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文档简介

5 5 中彩那天中彩那天 一 学习目标 一 学习目标 1 认识本课的 6 个生字 学会其中的 14 个生字 正确读写 维持 财 富 等词语 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 在理解故事内容的同时 懂得 诚实 讲信用是人的精神财富 它比物质财富更珍贵的道理 并能 联系自己的生活实际说说体会 3 体会叙事条理清楚 首尾照应的表达方式 能复述课文 提高口头 表达能力 二 学习重点学习重点 体会故事中人物的情感变化 理解诚实与守信的珍贵 对 道德难题 这一意思的理解 三 教学难点教学难点 理解诚实与守信的珍贵 对 道德难题 这一意思的理解 四 教法学法教法学法 启发诱导法 本课教学 我主要运用启发式讲读法抓住几句重点句 引 导学生读读 圈圈 想想 议议 体会父亲为什么会有这样令人不可思议的举 动出现 从而为体会父亲的思想品质埋下伏笔 便于学生把握全局 化难为易 情境创设法 入境始于亲 情境的创设能使学生 亲 入课文当中 入情 入境地理解课文 体会作者的情感 五 学习时间学习时间 两课时 六 学习过程 学习过程 第一课时第一课时 一 激情导入 你买过奖券吗 在买之前 你是怎么想的 如果你中奖了 又是怎样的 心情 二 初步感知 1 自由读课文 读准字音 检查生字 2 轻声读课文 画出不理解的地方 教师鼓励学生在小组解决问题 3 用一句话说说课文讲了一件什么事 三 整体感知 讨论 1 课文围绕中彩那天的情景进行描写 作者用哪几个自然段了这一天的事情 2 文章第一自然段和第十自然段写的是什么时候的事 3 文章是通过回忆的形式来写的 这样写更突出了这件事对作者的影响是什 么 第二课时第二课时 一 复习导入 朗读课文 二 讨论交流 1 默读课文 当我们得知自己家中奖时 我 爸爸 妈妈 各是怎样的 表现 用 画出来 并揣摩人物当时的心理活动 2 小组讨论汇报 三 学生读 3 8 自然段 理解道德难题 1 指名读 有了汽车的父亲为什么反而神情严肃 没有喜悦 2 通过淡淡的 k 字 你体会到父亲怎样的思想斗争 他会想些什么呢 3 父亲面临的道德难题是什么 4 想象 当父亲做出这样的决定时 我 和妈妈的心情是怎样的 会有 什么样的对话 你能把他们的对话写一写吗 5 小组内分角色进行对话 四 学习第十自然段 1 齐读 理解含义 是呀 中彩那天父亲打电话的时候 是我家最富有的时 刻 2 此时此刻我们家最富有的是什么 说说的感想 五 拓展延伸 选择一题作答 3 在今天的商业社会中 你怎样看待诚信 自由谈谈 在相互交流的 基础上 以诚信为题写一篇短文 4 想象库伯先生派人把车开走以后 我们全家人当
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