语文七年级上册导学案

1 七年级语文上册导学案七年级语文上册导学案 2323 绿色蝈蝈 绿色蝈蝈 初一语文备课组 王琼英 学习目标学习目标 1 通过课文学习 了解作者从哪些方面描写蝈蝈这种昆虫 2 学会筛选信息 体味文章生动活泼的语言 感受法布尔的情 怀 3 培养学生对大自然的热爱之情 学习重难点学习重难点 作者妙趣横生 生动活泼的笔法 了解作者对生命的尊重与 热爱 使用说明与学法指导使用说明与学法指导 1 先朗读课文 解决生字词读音 2 精读一遍教材 23 课 绿色蝈蝈 内容 用红色笔进行勾画出 你认为精彩的词句 3 再针对预习案二次阅读教材并回答问题 有疑问的用红笔标 出 4 使用时间 一课时 预预 习习 案案 一 知识储备 走近作者 走近作者 上课时用多媒体投影加以补充上课时用多媒体投影加以补充 自查资料 了解 作者法布尔 2 法布尔 1823 1915 国著名 法 布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家 真实地记录下昆虫 的本能与习性 完成了 这部昆虫学巨著 二 自主学习 预习预习 1 写出下列划线词语的拼音 喑 哑 狩 猎 满载 而归 气氛 吮 取 窸窣 作响 劫 掠 津津 有味 根据拼音写汉字 更胜一 Ch u 静 m 喧 xi o cu n 夺 夜色 c ng m ng 2 词语积累 写出下列词语的意思 弱肉强食 喧嚣 篡夺 惊慌失措 更胜一筹 津津有味 3 整体感知 粗读课文 用红笔标出 蝈蝈 的外表特征与生 活习性 再精读一遍课文内容 用红色笔进行勾画出你认为 精彩的词句 3 我的疑惑我的疑惑 探探 究究 案案 一 一 步骤 对学 小组检查 步骤 对学 小组检查 梳理梳理预习情况 学案 课本 预习情况 学案 课本 投影字词抽查 投影字词抽查 二 二 利用多媒体 投影学习目标 利用多媒体 投影学习目标 蝈蝈蝈蝈 图片 影像 图片 影像 引导引导 学生走进蝈蝈的世界 让学生有更直观的影像 学生走进蝈蝈的世界 让学生有更直观的影像 学习讨学习讨 论论后 进行后 进行展示展示 探究点一 探究点一 整体感知 群学 小组合作 填写蝈蝈档案 姓 名 外 形 叫 声 食 物 习 性 习 性 居 住 方 式 探究点二 品味语言探究点二 品味语言 法布尔在文中对绿色蝈蝈的描写细腻 生动 对昆虫有着深 4 厚的感情 你从哪些句子可以看出来 作者使用了什么样的修辞 方法来表达这种感情 探究点三 品味语言 探究点三 品味语言 1 耳朵灵敏的人 能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中 蝈蝈在 窃窃私语 该句中的 窃窃私语 是否可以改成 小声鸣叫 2 蝈蝈也存在着同类相食的现象 诚然 在我的笼子里 我 从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹 吞吃丈夫的残暴行径 但是如果 一只蝈蝈死了 活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的 就像吃 普通的猎物一样 本语段中运用了什么说明方法 有何好处 探究点四 探究点四 找出作者在文中对蝈蝈的不同称呼 作者在什 么情况下用这些称呼 5 探究心得探究心得 得得 投影课件 投影课件 梳理梳理探究内容 进行小结 探究内容 进行小结 训训 练练 案案 当堂清训练 小组检查学案完成情况 当堂清训练 小组检查学案完成情况 1 请大家找出运用拟人修辞方法的句子 有感情地读出来 2 下面的句子中划线词语运用不当的一项是 A 他正在津津有味地读着一本新近出版的小说 B 遇到意外事情 要镇定 不要惊慌失措 C 军军找到了一种很好的方法来解决这个问题 确实起到了事 半功倍的效果 D 绿色的蝈蝈啊 如果你拉的琴再响亮一点