英语人教版四年级下册My school

Unit1 My school PartA 第一课时 教学目标 教学目标 1 学生能够理解对话大意 用正确的语音 语调朗读对话 2 能够在情景中恰当运用句型 Where is It s on the second floor 询问并回答某建筑的位置 3 能够在情景中恰当运用句型 Is this it Yes it is No it isn t 询问位置 4 能够在语境中理解短语 the teachers office the second floor next to 的意思 并能正确发音 教学重点 教学重点 能听懂并会说 Where is the teachers office Is this the teachers office The teachers office is next to the library 并能在实际 情景中进行运用 教学难点 教学难点 能听懂并会说 Where is the teachers office Is this the teachers office The teachers office is next to the library 并能在实际 情景中进行运用 教学准备教学准备 教学挂图 教学课件 教学光盘 人物头饰 教学过程教学过程 Step1 Warm up 1 Free talk T Welcome back to school Ss Thank you T How are you Ss Very well thanks T Nice to meet you Ss Nice to meet you too 2 What s this What can you see Step2 Presentation 1 教师创设走错教室的场景 引出重点句型 T Oh is this Classroom 2 Ss No 教师引导学生将回答补充完整 No it isn t T Is this Classroom 1 Ss Yes 教师引导学生将回答补充完整 Yes it is 2 教师出示学校的平面的图片 利用幻灯片展示出来 并要求 学生两两之间运用句型 Is this Yes it is No it isn t 来进行问答 3 教师指着教师办公室的图片 并问 Is this Classroom 1 学生 回答 No it isn t 教师回答 It s the teachers office 简单教读 teachers office 用同 样的方式简单引出并教读 library 4 教师接着提问引出重点句型 Where s Classroom 2 Ss It s near Classroom 1 T Yes it s next to Classroom 1 教师可以简单讲解 near 和 next to 的区别 near 为 在 附近 next to 为 紧挨着 5 教师自问自答 Where s Classroom 4 It s on the second floor 引出 second floor 可以通过手势让学生明白意思 6 同桌二人一组 利用学校平面示意图 用句型 Where s It s on next to 来回答 7 教师解释 Let s talk 中 Mike 寻找教师办公室情景 播放 Let s talk 的录音 学生跟读 学习正确的语音语调 并边听边思考 Where s the teachers office 8 分组进行对话表演 找几组上台表演 评比出最佳表演小组 Step3 Consolidation and extension 1 完成 Look ask and answer 1 教师先利用课件展示本部分教学挂图 让学生观察各个建筑 的不同位置 2 教师找一名学生起来对话 T Where s the library S1 It s on the second floor T Is it next to Classroom 3 S1 Yes it is 3 两人一组 根据图片 模仿对话询问各个建筑的位置 2 给下列对话选择合适的答语 s this the teachers office C Where s the teachers office B Here s my homework A Step4 Homework 听 Let s talk 部分的录音 将对话读给父母听 板书设计板书设计 Unit 1 My school Where s the teachers office It s on