职业幸福感反思

教师职业幸福感反思 陇县 温水镇中心小学 闫莹 教师的职业幸福感 我简单的理解为 一名教师能得 到学生的尊重 认可 热爱和怀念 自身的价值就能得到 充分的体现 这就是教师的职业幸福感 其实人的职业幸 福是一种心态 也是信念与追求的体现 心态决定状态 有了好心态就有了好心情 心情是可以传递的 教师是爱 的事业 有了好心情 就能笑对生活 就能爱每一个学生 就能通过言传身教让学生接受情感的洗礼 引导和激励 况且 有了好心态 就会少些烦恼多些快乐 少些狭隘多 些豁达 就会视教育为一种艺术 在忙碌之中 创造之中 收获更多的幸福 乐此不疲虽苦犹甜 正如在教学过程中 引领学生学得更多的知识 懂得更多的道理 不仅开发学 生的智力 而且还促进学生在各方面得到成长 教师的幸 福感就会油然而生 而这种幸福感是任何东西都不能代替 得了的 也只有教师才能专门享受得到的 这一点是让其 他行业人员羡慕不已的 当我们教师的劳动被他人 社会 认可时 必然会无比的快乐 会被幸福紧紧 包裹 因此 如果你想做一个幸福的教师 就应该在每一天的 工作中 尽量奉献你的爱 让你的爱悄悄地润泽孩子的心 田 尽量奉献你的微笑 让孩子感受到教师的爱 鼓起孩 子向上的勇气 因为教育是爱的事业 教师的爱不同于一 般的爱 她高于母爱 大于友爱 胜于情爱 母爱容易出 现溺爱 友爱需要回报 情爱是专一 自私的爱 而师爱 是严与爱的结合 是理智的科学的爱 是积极的主动的爱 这种爱是教育的桥梁 是教育的助推力 是后进生转变的 催化剂 这种爱是博大无私的爱 它包涵了崇高的使命感 和责任感 当我们用 真爱 宽容 尊重 信任 赢得了 学生的爱戴 我们就成了学生真正的朋友 望着快乐的学 生 我们的心中就洋溢着幸福 教师的职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他 们对你的真情回报 赠人以玫瑰则手留余香 教师这个职 业是时时给予爱 收获爱的职业 将爱的种子无私地播撒 于学生的心田 收获的必定是几倍于此的爱的果实 当看 到已毕业的学生结伴回到母校来看望曾经的老师时 当收 到学生的节日贺卡时 当接到学生打来祝福的电话时 当 在大街上有一个似曾相识又不太认识了的大孩子在叫你的 时候 那一刻的幸福感又怎能用笔墨来形容 做幸福的教师 是目标 幸福地做教师 是践行 尝到 教师的幸福 便是成功 追寻教育人生的幸福 便是寻求 教师生命的意义 其实幸福并没有什么特定的标准 关键 在于我们自身的自我体验和感受 曾经看过一个寓言 小 猪问妈妈 妈妈 幸福在哪里啊 妈妈说 幸福就在你 的尾巴上 于是 小猪试着咬自己的尾巴 过了几天 小 猪又问 妈妈 为什么我抓不住幸福呢 妈妈笑着说 孩子 只要你往前走 幸福就会一直跟着你的 让我们 一起做那只追求幸福的小猪吧 因为 只有那些一直往前 走的教师才能跟上教育幸福的脚步 只有那些勇于付出的 教师才能抓住教育幸福的尾巴 学生用他们一生中最美好 的时光陪伴你 这本身就是非常的幸福了 师者 传道 授业 解惑也 我国自古注重尊师重教 乃礼仪之邦 能为师者 幸事也 桃李满天下 师者自豪 幸福感油然而生 每当路上偶遇所教学生 他们总是相隔 很远就和你亲切地打招呼 每当得意门生事业有成时 自 己总会自豪地对人讲 这是我教的学生 每当教师节来临 