8、小桥流水人家教学设计

课 题 小桥流水人家课时第一课时 教学目标 1 认识 6 个生字 读读记记 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 等词语 2 有感情地朗读课文 3 理解课文 体会作者是怎样表达思乡之情的 教学重点 有感情地朗读课文 想象小桥流水人家的美好景色及生活 体会 作者对故乡的喜爱 怀恋和思念之情 教学难点 领悟作者表达思乡感情的多种表现方式 教学方法 自主合作探究法 情感朗读法 教学准备 教师准备 搜集资料课件 学生准备 搜集关于思乡的古诗词 教学步骤 教师活动学生活动 一 诗意导入一 诗意导入 1 深情朗诵马致远的 天净沙 秋思 天净沙 秋思 元 马致远 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 2 这首元曲中的多处景致的组合如诗如 画 读来余韵无穷 今天有人专著了一篇 这首元曲中的一个景致 小桥流水人家 板 请齐读课题 3 看到课题有什么画面出现在了你的眼 前 深情朗诵马致远的 天净 沙 秋思 天净沙 秋思 元 马致远 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 齐读课题 审题 说说眼前呈现的 小桥流 水人家 的画面 带着想象中的画面再读题 读出 诗意读出美 二 二 理清思路 把握主旨理清思路 把握主旨 1 自由读课文 读准字音 读通读顺课 文 2 指导学生根据提示分段 说说每部分 特点 按写景文格式归纳主要内容 中心 流水 美丽流水 美丽 自然自然 读通读顺课文 注意读正确下列 词语的读音 潺潺 婀娜 干涸 点缀 螃蟹 唱和 h 跳读课文 按 流水 小桥 人 家 的思路把课文分成三段 总结 本文描写了家乡小桥流水 小桥小桥 人家 优闲人家 优闲 恬淡恬淡 3 指导读出江南水乡 美丽 自然 优 闲 恬淡 的特点 人家的 特点 表达了作者对 故乡绵绵不绝的 之情 喜 喜 爱 赞美 怀恋 思念家乡 爱 赞美 怀恋 思念家乡 三 赏析课文 领悟写法三 赏析课文 领悟写法 1 能举例说说你是从什么地方体会出作 者对故乡那种绵绵不绝的喜爱 思念之情 吗 2 展示交流探究学习的成果 3 根据学 生发言 课件出示相应的句段 老师相机 点拨 感受作者在字里行间对家乡的喜爱 和思念之情 并指导学生读出对家乡的喜 爱和思念之情 以下序列号对应学生活动中的序列号 读出柳枝的柔软 身姿的婀娜和曼妙 水 鸟和流水的欢悦 他运用拟人的手法 描绘溪边飘动的柳枝 小鸟的叫声 溪水 流动的声音 把家乡写得像诗一样 像画 一样 表达了对家乡景物的喜爱与赞美 b 读出玩耍的兴奋和有趣 c 一条小小的木桥 横跨在溪上 我 喜欢过桥 更高兴把采来的野花丢在桥下 让流水把它们送到远方 先写了桥的样子 再描绘在小桥上丢花 的情景 给人一种诗情画意的享受 令人 神往 d 我曾经随着采茶女上山摘过茶叶 我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的 野菌 至今一看到茶树 脑海里立刻会浮 现出当时的情景来 小组学习 合作探究 学生默读课文 想象文章描写的 情景 边读边在句段旁作批注 汇报学习成果 课文的第一段写了家乡的美丽景 色 从 清澈见底 长长的柔 软的柳枝 婀娜的舞姿 是那 么美 那么自然 粼粼的波纹 水鸟站在它的腰上歌唱 等词 句中 都能感受到作者对家乡的 爱 家乡在他眼里是那么美 可 见他是多么地喜欢家乡 a 他运用拟人的手法 描绘溪 边飘动的柳枝 小鸟的叫声 溪 水流动的声音 把家乡写得像诗 