第1、2、3、4课教案

语文第十七册备课笔记语文第十七册备课笔记 1 我的战友邱少云 我的战友邱少云 一 目的要求 1 学会本课生字词 理解 毒牙 伪装 在课文中的意思 2 理解课文的中心思想 理解课文主要内容 3 培养学生的爱国主义情操 学习邱少云不怕牺牲 忍受极大痛苦 坚决执行命令的精神 4 用第三人称改写课文 二 教学重点 1 理解课文 理解主人公的内心活动 2 了解人物的内心是怎么想的 从而进一步加深对课文的理解 3 理解词 句 三 教学难点 1 了解人物的内心活动 2 用第三人称改写课文 四 时数安排 本课用四课时教完 第一课时第一课时 教具准备 图示 放大课文 教学过程 一 组织教学 二 导入过程 1 讲述英雄事迹 2 让学生讲一讲自己熟悉的英雄故事 3 师导入语 揭示课题 1 我的战友邱少云 三 新授过程 1 初读课文 1 师导读 2 生自由读 找出不懂的生字词 3 熟悉课文内容 2 扫除生字词障碍 3 拼读生字 运用字典 联系课文内容理解词语 4 指导预习课文 1 想一想火是怎样烧到邱少云身上的 2 把描写邱少云在烈火中表现的句子画下来 3 查字典 联系上下文理解生字词 四 总结课时内容 五 布置作业 1 熟读课文 2 完成预习任务 第二课时第二课时 教具准备 图 放大课文 教学过程 一 复习与检查 1 检查生字词 2 检查预习情况 3 略讲课文的故事梗概 二 新授过程 1 讲读第一自然段 1 疏通句子 2 重点理解 敌人的 319 高地象一颗毒牙 的含义 3 归纳段主要内容 2 讲读第二 三自然段 1 读懂句子的意思 2 重点理解 不但可以看到铁丝网 相隔这么近 我几乎找不到 他 体会我们隐蔽的危险性和重要性以及邱少云遵守纪 律的自觉性 3 归纳段主要内容 3 综合理解以上内容 三 巩固过程 1 提问重点理解内容 2 说说第一 二 三自然段的主要内容 四 布置作业 1 完成思考 练习第一题的 1 2 2 预习课文第四 八自然段 第三课时第三课时 教具准备 图 放大课文 教学过程 一 组织教学 二 复习与检查 1 默读课文 说说邱少云和战友们的隐蔽情况 2 讲讲第一 二 三自然段各讲了些什么 3 回答问题 三 新授过程 1 讲读第四 八自然段 1 读通句子的意思 2 画出 我 看到邱少云身上着火后的心情和邱少云反应的 片段 3 师串讲 第一步 讲中午的时候 敌人采取 火力警戒 的办法 火烧到邱少云的身上 一团烈火把他整个儿包住了 第二步 讲 我 邱少云被烈火包住时的内心活动 第三步 讲邱少云壮烈牺牲 4 归纳段意 2 讲读第九 十自然段 1 疏通句子 2 讲黄昏的时候 部队冲上 391 高地 3 在邱少云的鼓舞下 迅速地夺取了战斗的胜利 四 巩固过程 1 重读课文 进一步体会人物的内心活动 2 熟读第七八自然段 五 布置作业 1 完成思考与练习第二题 2 背诵和默写课文第七 八自然段 第四课时第四课时 教具准备 图 放大课文 教学过程 一 组织教学 二 练习过程 1 读下面词语 说说带点词语在课文中的意思 控制 毒牙 袭击 伪装 扯掉 熄灭 刀绞 漫山遍野 满腔怒火 2 在括号里填上适当的词语 的茅草发现 的口号 发出 的口号发动 3 造句 发觉 漫山遍野 4 扩句 1 我们摸进山坳 2 小红学习 5 在文中找出表示动作 心情的词语 表示动作的 表示心情的 三 布置作业 完成笔记作业 教学后记 这篇课文的内容浅显易懂 在理解课文注意帮助学生理教学后记 这篇课文的内容浅显易懂 在理解课文注意帮助学生理 清事情发展的先后顺序 有利于培养学生的逻辑思维能力 清事情发展的先后顺序 有利于培养学生的逻辑思维能力 板书设计 火烧到邱少云的身上板书设计 火烧到邱少云的身上 我我 的内心活动的内心活动 邱少云邱少云 一一 邱少云邱少云动不动动不动 直到最后一息也没有挪动一寸地方发出呻吟 直到最后一息也没有挪动一寸地方发出呻吟 2 2 詹天佑詹天佑 一 目的要求 1 学习本课生字词 2 了解詹天佑的事迹 