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怎样成为一名优秀语文教师读后感 为了提高自己的专业素养，利用闲暇时间，我拜读了由张彬福编著的怎样成为一名优秀语文教师这本书。虽说是写有关中学老师的，但是我相信小学语文与中学语文有很多知识是相通的。在本书中的前言中提到了这样几句话：一名优秀语文教师成长、发展的因素很多；一名优秀的语文教师一定是有思想的教师；一名优秀的语文教师一定是善于积累、习惯自我反思的教师；一名优秀的语文教师一定是从课堂走向成功的，离开语文教学的课堂，“优秀”便无所依附。当我读到这几句话的时候，我不禁扪心自问，我能成为一名合格的语文教师吗？ 因此我认为当一名语文教师，首先应该要有过硬的语文专业知识，在教学时应该有点语文的感觉，可是自己在这方面有很大的不足。盲目于自己的教学，不能乐在其中。书中提到了，语文教师的良好素养包括练就五项基本功；语言修养决定着课堂效率；爱读书；增广见识等。这就在提醒着我，时时刻刻要谨记自己的职责，要做一个专业精良的语文教师。而自己一直苦恼于，对文本教材的解读，就特别的关注了书中有关对教材的知识。书中提到的“用心研究教材”，我自愧不如，心生点点悲哀。这章内容里还有三个小标题：立足之本；融化在血液中；常教常新。我重点研读了融化在血液中这部分，“融化在血液中”是有两层意思的：一是有“很熟悉”的意思，二是有“一体”的意思。怎样研究课文才能够把他们融化在血液中呢？笔者写出了七个问题，如果教师能独立解决了，就可以基本做到了。问题如下： 1.对课文中的字词能够准确认读和理解吗？ 2.每段、每句、句与句之间的关系能说清楚吗？ 3.能用简要的语言概括文章内容吗？ 4.读文学作品是能在头脑中呈现其中的情景和形象吗？ 5.能独立完成课后练习吗？6.能独立给教材（其中片段或全篇）写出“解说”吗？ 7.能提炼出理解全文必须要解决的几个要点问题吗？ 需要我们独立完成的七个问题，对于我们青年教师来说，那是至关重要的，因此我也经常告诫自己要敢于拼一拼，不试怎么知道行不行。 书中还提到了，在课堂上，教师只说三句话就够了。第一句是指令性的话，就是要求学生做什么，你的指向、要求必须清清楚楚。第二句话是点拨性的话。第三句话是评价性的话。这三句话看似是很简单的，但是对于没有经验的我来说，要说得好却需要不断积累经验和历练，有意识地锻炼自己的表达能力，防止在课堂上啰嗦。
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