时 都能收到来自四面八方学子温馨的祝福 此时此刻 为师者沉浸于幸福中 对于教师来说 是否能时时处处感到幸福是很重要的 因为这不仅仅影响着其人生是否快乐 更影响着学生的人 生幸福 只有教师时时处处洋溢着幸福 学生才会真真切 切感受到幸福 那么教师如何去感受幸福呢 一 胸中有梦 教师的幸福首先在于 胸中有梦 我们之所以强调要做 到 胸中有梦 是因为有梦的人生才是幸福且充实的人生 有梦的人生才是幸福且快乐的人生 从成功心理学角度来 看 人的抱负层次越高 成就也越大 从文学的角度来看 人 活着 一定要有生活的目标 对于 胸中有梦 的幸福的教师来说 教育不是牺牲 而 是享受 教育不是重复 而是创造 教育不是谋生的手段 而是生活的本身 我们的一生不一定要干成什么惊天动地 的伟业 但它应当犹如百合 展开是一朵花 凝聚成一枚 果 它应当犹如星辰 远望像一盏灯 近看是一团火 在 照亮 学生的过程中 同时也 照亮 了自己 胸中的梦 就是我们人生奋斗有明确的目标 胸中有目标 认定方向的人 成长得快而平稳 没有志向而彷徨犹豫的 人 不但成长得慢 且容易出错 我们中间有许许多多 胸中有梦 的人 他们在自己的教 育生涯中 有着十分明确的奋斗目标 在成就学生的过程 中 同时也成就着自己 二 身上有情 情感是人一切行为的动力 一个幸福的教师 必然拥有 亲情 友情 爱情 是一个感情上的富翁 一个幸福的教 师 在他的身上 必然洋溢着满腔的热情和澎湃的激情 必然充满着暖暖的温情和甜甜的柔情 同时还拥有高雅而 有品位的闲情 热情在每一个人的人生旅途中有着十分重要的作用 因 为热情是人的 内心之神 没有热情 便没有伟大的成就 幸福的教师大多拥有热情 激情 在事业上非常投入 热 爱学生 热爱学校 热爱工作 在教育引领学生成长的过 程中 幸福的教师都会以海洋般深沉宽广的爱去拥抱每个 孩子 让他们在爱的洗礼中长成大树 长成栋梁 并且懂 得以爱去回报社会 回报生活 作为幸福的教师来说 要努力使自己成为一团熊熊燃烧 的火 用自己这把火去点燃学生求知 求美 求善的火把 作为幸福的教师来说 要保持住自己的热情 激情 就要 努力地挖掘自己所从事的工作的内在价值与趣味性 使自 己对工作 事业有一种日日新 月月新 年年新的感觉 使自己始终保持一种良好的状态 三 手中有书 作为一个教育者来说 我们教师就应该更广泛地去阅读 增加自己的知识积淀 跟上时代的进步 一个老师 没有 渊博的知识 何以去引导学生 升华学生呢 陶先生说 很 多教师不能抵达心灵宁静的港湾 甚至与读书作了一场告 别式的 演说 读到这句话 让我不禁不寒而栗 有如坐 针毡之感 反思自己 是不是这样呢 自己那颗浮躁的心 能在读书中净化吗 有位专家曾经指出 人类的精神史就是一部阅读史 金 庸先生有一句名言 只要有书读 做人就幸福 有人说 对于 女性来说 书籍是最好的美容品 对于男性来说 书籍是 挺酷的一张名片 俄国作家契诃夫认为 人应当有三个头脑 生来的一个头 脑 从书中得来的一个头脑 从生活中得来的一个头脑 幸福的教师都明白 只有多读书方可重新认识自己 保持头 脑的清晰 在竞争日渐激烈的社会中永远立于不败之地 读书会让枯燥的生活变得有意义 会让工作永葆活力 会 丰富我们的精神世界 让我们的心灵永远保持纯净 宁静 浪漫 激情 幸福的教师都会热爱读书 