让我走进你的心田

让我走进你的心田 如果你没有经历过 你就不会深入地思考 如果你没有深入思考故事的起因 发展和高 潮 你就不会收获理想的结局 如果你不能反思整个事情的矛盾激化点 你就找不到问题 的突破口 并且在反思中肯定自我 批判自我 不断前行 如果你不能开启他的心门 你 就无法走进他的心田 只有走进孩子的心田 我们的教育才会成功 小雨是一个比较自由 散漫 无拘无束的女生 行为习惯较差 经过一学期的教育引导 进步很大 但是六年下学期的一天 她忽然把头发剪了 但还算符合学生身份 我再一看 她的眼睛不对 画了淡淡的眼线 我把她领到卫生间 洗掉了眼线 同时告诉她中学生不 能化妆 以后不允许这样 在随后的一个月里 我又发现她和九年一班一男生来往 我再 次做小雨的思想工作 并告诉她李子在没有成熟的时候时就去品尝 是又酸又涩的 只有 在成熟时去品尝才是甜的 2010 年 8 月 1 日 星期日 上午 我准备去小雨家家访 因为一想到这个孩子 我便有一种难以言表的痛苦 她的 很多问题仍然潜伏在看似平静的表面下 经过一个小时的颠簸 我来到了离东风镇还有几 公里的高家店村 小雨家租住了两间平房 家庭比较贫困 母亲身体不好 只靠继父打工 维持生活 我单独地和她母亲提了四点建议与要求 一 克服困难不能再让孩子住宿 尤其 那种男生女生都有的宿舍 二 严格管理孩子的穿戴打扮 不能化妆和留怪异头发 仪表要 符合学生身份 三 上学不能戴手机 四 注意孩子青春期语言行为的变化 然后又和孩子谈 了如何正确审美以及如何穿衣打扮得体 符合学生身份 最后又谈了中学时期男女生的交 往问题 然而 这次家访没有起到任何作用 时隔半个月 磨练营再次见到小雨时 她却剪了个怪头型 当即我火冒三丈 考虑出来 活动 并没有严厉批评她 只是告诉她回去把头剪规矩了 否则不能上课 就在磨练营的 第二天中午 我无意中发现她在给同学看她的一本写真 类似成年人照的那种 我非常生 气 一是年龄这么小 家长不应该让她照这种照片 二是不该带到学校给同学看 造成的 影响不好 我严厉地批评了她 她表现出一些难过 磨练营的最后一天临下车前 她有些 不好意思地说了句 老师再见 回到家 我越想越生气 老师这么上心 家长的管理却这么松散 导致孩子越来越过分 于是我给她家长打了电话 告诉她严格管理孩子 务必在 8 月 25 日之前把头剪了 2010 年 8 月 25 日 新学期第一天 这一天早上 不到 7 点半我就来到学校布置任务 恰好小雨也来到学校 头发只剪了一 点点 依然不像个学生 我很生气 告诉她回去再剪 然后我便去参加市里的培训 路上 我越想越生气 便忍不住给她家长打电话 告诉她务必剪短 下午 3 点 培训结束 我正 坐在车上 小雨家长打来电话 说孩子说啥也不剪头 又哭又闹 她不想让孩子上学了 要把她送回北安 听到这里我马上认识到情况的严重 告诉家长先不要逼她剪 也不要说 不让上学 慢慢做工作 十分钟后 小雨突然发来短信说 这辈子最恨的人是我 我让她 家不得安宁 我存心和她过不去 我震惊了 我居然接到了一个接近七年级的学生的辱骂短信 以前即使有八 九年级学 生不学好 老师管他 他不高兴 也没有哪个给老师发这种短信的呀 我无比的痛心和气 愤 痛心的是做了那么多工作 一心想让孩子走正路 她的思想却那么不正常 我的心她 不理解 居然认为我存心和她过不去 