英语教师听课的教师心得体会

第 1 页 共 8 页 英语教师听课的教师心得体会英语教师听课的教师心得体会 本周我参加了县教研室举办的听课活动 认真聆 听了各位老师执教的英语课 再加上专家的精彩的点 评 使我受益匪浅 感受颇多 让我近距离地领略到每 位老师的教学风格 深厚的教学功底及精湛的教学艺 术听课就像照镜子 从这几节风格迥异 精彩纷呈的 英语课堂上 我不但发现了自己平时上课中存在的问 题 也从中受到很大启发 现代化英语教学中 黑板已经不是传统意义上的 黑板了 挂图 投影仪 多媒体等的加入 使得黑板 的内容更加丰富 此次活动 老师们都运用了多媒体 这现代的教学工具 以鲜艳的色彩 活动的图像和有 声的对话 让教学内容更形象化 给人一种赏心悦目 的感觉 创造了一个轻松愉快的学习氛围 这 3 位教师口语流利 发音准确 全堂使用英语 教学 整堂课轻松 活泼 教师都是借班上课 但师 生配合程度丝毫没有受到影响 教师教态亲切 身体 语言丰富 充分调动了学生的积极性 平时我们在这 一方面做得不够好 因此 听课时我特别注意了各地 老师不同的调动学生的方式 学生积极性调动起来以 第 2 页 共 8 页 后 怎样保持下去也很重要 老师在每个教学环节中 对孩子的要求一定要清楚明确 难易适中 只有孩子 清楚的知道自己应该干什么时 才有可能干好这件事 而 问题太难孩子会无从下手 太易又不用思考 这都会 打击孩子的积极性 教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本 保证在听课中我发现每位老师的基本功都很扎实尤其 是元老师 她的教态亲切自然 端庄大方 充分利用肢 体语言 使人如沐春风 吸引学生同时 重视学生的情 感教育 挖掘了德育因素根据教学内容 挖掘教学因素 对 学生进行德育教育 英语的学习要求在语境中学习句子 在句子中学 习单词 这就是说我们在教给学生一句话 一个词时 还要给学生创设一定的情境 让学生学会在一定的情 境中学会用句子 词语 所创设的情境如何即利于课 文的导入 也利于重点单词 句子的引出是一节课成 败的重要方面 这也让学生很自然地进入课堂 我想 以后多注意这一点 让学生编对话时 给他们设立一 个情境 让他们更好的发挥 也让他们明白如何把所 学的知识运用到实际生活当中去 这次听的课没有想象中那么花哨 更多的是注重 课文 注重基础知识 在精讲精练课文基础知识的前 第 3 页 共 8 页 提下 进行相应的拓展延伸 由于前面将基础知识都 夯实了 后面的拓展学生进行起来也就得心应手 正 是这种 磨刀不误砍柴工 的远见 提高了整节课的 课堂效率 调动学生积极性 让学生真正成为课堂的主人这 是新课程理念的重要特点 也是素质教育的基本要求 注重学生能力的培养 注重主体参与 在教学中采取 互动模式 采用小组讨论或创造一个语境 让学生展 开想象 激起了学生对英语学习的兴趣 因此 在听 课时我特别注意了各学校老师不同的教学方式 各位老师的教学内容安排有条理性 层次性 体现 由浅入深 由易到难 循序渐进的原则自由谈话与新 知识学习有所联系 为新知识学习操练做好铺垫新知 识的呈现是否巧妙自然 有逻辑性 一环紧扣一环应体 现出第一环节是第二环节的支柱 第二环节是第一环 节的逐步发展在教学中 一切活动都围绕本课的教学 重点而展开 通过这次听课 我看到了自己有很多不足 以及 自己与其她教师的差距 同时我对自己也提出了很多 问题去思考 怎样让自己的语言更优美 怎样让孩子 喜欢英语课 怎样培养学生的能力 相信通过自己的不 断努力 一定能不断进步 第 4 页 共 8 页 三月中旬 我有幸参加市教育局组织的外出听课 观摩活动 这次在新会圭峰小学举行的珠 中 江三 市教研联盟小学英语教学交流研讨活动 对于我们英 语教师来说 是一次不可多得的学习机会 通过听课 我受益匪浅 让我近距离地领略老师们的教学风格 深厚的教学功底以及浓厚的教学特色 虽然这两节课 的风格各异 但每一节课都有很多值得我学习和借鉴 的地方 下面谈点我自己的感受 第一节课是新会圭峰小学的 Miss Chen 讲授 Book6 It s a vacation 第二节课是中山石岐小 学的 Miss Yuan 讲授的 Book6 It s a vacation 我发现这两位老师都有几个共同的特点 口语流利 发音准确 教态亲切 表情丰富 在 40 分钟的授课 中体现对学生的人性化 我对来自中山的 Miss Yuan 有非常深刻的印象 首先 这位老师的人格魅力很高 上课节奏明快 张弛有度 学生始终处于高度兴奋 高度思考运转的 