把读书当作一种生活方式 当作一种生活习惯 他们永远不会等有时间才阅读 见缝 插针 想读就读 永远不会坐进书房才阅读 因为他们知 道任何地方都可以阅读 永远不会有用才阅读 因为他们 清楚急功近利 立竿见影是妄想 永远不会嫌自己读得太 晚 因为他们深知只要行动 就有收获 学点孔子的著作 学点老子的 道德经 这些书相随人 生 转变心态 改变脸态 工作环境中谁也不做气氛的污 染者 所以 多读书 读经典的书 这样我们才不愧于教 师这个神圣的职业 阅读是学习之本 是立教之根 是生存之道 阅读应该 成为每一个教师最重要的事情 我们一定要努力做到 每天 有阅读的时间 有思考的时间 阅读 让我们归于平静 与伟人 名人对话 思考 让我们穿越岁月的迷雾 锤炼 教育的智慧 四 眼中有事 一个幸福的教师是一个有眼力的人 能够从别人想不到 的地方想到问题 能够从别人看不到事情的地方发现事情 所谓眼中有事 这事是什么 是课堂中学生生命活力的激 发 是操场上学生生命动力的张扬 是寝室中学生生活的 多姿多彩 是食堂里学生身体发育过程中的营养 是大自 然中长大的一草一木 是日常生活中自己的一言一行 幸福的教师在工作中善于观察事物 善于发现问题并及 时跟进 可以说 幸福的教师个个是眼中有物 眼中有事 眼中有人 眼中有活 并且能够做到用眼睛表达 用眼睛 说话 随时发现学生与家长欲言又止的问题 提前看到学 生与家长的下一步要求 打算 把问题解决在学生与家长 提出要求之前 幸福的教师很多时候能够换一个角度看问题 换一种方 式做工作 有一个很普通的网络写手说的一段话应该对我 们每一个人都有启发 我的成功是因为 比我有才华的人 没有我努力 比我努力的人 没我有才华 既比我有才华 又比我努力的人 没有我能熬 在他们消磨时间的时候 我却在不停地努力着 要懂得研究教育教学 把教育教学 工作看做是一种简单的重复 那必然厌倦 也无言幸福 应把研究教育 研讨教学当成提高自己素质的必走之路 应把教育作为自己实现人生价值的一个体现 教师工作千头万绪 大至家事国事天下事 小至扫地关 窗擦黑板 学生的思想 学习 生活 事事都要操心 用 忙 累 烦 三个字 来概括教师的心境最恰当不过了 可 是 如果你每天都带着埋怨和 恨铁不成钢 的急躁心理 那 么 你可能一辈子都只能做个辛苦的教书匠 要想做一个 快乐的教师 首先应该换一个角度来看待自己的工作 不 要老想着工作的忙碌和辛苦 而同时还应想到 我们这个 职业特有的 快乐财富 每天都被学生的青春气息滋养着 是难得的精神 滋补品 要懂得享受课堂 课堂是教师生命 最重要的舞台 一个懂得享受上课的人 课堂便自然会成 为其享受幸福的重要舞台 营造一个充满生命活力的课堂 和学生一起痛苦 一起欢乐 你就会少了许多教学工作的 焦虑和烦恼 我们应当好好学习并实践英国教育家赫 斯宾塞的快乐教 育观点 一是不要在自己情绪很糟时去教育孩子 因为这种 时候 很容易把自己的糟糕情绪不经意间发泄到孩子身上 这样的后果是相当严重的 因为孩子会感到莫名的委屈 二是努力营造快乐的 鼓励性的环境气氛 让孩子们有自 我价值的实现感和成就感 三是努力做一个乐观 快乐的 人 因为一个快乐的人将更容易看到孩子的优点 而一个 不快乐的人则更容易看到孩子的缺点 做好每一件小事 是幸福的教师获得幸福一个基本的条件 事实上 名人伟人都是从平常人走过来的 