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文档简介

第 1 页 共 4 页 火车的故事火车的故事 教学设计教学设计 学习目标 1 认识 郊 列 等 14 个生字 会写 名 发 等 6 个字 2 正确 流利地朗读课文 3 了解火车的发展 激发创造的欲望 课前准备 挂图 多媒体课件 生字卡片 第 一 课 时 谈话引入 同学们 我知道大家都喜欢听故事 关于火车的 故事 边说边板书课题 你们知道些什么呢 学 生畅所欲言 今天我们一起来学习 火车的故事 你将会了 解到更多关于火车的知识 初读课文 识记生字 1 借助拼音读课文 要求 读准字音 画出生字多读几遍 读通课文 2 检查识字情况 齐读 分组读 抽读 第 2 页 共 4 页 3 听老师范读 标出自然段 想想课文讲了火车 的什么故事 结合插图 边读边想 4 自读第 1 2 自然段 指名读第 1 自然段 理解 飞驰而过 可以播 放火车疾驶而过的场景 也可以把自己的手当做火车 演示 飞驰而过 的样子 5 读第 3 自然段 a 读了这个自然段 你了解到什么 蒸汽机车 第二幅图上的车头就是蒸汽机车 它烧煤 从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟 内燃机车 它烧汽油 柴油或煤油 不会产生 多少烟 电力机车 教师出示图片并讲解 电力机车的 车顶有电线 它行驶时下面是两根铁轨 上面靠电线 提供能量 b 磁悬浮列车 当今世界最先进的火车 速度快 接近普通飞机 这种火车只有中间一根铁轨 最特别 的是 它是浮在轨道上的 第三幅图画的就是磁悬浮 列车 它在日本 德国常见 我国上海也有 c 朗读领会 6 自读第 4 5 自然段 提出不懂的问题 第 3 页 共 4 页 a 理解 夕发朝至 夕 是晚上 发 是 出发 朝 指的早上 至 是到 谁能把词语意 思连起来说说 晚上出发 早上就到了 b 爸爸还说了什么 c 引导理解不懂的地方 如 教师可以用简笔画 画出海面及山势的剖面 示意图 帮助学生理解 海拔 青藏铁路指从青海 到西藏高原的铁路 那里海拔特别高 平均超过 4 000 米 是世界上最高的地区 被称为 世界屋脊 d 指导朗读 重点读好长句子 我国正在 青藏铁路 4 读第 6 自然段 你也想驾驶火车吗 你想驾驶什么样的火车呢 第 二 课 时 朗读课文 复习巩固生字 1 学生读生字卡片 2 游戏 教师读一字 学生快速拿出相应的卡片 再组词语 书写指导 1 观察字形结构 想想怎样写才好看 第 4 页 共 4 页 2 重点指导 发 的第一笔 成 的斜钩要 写
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