激发学生热爱祖国 立志为国作贡献的思想 感情 3 学习从詹天佑的言语 行动中了解詹天佑是 杰出的爱国工程师 4 正确 流畅地朗读课文 背诵课文第三 四个自然段 5 练习缩写课文 二 教学重点 1 学会生字词 2 理解课文 了解詹天佑的事迹 三 教学难点 1 了解人物的内心活动 2 练习缩写课文 四 时数安排 本课用四课时教完 第一课时第一课时 教具准备 图 放大课文 教学过程 一 组织教学 二 导入过程 1 了解当时的社会背景 2 那时造铁路很难 3 人物事迹简介 三 新授过程 1 初读课文 1 教师范读 2 齐读 3 让学生自由读 画出生字词和自己很受感动的句子 2 扫除生字词障碍 1 拼读生字 书空练习 2 运用字典 联系课文内容 理解生词的意思 3 指导预习 1 想一想詹天佑在主持修筑从北京到张家口这条铁路中克服 了那些困难 2 把课文中最使感动的句子画下来 如有感想就在旁边简单 写一写 3 查字典 联系上下理解下面的词语 杰出 控制 轰动 轻蔑 嘲笑 毅然 勘测 狂风怒号 四 布置作业 1 熟读课文 2 预习课文 第二课时第二课时 教具准备 图 放大课文 教学过程 一 组织教学 二 复习与检查 1 检查生字词 2 检查预习情况 三 新授过程 1 讲读第一自然段 1 默读 2 师讲解 第一句不但简明扼要地评价了詹天佑是怎样的 人 而且点明了本文的中心思想 第二句点明本文只写 詹天佑一生中最光辉的事迹之一 修筑京张铁路 第 三句话简要地讲了修筑京张铁路的伟大意义 2 讲读第二三自然段 1 梳理句子 2 老师串讲 第二自然段 先讲京张铁路是连接华北和西北的交通要 道 所以清政府提出修筑计划 帝国主义国家就出来阻挠 接着讲帝国主义无理要求来要挟清政府 最后讲帝国主义者 完全想错了 第三自然段先讲任命詹天佑为总工程师 接着讲引起了 国内外的轰动 3 归纳 四 巩固讲读过的自然段 五 布置作业 1 理解课文 熟读课文 2 预习第四 七自然段 第三课时第三课时 教具准备 图 放大课文 教学过程 一 组织教学 二 检查与复习 1 检查生字词 2 提问 检查学生理解课文的情况 三 新授过程 1 讲读第四五六自然段 1 读懂句子 2 师讲解 第四自然段重点写勘测过程中詹天佑是怎么做的 第五自然段写施工中开凿隧道的情况 3 归纳 总结 从这些具体叙述中 我们可以知道詹天佑遇到的 种种困难和他对待困难的态度 以及克服困难的做法 说明詹天佑时时处处都不忘为国争气 詹天佑为工程 付出艰辛的劳动 表现出他的智慧和才干 3 讲解最后一个自然段 主要写京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的赞扬 和怀念 五 小结 六 作业 背诵第三四自然段 做课后练习 第四课时第四课时 教具准备 图 放大课文 教学过程 一 组织教学 二 指导练习 1 把下面的加点的字注音 居庸关 恶劣 经纬仪 詹天佑 泥浆 藐视 2 按意思写词语 1 才能 成就超过一般人 2 连连称赞 不住地说一些称赞的话语 3 环境非常不好 4 利用对方的弱点强迫对方答应自己的要求或条件 3 造句 1 恶劣 2 毅然 4 给下面一段话加上标点符号 铁路经过青龙桥附近 坡度特别大 火车怎么才能爬上这样的陡坡 呢 詹天佑顺着山势 设计了一种人字形线路 5 写出本文的主要内容 四 布置作业 笔记作业 教学后记 通过阅读 注重让学生设身处地地体会主人公的内心活教学后记 通过阅读 注重让学生设身处地地体会主人公的内心活 动 更深入地理解了课文 动 更深入地理解了课文 板书设计 板书设计 詹天佑受命詹天佑受命 詹天佑詹天佑克服种种困难 历尽千辛万苦 完成铁路工程克服种种困难 历尽千辛万苦 完成铁路工程 为中国人民争了一口气为中国人民争了一口气 3 3 凡凡 卡卡 一 目的要求 1 学习本课生字词 2 理解凡卡写信的内容 了解凡卡遭受的苦难 3 通过凡卡写信的内容以及他的神态 动作 联想 来了解他的内心 活动 