状态 这时 我想到了自己在调控课堂气氛这方面做 得很不足 一不小心 就乱套了 袁老师既能吸引 住学生的眼球 又能收住孩子们的心 连我这个听课 的老师都不想分心了 在大容量的课堂内容中 老师 的教学步骤很明确 清晰 Warm up Preview 第 5 页 共 8 页 Presentation Consolidation Extention 每个环 节设计合理 环节之间过渡得很自然 反观自己在教 学设计方面就处理得不够成熟 备课时 几大环节是 有了 但课上起来却很生硬 其次 老师的课堂细节把握得很好 注重从细节 处处理 在 warm up 中 老师是来圭峰小学借班上课 的 师生之间都不熟悉 如何在短短几分钟内一下子 拉近大家的距离呢 据说袁老师课前没有约见过学生 正式上课才跟学生见面的 袁老师一上场 say hello 之后 就让学生们猜 What s my English name 由已学过的英文单词各个首字母引出 Joan 通过 自己在新会的一日游 引出课文中的各词组 meet some friends cook some food write an e mail go shopping 等 既加深了师生之间的了解 又成功 有实际地转入课堂正题 又比如 袁老师在纠错方面 做得很到位 学生在操练新句型时会出现语法错误 她总是能巧妙地让学生自己改正 轻松地化解学生的 尴尬 再有 袁老师的课体现了课堂教学的公平 避免 了无意识的忽略 在班上有个小男孩是圭峰小学一英 语老师的儿子 在她的评课发言中 她观察到自己孩 子的情绪变化 每次都举手发言 老师喊到的 他很 第 6 页 共 8 页 雀跃发言 老师没喊到的 趴在那儿没精打采的 袁 老师在整节课中无论采取什么互动模式 个人的 同 桌的 小组的 大组的都能顾及到了全体学生 让孩 子们感受到自己是被尊重的 受老师关注的 这一点 很值得我学习 很多时候上公开课 老师都喜欢叫积 极举手的学生 成绩好的学生 起码能配合到自己上 课顺利点 往往忽略了大部分 沉默 的学生 师生 互动是很重要的 老师只有跟学生真诚的情感交流 才能让学生有开口表达的欲望 达到高效课堂提倡的 参与率 80 袁老师这堂课确实令人赏心悦目 但听课时我特 别注意到 整一堂课下来 她并没有采取小组讨论或 竞赛的模式 没有 game 没有 song 没有直观的实 物道具 没有笔头练习 只有 11 张 ppt 我不禁陷 入沉思 高效课堂提倡小组合作 注重训练学生听说 读写四方面的能力 很多老师都习惯采用小组竞赛的 形式来调动学生的积极性 虽说 教无定法 贵在得 法 单一的机械性操练 能实现这一目标吗 这位 老师用夸张的动作和激情洋溢的语言吸引了在座听课 的老师们和学生 在这一点上 来自中山教研室的黄 主任有自己的见解 我是颇为赞同的 袁老师上课 充满激情 如果每一节都这样 早衰是必然的 这 第 7 页 共 8 页 也引起了老师们的会心一笑 是啊 能否把富含激情 的表演还给学生们呢 这节课的内容是 conversation 部分 我认为应把学习的舞台 表演的舞台交给学生 而不应该单纯的机械性操练重点语句 在说课评课中 一位来自珠海的教研员提了一个 问题 备这节课花了多长时间 袁老师称只用了 一天半的时间 课前没去见过学生 我不得不佩服这 位年轻老师的深厚的基本功 相比自己在这几次的公 开课的备课过程 可谓身心疲惫 还应多多向这些优 秀的同行取经 学习 通过这次听课 我开阔了眼界 看到了自己的不 足 以及自己与市优的差距 同时我对自己也提出了 许多问题去思考 怎样让自己的课堂语言更优美 怎 样吸引我的学生们喜欢上课 以后 我应该积极投身 到英语教学中 以合格英语教师的要求来规范自己的 教学行为 相信通过我的不断努力 一定能拉近距离 不断进步 上周四 我们去西董听滨州市教学能手评选的优 质课 感受很深 思想上有了很大的触动 总结如下 大多数老师都精心备课 从导入到一节课结束 都那么环环相扣 有的老师以故事导入 娓娓道来 第 8 页 共 8 页 有的老师以歌曲把学生带入到学习英语的环境 他们 都精心设计课件 各种图片引导学生学读词句 有几 位老师大胆的进行实物教学 可见课前准备是费了很 多心思 老师让学生在课堂上亲手制作沙拉 在活动 的过程中 要求学生边说边做 极大的调动了学生的 学习热情 有的小组在活动中分工明确 有条不紊 在活动中有的记录 有的动手做忙的不亦乐乎 这就 是为学生创设了一个较好的生活情景 使枯燥的学习 变得自然有趣 老师们通过图片 实物 动作等 让学生读写本 课重点词句 阅读 听力训练