小学美术-线下成果-教学设计-头饰设计-通化东昌-赵新

1 美术学科美术学科 头饰设计头饰设计 教学设计教学设计 吉林省通化市东昌区 佟江小学 赵新 一 教材分析 本课教材 头饰设计 是小学二年级第四册第 10 课的教学内 容 属 造型 表现 领域 意图是让学生认识美术与生活的密 切关系 学会用简单的材料美化生活 初步培养事先预想和 计划行为的习惯 进一步发展创新意识和创造能力 这一课 的内容集开放性 综合性 情感性于一体 要求学生综合运 用前面所学的知识 来完成不同材料的选择 设计和制作 二 教学目标 1 通过教学 让学生认识美术与生活的密切联系 学会 用简单的材料美化生活 2 掌握头饰的制作方法及步骤 提高学生的动手制作 能力 培养学生的想象力 创造力 3 培养学生事前设想 制作过程有计划 有步骤的良好 习惯和团结互助的合作精神 三 教学的重 难点 教学重点 根据用途确定头饰的设计 并完成头饰的制作 教学难点 巧妙利用材料及创新表现 2 四 解决教学重难点的策略 首先利用配戴的头饰导入 让学生知道本课要学习的内 容 充满对头饰的好奇 产生深厚的学习兴趣 在探究学习 环节 以许多民族的头饰为例 让学生认识头饰 并且知道 头饰有隐藏 美化装饰头部的作用 为后面的创作做好铺垫 同时 欣赏观察课件中其他小朋友的头饰 学生知道了可以 利用卡片 羽毛 以及花瓣来创作 并启发学生总结出制作 头饰的方法以及所需工具 掌握制作的步骤 在学生实践活 动环节 让他们分组创作头饰 要求分工明确 头饰创作完 成后 让小组派代表戴上头饰进行评价 五 教学用具准备 教师准备 多媒体课件 头饰作品等 学生准备 各种颜色的彩纸 卡纸 彩色笔 剪刀 胶水 等 六 教学过程 一 创设情境 激情导入 1 出示头饰 仔细观察老师的不同 设问 看看今天的老 师和以往有什么不同 头上有漂亮的花环 那个叫头饰 我 们今天就来学习制作漂亮的头饰 2 出示课题 头饰设计 二 观察分析 讨论研究 1 课件欣赏 看一看 说一说 3 仔细观察 这些头饰上装饰了什么内容 想一想头饰 有什么用途 美化 寓意 表演 伪装等 你知道什么时候就有头饰了吗 很早很早以前人们 就用头饰来装饰头部 图片中是 2000 多年前的敦煌壁画中 人物的头饰 你还在哪些地方见过头饰 请你和小组的同学交流 欣赏头饰 这些头饰美吗 2 讨论研究 课件展示图片 从外形看这些头饰有什么不同 左边的整体外形象 月牙 中间是小鸟 右边的接近圆形 象小伞 这些头饰上出现了哪些图案 蝴蝶 蜗牛 大象 这些头饰的色彩各有什么特点 各种银饰银光闪闪 热烈色彩显得十分喜庆 想知道制作装饰头饰的常用方法吗 课件展示 教 师重点示范 卷 折 圆环穿编 刻 分组讨论老师发到每组的头饰的制作方法 学生讨 论后汇报 你知道这些头饰是怎样制作的吗 看步骤图 教师 提示 纸环的长短要根据自己头部的大小来定 三 学生制作 教师指导 1 想一想你要制作一个什么样的头饰 2 你会用什么方法使你的头饰更漂亮 更新奇 4 3 教师在造型 图案 制作方法等方面指导 注意安全和 卫生教育 四 展示作