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小鹿的玫瑰花小鹿的玫瑰花 的教案的教案 教学目标 1 会认8个生字 会写12个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 并能演一演 3 懂得一分耕耘一分收获 体会到自己做的事只要对别人有益 就 是值得的 教学重难点 识字写字 正确美观地书写12个生字 通过读 演感悟课文的思想感 情 教学准备 一朵玫瑰花 课文插图 小黑板 生字词 我会读 句子 角色头饰 教学时间 3课时 教学过程 第一课时 玫瑰花导入新课 初读课文 认记生字 指导书写 弟 哥 骨 抽 拐 浇 一 出示玫瑰花导入新课 1 师 大家看 这是什么花呀 板书 玫瑰花 齐读 你怎么记住 玫瑰 两字 2 观察观察 谁说说玫瑰花的样子 3 导入 老师这花是要送给小鹿的 你们想知道为什么吗 二 初读课文 认记生字 1 自由轻声地朗读课文 想办法记住生字 2 小组合作自主学习生字 3 汇报自学情况 小组汇报 开火车读生字词 说说认记了哪些字 重点提醒 读准翘舌音的字 终 抽 前后鼻音字 惋 渐 莺 躺 静 字形方面 交流交流 瘸 拐 骨 终 的识记 4 把生字带进课文里读一读 尽量把课文读通读顺 5 指名合作读课文 小评委指正读音 2组 三 指导书写 弟 哥 骨 抽 拐 浇 1 字词句训练 开火车 2 小组合作学习 观察占位 书空 书写 3 师 刚才学习过程中 你觉得哪些地方值得提醒同学注意的 生说 师点拨范写 哥 中间一横要长 口要写扁些 骨 上部里面是 横折 不是 口 下面 月 的撇改成竖 浇 和 烧 对比 注意不多一点 4 生书写练习 巡视批改 作业 制作字卡 静 躺 谢 微 第二课时 复习生字词 朗读表演 体会课文的思想感情 一 复习导入 1 示小黑板认读生字词 花骨朵安静躺着一瘸一拐惋惜黄莺微风谢谢 2 听写六个生字 二 朗读 表演感悟课文 一 指导学习1 3自然段 1 默读1 2 3自然段 在头脑里想一想 这三个自然段可以怎么 表演 2 师读课文 指名表演 分段进行 随文识字 1 出示实物 知道什么是花骨朵 2 读句子 渐渐地花骨朵渐渐地长大了 渐渐地 还可以用什么词对换 你能用 渐渐地 说一句话吗 静静地小鹿静静地躺在床上养病 用 静静地 说一句话 3 点拨 一瘸一拐 3 有感情地齐读三个自然段 二 小组合作表演4 8自然段 1 指导 1 分角色后自读感悟 想想怎么读 怎么表演 2 小组合作表演 2 汇报演出 指2组上台表演 台下点评 引导从神态 语气上点 评 如 惋惜地 样子 语气 齐读P15第三句 用 惋惜地 说话 3 集体分角色有感情地朗读课文 三 小组合作分角色朗读课文 第三课时 整体感悟课文 指导书写 终 静 躺 谢 渐 微 完成生字本 的作业 一 整体感悟课文 1 小组分角色有感情地朗读课文 2 集体合作朗读 3 小组讨论 为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢 指名汇报 二 指导书写 终 静 躺 谢 渐 微 1 字词句训练 2 借助字卡小组内进行互教互学 指名提醒该注意的地方
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