一样 像画一样 表达了对家乡 景物的喜爱与赞美 b 我和一群六七岁的小朋友 最喜欢扒开石头 寻找小鱼 小 虾 小螃蟹 我们并不是捉来吃 而是养在玻璃瓶里玩儿 回忆了童年时一件件有趣的小 事 表达了对故乡那段日子的怀 念之情 c 小桥 流水 采花 丢花 读 出这如诗的画面 d 读出采茶 赏茶的快乐 e 老家虽然矮小 潮湿 简陋 摘茶叶 欣赏野花 野菌 都是童年的 事 过去了这么多年 都还深深印在头脑 中 体现了作者对故乡浓浓的爱恋与思念 e 我爱我的老家 那是我出生的地方 我家只有几间矮小的平房 我出生的那间 卧室 光线很暗 地面潮湿 但我非常爱 它 f 清晨 可以看到太阳从后山上的树 丛里钻出来 夏天 凉爽的清风从南窗里 吹进来 太舒服了 更美的是 我从东窗 可以望到那条小溪和小桥 还有那几株依 依多情的杨柳 g 大家过着 日出而作 日入而 息 守望相助 的太平生活 h 永 生无法割舍的情怀 h 深深地印在我的脑海中 我一辈子 也不会忘记 学生自读自悟 归纳方法 讨论交流 e h 两句 是作者直接表达自己对家乡 的爱 a f 两句 是通过描写故乡的美丽景色 表达自己对故乡的感情的 b c d g 四句 是通过回忆一件件 童年趣事和家乡人的生活反映出自己思念 故乡之情 6 是啊 作者的感情就是从这美美的描 写中 娓娓的叙述中表达了出来 请你读 读以上这些句子 体会作者表达思乡之情 的几种不同方法 7 小结 课文中 作者既有直接抒怀表 达思乡之情 也有通过描写景色和回忆往 事的间接表达 看 感情原来可以这样表 达 直接抒发感情的句子 我们读一读就 但却非常爱它 直接传达了对家 乡的深情厚爱 景虽不美 但却情真意切 发自 内心的喜爱 f 读出景美 心境的舒服 从这几句中 也可以体会到作 者对家乡的爱 在他眼里 家乡 的日出是美的 家乡的清风是美 的 家乡的小溪 小桥 杨柳 是美的 家乡的一切都是美的 g 恬淡 留恋之情 用三个成语概括了农村人家日 常生活的特点 深深地印 在 表达了作者对它的留恋和 热爱 h 说明了作者对家乡的爱 他回忆的寻找小鱼小虾小螃蟹 丢野花 欣赏野花和野菌的事 都是童年时期的事 可是他记得 清清楚楚 并且永远都忘不了 可见家乡给他的印象有多深 也 可见作者对家乡的爱有多深 讨论交流 e h 两句 是作者直接表达自 己对家乡的爱 a f 两句 是通过描写故乡的 美丽景色表达自己对故乡的感情 的 b c d g 四句 是通过回 忆一件件童年趣事和家乡人的生 活反映出自己思念故乡之情 能明白 间接抒发感情的句子 我们只有 细细品味 才能体会得到 请你有感情地 朗读课文 读出作者要表达的思想感情 8 课文最后一句 那些美好的印象 我 一辈子也不会忘记 中的 美好印象 究竟会包括哪些呢 学生感悟交流 这 美好印象 是包涵故乡的景 故乡的物 故乡的事等多个方面 的 人 事 景 物交错一起的 美好感受令我永远难忘 深深怀 念 四 思维拓展 升华情感四 思维拓展 升华情感 你知道哪些表达思乡之情的古诗词句 读 一读 说一说 内容预设 但愿人长久 千里共婵娟 苏轼 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 王维 春风又绿江南岸 明月何时照我还 王安石 浮云游子意 落日故人情 李白 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 李白 海上生明月 天涯共此时 张九龄 露从今夜白 月是故乡明 杜甬 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 王昌龄 说古诗词句