价项评价项 用第一人称的陈述句 A 非常 同意 B 比较 同意 C 不确 定 D 比较 不同 意 E 非常 不同 意 举例我这堂课没有注意听讲 举例课堂讨论时我一言不发 1 2 3 4 5
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论