4 有表情地朗读课文 二 教学重点 1 理解课文内容 了解凡卡遭受的苦难 2 了解人物的内心活动 三 教学难点 1 了解凡卡的内心活动 四 时数安排 本课用四课时教完 第一课时第一课时 教具准备 图 放大课文 教学过程 一 组织教学 二 导入过程 1 指导看图 2 简介时间背景和国家 人物的处境 3 揭示课题 3 凡 卡 三 新授过程 1 初读课文 1 老师领读 2 让学生自由读 3 画出生字词和不懂的句子 2 扫除生字词障碍 1 读读写写生字 2 借助字典联系课文理解词语意思 3 找出课文中含有生字的原句 读一读 3 指导预习 1 想一想凡卡是个怎样的孩子 他为什么要给爷爷写信 2 凡卡在写信的过程中想起了那些事 他为什么会想起这件事 3 凡卡写的信 他爷爷能收到吗 五 巩固过程 1 讲讲生字词的意思 2 读通句子 六 布置作业 1 生字词 2 熟读课文 第二课时第二课时 教具准备 图 放大课文 教学过程 一 组织过程 二 复习与检查 1 检查生字词 2 检查预习情况 三 新授过程 1 讲读第一 二自然段 1 疏通句子 2 老师串讲 第一自然段介绍了凡卡的年龄 工作和生活环境 说明凡卡的 生活多么艰苦 第二自然段写凡卡写信前提心吊胆的心情 说明他对老板等人 多么恐惧 2 讲读第三 十五自然段 1 读通句子 2 老师讲解 第一层 讲凡卡是个孤儿 介绍了凡卡的爷爷是个什么样的人 第二层 讲凡卡向爷爷诉说自己的悲惨生活 要求爷爷接他回乡 下去 四 小结 五 布置作业 1 熟读课文 2 预习未讲内容 第三课时第三课时 教具准备 图 放大课文 教学过程 一 组织教学 二 检查与复习 1 检查预习情况 2 提问复习已教内容 三 新授过程 1 继续讲读第三至十五自然段 第三层 讲凡卡回忆他和爷爷一起去砍圣诞树的情景 1 读通句子 2 师讲解 第四层 讲凡卡在信中再一次哀求爷爷带他回家和他对村里人的问候 老师讲解重点句子 2 讲读第十六 二十一自然段 1 梳理段落与句子 2 师讲读 主要写凡卡写信封 寄信 和寄信后做的梦 讲解一些关键语句 弄清 凡卡的信能寄出去吗 凡卡的现实 与梦想 四 小结教学内容 五 布置作业 1 总体理解课文 深入了解凡卡的内心活动 2 思考与练习 第四课时第四课时 教具准备 图 练习册 教学过程 一 给下面偏旁组成新字 再组成词语 革 金 人 示 二 读课文 说说带点词语的意思 1 亲爱的爷爷 发发慈悲吧 带我离开这儿回家 慈悲 2 谁也不敢欺负您 欺负 3 他怀着甜蜜的希望睡熟了 甜蜜 三 选词填空 希望 盼望 期望 指望 愿望 凡卡摩平一张揉皱了的白纸 给爷爷写了新 我的生活没有 了 连狗都不如 他 爷爷接到信后 立刻带他离开这儿 他把信塞进邮筒 过了一个钟头 他怀着甜蜜的 睡熟了 教学后记 了解凡卡的悲惨生活 感受当时的社会背景 深入了解人教学后记 了解凡卡的悲惨生活 感受当时的社会背景 深入了解人 物的内心活动便显的深入浅出了 物的内心活动便显的深入浅出了 板书设计 板书设计 1 介绍了凡卡的年龄 工作和生活环境 说明凡卡的生活多 介绍了凡卡的年龄 工作和生活环境 说明凡卡的生活多 么艰苦 么艰苦 凡卡凡卡2 写凡卡写信前提心吊胆的心情 说明他对老板等人多么 写凡卡写信前提心吊胆的心情 说明他对老板等人多么 恐恐 惧 惧 3 凡卡写信封 寄信 和寄信 凡卡写信封 寄信 和寄信 4 4 养养 花花 一目的要求 1 通过独立阅读 理解课文的主要内容 2 通过课文内容了解作者的内心活动 体会作者的思想感情 3 有表情地朗读课文 二教学重点 指导阅读 三教学难点 了解作者的内心活动 第一课时 教具准备 放大课文 问题卡 教学过程 一 组织教学 二 导入过程 1 同学们谁能讲讲养小动物或花草的事 2 教师导入语 3 揭示课题 4 养花 三 新授内容 1 初读课文 1 默读 2 扫除生字词鄣碍 2 指导阅读 1 爱花 养花是当作生活的一种乐趣 养了很多花 2 养了些什么花 只养些好种易活的