气愤的是家长自己平时要求不严 方法不对 动不 动就说不让上学 使孩子误解老师 一路上我极其难过 极度伤心 晚上十一点左右我开 始发烧 吃了药 烧退了 也还是睡不着 我的脑子很乱 矛盾已经激化了 如何解决呢 小雨的心理很不正常 需要疏导 我开始深入思考这件事的起因 发展和高潮中哪出了问 题 那里处理的不当 也开始反思整个事情的矛盾的激化点 首先 六年级下学期剪头 描眼线和九年级同学来往时就是事情的开始 是不是那时 的思想工作做的不够细 当磨练营又变怪头型 给同学看相册时批评她 我已经让她不好 意思了 当适可而止 再观察 而给她家长打电话却并没有起好作用 反而增加了她对老 师的误解 认为老师多管闲事 同时由于家长和老师要求的不一致 使小雨认为老师管得 过严 今天到校发现她只剪了一点点 又批评了她一顿 但并没有使她想通 就给她家长 打电话 家长处理的不当 使矛盾激化 她则把这一切归咎于老师 所以拿短信来发泄心 中的怨恨 目前的形势 硬碰硬肯定是不行的 碍于师道尊严 去强压也是不行的 现在 我必须和她深入细致坦诚的谈一次 但究竟怎么谈呢 心中不免泛起丝丝悲凉 我一心为 孩子们好 她却给老师发这样的短信 这心中该有着多么强烈的不满和对老师的误解和怨 恨那 不管她将来能不能学好 首先要化解她对老师的怨恨 我想起先前在一本书上所看到的一句话 世界上没有不能沟通的事 只是没有找到恰当 的方法罢了 正在思考时 我又收到了小雨的短信 以后不要闲着没事给我妈打电话 她一接到你电话就犯病 她要是有事走着瞧 我妈管不了我 你也不要管我了 刹那间 我终于明白了 原来她妈一接到老师电话 然后生气生病 使小雨怨恨老师才 是矛盾的焦点 一年以来 都是我批评她 她很少吐露心声 今天她说出了心里话 刚才 还不知道怎样和她沟通 因为我不了解她的内心世界 如今我知道了一点 就应该以此为 突破口 和她产生共鸣 从而走进她的内心世界 我突然兴奋了 后天的谈话只有一个目的 让她理解老师 我必须成功 我来到书桌前 整理了思绪 列出了以下谈话要点 一 老师对你的短信很痛心 但会原谅你 因为你是孩子 你年少无知 还有些冲动 老师是成年人 不会和孩子计较 二 从你的短信中 老师可以看出你很有孝心 知道心疼父母 是个懂事的孩子 这点 老师很欣赏 但孝敬父母就应该听话 不让父母担心和难过 尤其你母亲生活的非常不容 易 她十月怀胎 生你时是无比的艰难 就仿佛死了一回 而养你又是多么的艰辛 三 作为老师 我有权利和义务向你家长反映你的情况 不和家长沟通是老师不负责任 但老师也反思没有给你时间去思考这件事 没有让你明白老师的心 就给你家长打电话 同时作为家长 你妈妈也有应该了解学校的要求和你的情况 你妈妈生病 我也很难过 那是因为我们三个人都没沟通好 四 一年前入学那天 你打扫卫生时干净利落 课堂上回答问题时 声音洪亮 做校园小记者时 文字优美 都给老师留下深刻的印象 你就如同一棵小树 生机勃勃 但哪一棵树在根基不深时 都会随风左右摇摆 而且会出现枝叶向周围发散 这就需要园丁修枝打叶 甚至要缠绕一根绳子 以便让它长成参天大树 老师纠正你们成 长时的小毛病 就好比给树苗修枝剪叶 而你却认为老师存心和你过意不去 老师真的很 痛心 老师的爱不被你理解 真的很悲哀 但你有一天会明白老师是全心全意为你们好 五 什么是美 朴素 自然 大方 穿戴整齐 打扮得体 