秋天的雨教案

秋天的雨秋天的雨 教案教案 课时目标 课时目标 1 复习第一课时学习的生字词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 读出对秋雨的喜爱和 赞美之情 背诵自己喜爱的部分 3 读懂课文内容 感受秋天的美好 4 积累好词佳句 教学重点 教学重点 有感情地朗读课文 读出对秋天的喜爱和赞美之情 教学难点 教学难点 有感情地朗读课文 理解课文是从哪几方面描写秋 天的雨 课前准备课前准备 搜集有关秋天景象的图片 多媒体课件 教学过程 第二课时 一 回顾课文 复习生字一 回顾课文 复习生字 1 上节课我们学习了哪篇课文 同学们还记得吗 让我们 一起大声地齐读课题 秋天的雨 和老师一起写课题 齐读课 题 板书 2 秋天的美景都印在同学们的脑海中了 那么生字是不是 也记住了呢 老师要先检查检查 谁愿意来读一读 出示生字 词指名读 开火车 齐读 二 品读课文 感知内容二 品读课文 感知内容 1 同学们读得真好 秋雨姐姐也带着清凉来奖励你们了 谁来读读第一自然段 看看秋雨姐姐是怎么来的 2 引导 秋雨姐姐是怎么样来的 轻轻地 她轻得呀 连大家都没留意 什么是 留意 没注意到 没发现 不知不 觉 那我们应该怎么样来读第一自然段呢 女生读 齐读 3 秋天的大门打开了 秋雨给我们带来了什么 请同学们 快速默读二 三 四自然段 想想课文是从哪些方面写秋天的 美景的 4 秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料 那么它都给谁涂上了 什么颜色呢 请同学们自己读读第二自然段 边读边划一划 谁已经划好了 银杏变成什么颜色了 黄色 谁愿意来读读描写银杏的 句子 读得好 老师就奖励他一片金黄的银杏叶 谁知道这是 个什么句 比喻 把什么比作什么 出示图片 看看 像不 像一把小扇子 多可爱的小扇子啊 谁愿意也来读一读 如果 我把句子当中的 扇哪扇哪 去掉 自己再来读读看 好不好 为什么 扇哪扇哪 让我们仿佛看到银杏叶像一把把黄色 的小扇子 轻轻地 轻轻地帮我们扇走了夏天的炎热 让我们 一起美美地读一读这句话 你还找到了什么 火红的枫叶 指名读 出示枫叶 红红的枫叶给我们带来了什么 凉爽 你们喜欢秋天凉爽的感觉吗 你能把这种感觉读出来吗 指名 读 齐读 5 你还看到了什么 你挤我碰 说明了什么 作者把水果当成了人来写 显得特别生动 他还把什么也当 做人来写了 菊花 6 这么多美丽的颜色 我们可以用课文中的哪个词语来表 达 五彩缤纷 还可以用什么词语 7 秋天的美 我们不仅可以用眼睛看 还可以用鼻子闻呢 请同学们闭上眼睛 听老师读读第三自然段 想象一下 你闻 到了什么 师范读 指名说 你闻到了什么 我们看看书上是怎么描写的 谁来 读一读 这些水果 都带着好多好多 香甜的气味 小朋 友的脚 常被那香味 勾住 小朋友的脚怎会被香味勾住 谁愿意也来读一读 让我们想象自己现在就坐在果园里 闻着美妙的香味来读读 这一自然段吧 8 秋天的雨 吹起了金色的小喇叭 他想告诉我们什么 冬天要来了 大家都在为过冬做准备呢 谁愿意读读第四自 然段 看看大家都在忙什么呢 谁来告诉老师 你都看到了谁 在干什么 他们都在准备过冬了 谁愿意大声地把这一段读给大家听 这么快乐的景象 让我们一起放开声音快乐地读一读吧 9 刚才 我们既看到了黄黄的银杏叶 红红的枫叶 金色 的田野和美丽的菊花 闻到了水果的香甜 还看到了许多有趣 的动物 谁来说说你看到了一个怎样的秋天 让我们一起读读最后一自然段 看看秋天给我们带来了什么 板书 清凉 温柔 一把钥匙 秋天的雨 五彩缤纷的颜料 丰收 欢乐 好闻的气味 三 延伸阅读三 延伸阅读 通过学习这篇优美的散文 让同学们继续阅读 我眼中的 秋天 这篇文章 感受秋天的美好 体现秋天是一首欢乐 丰 收之歌 四 拓展写作四 拓展写作 同学们对课文的学习 又