上册语文《从森林里带走什么》教学教案

上册语文上册语文 从森林里带走什么从森林里带走什么 教学教案教学教案 教学要求 1 认识14个生字 其中会写 第 灵 神 引 4个字 2 朗读课文 理解结尾段的意思 3 体会小刚和爸爸美好的心灵 重点难点 重点 掌握绳子的音 形 义 理解结尾段的意思 难点 父子俩进森林打猎 却什么也没带走 的原因 教学准备 幻灯 生字卡 教学时间 三课时 第一课时 上课时间 激发兴趣 学会思考 培养自学能力 检查自学情况 读准字音 一 直接板书课题 从森林里带走什么 1 指名读 齐读 2 看了课题 你想到了什么 二 初读课文了解大意 思考 小刚和爸爸带走了什么 三 再读课文 要求 幻灯 1 注意读书的姿势 2 读准字音 不丢字 不加字 不漏字 不数读 不唱读 不跳读 3 画记生字新词 并在生字表上注音 四 检查读书情况 1 出示生字 幻灯 d l ng sh n li y n li zh n 第 灵 神 俩 引 猎 沾 xu b k o d n b i sh h 靴 臂 靠 蹲 被 傻 乎 1 谁会读 指名带读 2 去掉拼音读 开火车读 2 指导朗读课文2 看书读课文 1 指导读句 A 他们在高高低低的山路上走着 泥水沾湿了靴子 荆棘刺破了手 臂 B 小刚和爸爸被这傻乎乎的小哥俩吸引了 也被百灵鸟的歌声迷住 了 C 他不时好奇地张望着 倾听着 D 没有遇到山鸡 也没有碰到狼 连野兔也没见到一只 2 谁来读自然段 指名读 评议 你觉得什么地方读得好 3 小组自由读课文 3 结合课文理解词语 提出不懂的词 4 齐读全文 五 作业 回家读课文 第二课时 复习 体会内心 突破难点 一 复习 读一读 第一 百灵鸟 入神 小俩 吸引 打猎 沾湿 靴子 手臂 肩 靠肩 蹲着 被 傻乎乎 二 理解课文 1 小刚跟爸爸到森林里去干什么 心情怎样 从哪里看出他们很好奇 理解 第一次 指导朗读第二自然段 2 小刚和爸爸在森林里看到了什么 重点 幻灯 指导读 百灵鸟站在数枝上 翘着尾巴唱着 百灵鸟站在数枝上 翘着尾巴快乐地唱着 想象百灵鸟快乐的样子和动听的歌声 想象小松鼠是怎样听得入神的 3 小刚和爸爸从森林里带走了什么 4 小刚和爸爸喜欢小动物吗 5 小刚和爸爸这么喜欢小动物为什么不把它们打下来带走呢 6 想象 小刚和爸爸当时会想什么 他们会说什么 7 如果你在森林里看到这样的情景 会怎样做呢 三 跟录音朗读全文 四 作业 背诵课文 总板书 歌声 从森林里带走 美好的心 喜悦 第三课时 巩固旧知 激发学生的兴趣 交给学生方法 巩固 一 读课文 li zh n xu b k o d n b i sh h 猎 沾 靴 臂 靠 蹲 被 傻 乎 二 学生字 1 出示生字 d l ng sh n li y n 第 灵 神 俩 引 2 归类学生字 左右结构 神俩引 上下结构 第灵 3 你早就认识哪个字 你会写吗 请你教小朋友写 重点 笔顺 灵 雪字头 4 理解字意 组词 第 第一 等第 第二名 灵 灵敏 机灵 水灵灵 百灵鸟 神 神仙 神州 神通 神童 俩 夫妇俩 俩馒头 他俩 后面不能用量词 引 吸引 引入 引开 引导 5 书写 1 你有要提醒小朋友的地方吗