他们善于做小 事情 善于坚持不懈地做好他们认为正确的小事情 这也 是许许多多普通人与名人伟人的最大区别之一 五 工作有心 一个幸福的教师在工作中十分注意讲究方法 用心去做 不断争取获得成功 换言之 用心 是幸福的教师一个重要 的特征 幸福的教师用心地在自己的工作中发现和品尝工 作的甜头 一次学生矛盾的及时化解 一个后进生的转化 提高 一个重要的概念通过反复讲解终于让学生们理解 一次班队活动取得的优异名次 还有学生脸上那真挚的笑 容 幸福教师的快乐之情都会流溢而出 要懂得享受学 生 教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他 们对你的真情回报 影响教师职业幸福感的许多不利因素 都可以从学生对教师的尊重 理解 感激中得到弥补 但 要让学生感恩你 你就必须学会感恩学生 呵护学生 尊 重学生 不断地给自己增加成功的体验 是幸福的教师持 续快乐 不断快乐的关键因素 幸福的教师的 心 表现在有一颗认真细致的心 有一个优 秀的教师他工作的有心表现在 把事情做透 这个事包括工 作和休息 上班时投入 高效 下班时放下 放松 他和 学生们提出的共同口号是 紧要的事马上就做 重要的事坚 持固定时间做 活在今天的方格里 做了就是机会 开始 就会成功 眼是懒汉 手是好汉等等 注意培养学生的效 率行动意识 同时注意培育学生的细节意识 注意抓 大 放 小 所谓抓 大 就是抓学习的效率 学生的状态 学习思 维的方式 学生的尊严意识 责任意识 集体意识 尊重 他人权利意识 合作意识等等 所谓放 小 就是允许学生犯 小乱子 自我消化小矛盾 小摩擦 一个幸福的教师的有心还表现在有一颗博大宽容的心 这是因为学生的成长象蛇蜕皮似的一次次挣扎 老师要帮 他们完成这一次次的成长 彼此必然会有摩擦 冲突 如 果我们没有一颗博大宽容的心 学生就会经常失去学习 进步甚至活下去的信心 天空收容每一片云彩 不论其美 丑 故天空广阔无比 高山收容每一块岩石 不论其大小 故高山雄伟壮观 大海收容每一朵浪花 不论其清浊 故 大海浩翰无比 这是一位哲人对 宽容 最生动直观的诠释 作为一名教师 我们应当认识到 宽容 不但是一种仁慈和 关爱 更是一种信任和激励 宽容并不等于纵容 如果教 师一味面慈心软 对学生疏于管理 致使学生纪律松散 无所顾忌 这是软弱无能的表现 事实上 宽容是另一种 意义上的严格 宽容的态度是对每一个学生而言的 但宽 容的方式却应该因人而异 因事而异 作为教师 我们在 拥有宽容的同时 也应该做到 原则问题不让步 是非面前 不糊涂 一个教师如果能学会宽容 碰到事情多从学生的 角度来看问题 替他们设身处地地思考问题 工作效果就 往往会事半功倍 有人说得好 如今我们身上的全部长处都是以前老师曾经夸 奖过的地方 我们身上的大部分缺点也是当年老师曾经批 评过的地方 所以一个教师 就要有一颗宽容的心 能够 成为孩子的良师益友 要学会赏识孩子 在评价孩子中 要能保持鼓励性的倾向 使孩子时刻感到自信 能激发孩 子的学习欲望和兴趣 孩子犯错时 能给孩子一个台阶下 当孩子取得成绩时 别忘了给孩子送上一片掌声 孩子有 疑难时 是孩子最好的心理医生和真诚的朋友 当孩子大 胆表现自己时 让自己成为最好的欣赏者 六 生活有 色 一个幸福的教师绝不能把工