要赏识教育教育叙事

对学生要进行赏识教育对学生要进行赏识教育 教学案例教学案例 张艳玲张艳玲 哈市第四十八中学哈市第四十八中学 对学生要进行赏识教育对学生要进行赏识教育 从教多年 经常听到同行们对那些后进生的抱怨声 从教多年 经常听到同行们对那些后进生的抱怨声 教你这教你这 样的学生真叫人头疼 样的学生真叫人头疼 瞧你身上真是一点优点也没有 竟给班级瞧你身上真是一点优点也没有 竟给班级 抹黑 你可怎么办呀 抹黑 你可怎么办呀 某某 班级就因为你没有评上先进 你就某某 班级就因为你没有评上先进 你就 是班级里的尾巴 是班级里的尾巴 其实 一味的牢骚声对学生的教育丝毫起不到作其实 一味的牢骚声对学生的教育丝毫起不到作 用 何不尝试着对学生进行赏识教育呢 也许你会收到意想不到的用 何不尝试着对学生进行赏识教育呢 也许你会收到意想不到的 教育效果 教育效果 人无完人 其实每个人的身上都是优点和缺点并存 赏识教育人无完人 其实每个人的身上都是优点和缺点并存 赏识教育 就是摒弃后进生的缺点 而是抓住他身上的闪光处 将优点放大 就是摒弃后进生的缺点 而是抓住他身上的闪光处 将优点放大 多鼓励和表扬他们 那么他们会逐渐的消除自卑的心理 意识到自多鼓励和表扬他们 那么他们会逐渐的消除自卑的心理 意识到自 己在班级里也有存在的价值 会逐步增强自信心 促进学习劳动等己在班级里也有存在的价值 会逐步增强自信心 促进学习劳动等 各方面积极性的提高 各方面积极性的提高 在我短暂的班主任教学生涯中 我始终尝试着对学生的赏识教在我短暂的班主任教学生涯中 我始终尝试着对学生的赏识教 育 并取得了很好的教育效果 育 并取得了很好的教育效果 班级里的赵玉宝同学是典型的后进生 不仅每天都不完成老师班级里的赵玉宝同学是典型的后进生 不仅每天都不完成老师 布置的作业 而且上课溜号 课下淘气惹事 从不让老师省心 同布置的作业 而且上课溜号 课下淘气惹事 从不让老师省心 同 学们也很烦他 对于这样的学生 我并没有放弃 而是努力的寻找学们也很烦他 对于这样的学生 我并没有放弃 而是努力的寻找 其身上的优点 在几次的班级劳动中 我发现他都很积极 脏活累其身上的优点 在几次的班级劳动中 我发现他都很积极 脏活累 活他都抢先干 于是抓住这个优点我在班级大大的表扬了他 并相活他都抢先干 于是抓住这个优点我在班级大大的表扬了他 并相 机的鼓励他说 机的鼓励他说 我们的赵玉宝同学特聪明 他很聪明 不是虚夸 我们的赵玉宝同学特聪明 他很聪明 不是虚夸 如果每天都完成老师的作业 成绩一定会进步很快 如果每天都完成老师的作业 成绩一定会进步很快 他不好意思的他不好意思的 笑了 我知道这些话他都听进了心里 果然 第二天他的作业就有笑了 我知道这些话他都听进了心里 果然 第二天他的作业就有 进步了 虽然还没有全部完成 但是写了很多 我又当着班级同学进步了 虽然还没有全部完成 但是写了很多 我又当着班级同学 的面 表扬了他的进步 当然对于后进生的教育 有时并不是一次的面 表扬了他的进步 当然对于后进生的教育 有时并不是一次 就永远的有效果 没坚持几天他就又恢复原样了 于是我又寻找他就永远的有效果 没坚持几天他就又恢复原样了 于是我又寻找他 闪光的地方 一次 在阶段数学小测中 他居然凭着聪明劲数学打闪光的地方 一次 在阶段数学小测中 他居然凭着聪明劲数学打 了了 75 分 这令我很高兴 并给了他三朵小红花的奖励 并利用班会分 这令我很高兴 并给了他三朵小红花的奖励 并利用班会 大大的表扬了他 包括无意中拾起班级的拖布整齐的摆放在那里 大大的表扬了他 包括无意中拾起班级的拖布整齐的摆放在那里 主动倒班级的脏水盆这些点滴的小事 我不放弃他 表扬欣赏他 主动倒班级的脏水盆这些点滴的小事 我不放弃他 表扬欣赏他 也改变了学生们对他的态度 有的同学主动为他辅导功课 同学之也改变了学生们对他的态度 有的同学主动为他辅导功课 同学之 间的关系也更加融洽 间的关系也更加融洽 如今 他进步很快 学习的积极性也提高了 我知道是我的赏如今 他进步很快 学习的积极性也提高了 我知道是我的赏 识教育 使他发现了自己的价值 找回了学习的自信心 我相信不识教育 使他发现了自己的价值 找回了学习的自信心 我相信不 久的将来他一定会摘掉后进生的帽子 和其他同学一样成为班级里久的将来他一定会摘掉后进生的帽子 和其他同学一样成为班级里 各方面积极的一份子 各方面积极的一份子 对学生的赏识教育 使我班主任工作取得了一定的成绩 并因对学生的赏识教育 使我班主任工作取得了一定的成绩 并因 此受到了学校领导的肯定和表扬 在今后的班主任工作中 我会继此受到了学校领导的肯定和表扬