符合身份才是真的美 2010 年 8 月 27 日 早晨五点我就醒了 昨天只睡了两个多小时 确切的说是今早睡的 七点我便来到了 学校 今天是各年级行为习惯训导 小雨进教室时 没有问老师好 眼睛里充满了怨恨 我并没有理会 导训结束后 我和她在教室谈话 让她妈妈在办公室等侯 我按照拟好的思路依次往下谈 当我谈到第二点时 她哭了 这时我也忍不住哭了 我和她讲起我父母的不容易 为孩子所吃的苦受的累 即使生病了也一如既往的为子女奉 献他们无尽的爱 这时她哭得更伤心了 我又及时做了反思 并说既然你那么心疼父母 那以后有什么事咱俩自己解决 你也要尽量听老师的话 接着我又继续谈到老师的责任和义务以及不管老师的方式你能否接受 但老师是全心 全意为你们好 希望你们健康成长 学会做人 学会审美 并举了以前学生的几个例子 以及他们对不听老师劝的后悔 还有那些在高中内心迷茫的学生 对我的思念和留恋 其 中一个学生谈起高中老师时说 如果他在我困惑的时候 能像初中老师那样给我指点迷津 我也不会这样 我坚定的告诉她即使你自己放弃了 老师都不会放弃你 这时她看了我一 眼 眼神已不再那么冷冰冰的 开始哭诉她母亲的身体 以及一生气就犯毛病 还有自己 除了喜欢这种头型外 其他方方面也都在努力做好 但还是不能让老师满意 听了他的话 我不禁反思是否自己太苛刻了 便先扬后抑 回忆她所做过的好事 尽数他的优点以及给 同学留下的好印象 渐渐地 她的眼里有了几分笑意 我把她比作一刻笔直的树苗 但成 长过程中 难免出现枝叶弯曲的现象 所以老师要及时修剪枝叶 使她越来越完美 最后我又和她他谈到了如何正确审美 每个人穿着都要得体 要符合自己的身份 以 及心灵美和自身素质要比外在美更重要 对于中学生来说 最重要的是学会做人和增长知 识 气质 能力都是在此基础上产生的 只有好好学习 才能在各方面越来越优秀 得到别 人的欣赏 同时也才能学会欣赏别人 由于我还要去四十七中培训 只能先谈到这里 结束时 我发现她的眼中柔和了许多 坐上出租车 我有一种如释重负的感觉 三天以来 我甚至想过他可能会中途辍学 因为 这样的例子很多 此刻 我想我不一定能把她彻底转变过来 让她成为一个优秀的学生 但目前是理解了老师的苦心 不再怨恨老师 2010 年 9 月 1 日至 9 月 8 日 这几天 我和小雨经历了一个奇妙的旅程 从最初几天的眼神相碰 瞬间移开 到后 来的相处融洽 8 日那天 她在我的办公桌上放了一个橘子 我有一种说不出的滋味 苦 辣酸甜一起涌上心头 2010 年 9 月 9 日 这一天是教师节的前一天 我收到了第一支鲜花和祝福 是小雨送的 真的很意外 老师是很容易满足的 小雨的真诚祝福 便是我最大的欣慰 那一刻 我背过脸去 泪水 在眼眶里打转 哽咽着说了声 谢谢 哪一刻 我真的很幸福 小雨终于理解了老师 的心 我体会到了人民教师的成就 我对那一天的谈话充满了自豪 也对未来的教育充满 了信心 故事也许并没有这样结束 我不禁慨叹 生活中的事情啊 既是简单 又是复杂的 正如学生的心灵世界一样 有一千个学生就会有一千个世界等着你去探索 而我们不可能 在与每个学生沟通时 都在最短的时间内达到一种师生相坐而谈 其乐融融的境界 总会 有那么几个学生 或沉默不语 或对你的话不感兴趣 令你难以敲开他们的心扉 我想起一个故事 说一个女孩在拒绝一个男孩时寄了一封信 信上什