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dtnldtnl教学反思范文教学反思范文 每一节课都会有自己做得好的与不好的地方 那么是如何反思自己 的呢 下面是为大家收集的关于dtnl教学反思范文 欢迎大家阅读 语文课标中明确指出 汉语拼音教学尽可能有趣味性 与说普通话 相结合 为此 在制定教学目标时 除了让学生学会dtnl四个声母 能读准音 认清形 学习dtnl与单韵母相拼的音节 我还加了一条 培养学生学习拼音的兴趣 又根据学生的实际状况 年龄特点 重点抓学生的倾听习惯的培养 在教学dtnl时 我努力选择能激发学生的学习兴趣 乐于被学生接 受的学习方式来调动学生学习拼音的积极性 力求做到有情有境 营造良好的学习氛围 诱发学生学习拼音的饱满热情 游戏是孩子们快乐求知的源泉 本课的设计由摘苹果游戏开始 然 后用编顺口溜的方式进行本课教学 学生学习兴趣浓厚 虽然在课 堂中 有的学生有时的表现不尽人意 如纪律性较差 上课随便说 话 读书写字姿势不正确等 但目前的课堂在我看来只能尽力而为 从实际看 在学生眼里 没有纪律概念 个别学生在课堂上走神 甚至我走到他面前他都不知道 我使出了浑身解数 也未见效 当然 这与方式方法关系甚大 怎样想方设法让每个孩子都有一个 认真倾听的好习惯 是我这一阶段习惯培养的重点 因为我认为拼 音学习就是一个从模仿到掌握方法的过程 在以后的教学中 我要 充分运用多种形式激发学生学习的兴趣 让学生在乐中求知 以求 达到事半功倍的效果 今天上午我上课的内容是汉语拼音第四课声母dtnl的教学 在教学d tnl时 我努力选择能激发学生的学习兴趣 乐于被学生接受的学习 方式来调动学生学习拼音的积极性 力求做到有情有境 营造良好 的学习氛围 诱发学生学习拼音的饱满热情 在让学生读的过程中用范读 齐读 指名读 开火车读 当小老师 读的这几个方式让学生在每学习一个阶段就不会枯燥了 我还有些不足 让学生们翻开书仔细观察的时候 学生刚开始只看 一眼书就举手说观察好了或者是我知道了 在这个方面我还要加强 语拼音这部分教材中 安排了意境优美的情境图 把学习内容有效 地整合在一起 为此 教学d t n l时 我选择了能激发学生学习兴趣 利用富有生活情趣的图画 来 调动学生学拼音的积极性 首先 我设计了四座卡通房子 每学完 一个声母 就把它作为门牌号贴在屋顶上 学生看了都很兴奋 接 着让学生根据老师 同学的发音 找到门牌 一年级的孩子思维还是以形象思维为主 于是在识记声母的字形时 我让学生根据图编顺口溜来记忆 如让学生看图说 像个大鼓ddd 鱼儿上跳ttt 我又让学生观察字形编 如左下半圆ddd
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